樂器百科：了解學習中國民族樂器

　　樂器是能夠發(fā)出樂音，并能進行音樂藝術再創(chuàng)造的器具。人類通過演奏樂器，借以表達、交流思想感情。對樂器的界定,音樂界和樂器學界有不同看法。音樂界認為,用于音樂的發(fā)聲器具才是樂器；樂器學界則通常將許多非音樂領域中的發(fā)聲器，如古代戰(zhàn)爭中的鳴金擊鼓、宗教中的祈禱誦經(jīng)、婚喪中的禮儀信號、商販招攬的信號器等，也視為樂器，甚至將一些生產(chǎn)勞動用具和日常生活器皿，如：弓、鋸、杵、缶、杯、碟、盅、碗等等，在進行演奏時，都冠以樂字，稱其為樂弓、樂鋸、樂杯、樂杵等。樂器生產(chǎn)業(yè)的主要產(chǎn)品則基本上是音樂界所涉及的樂器，即可以進行音樂藝術再創(chuàng)造的器具，另外還生產(chǎn)少數(shù)的馬鈴、駝鈴、油牌子和車船喇叭。

　　中國民族樂器即中國的獨特樂器。現(xiàn)一般流行的有琴、箏、簫、笛、二胡、琵琶、絲竹、鼓等，是代表著中華傳統(tǒng)音樂文化的樂器。

　　了解學習民族樂器,可以更多地能讓孩子了解自己的國家、民族的音樂特點,以及相應文化知識。中國民族樂器流派眾多,不同地域的城市有著不同的藝術風格和獨特的藝術表現(xiàn)手段,也和當?shù)氐娜宋娘L格有著密切聯(lián)系,學習樂器的同時,學生也會了解該地區(qū)的音樂文化的特點。同時,相對西洋樂器而言,民族樂器對孩子沒有什么特別的要求。從技巧方面講,這是我國的民族樂器演奏水平與教育水平,就象中國功夫一樣,在世界上是處于領先水平的國內(nèi)其他西洋器樂教育無法達到的。

　　中國是一個大家庭,有55個少數(shù)民族,每個民族都有自已的風土人情,少數(shù)民族音樂多種多樣,少數(shù)民族各地的樂器也不計其數(shù),少數(shù)民族的樂器雖然在技法上不如漢族的豐富,但是他們們的種類多,音色悅耳,是漢族樂器所不能達到的。

　　據(jù)考究我國南方34個少數(shù)民族中,他們的樂器就多達300多種,因地理條件和自然條件的原因,南方少數(shù)民樂器多以竹制和金屬銅制品。少數(shù)民族樂器發(fā)聲形式多種多樣,音色獨特。可分為四大類:弦鳴樂器、氣鳴樂器、膜鳴樂器、體鳴樂器。如此之多的樂器種類,的確令人稱贊。這些少數(shù)民族樂器除了其固有的發(fā)聲功能外,還有其他方面的特殊功能,無論是在生活還是在生產(chǎn)過程中這些樂器無所不在,其功能主要有歌舞伴奏、樂舞活動、跳樂、合奏、獨奏、戲曲伴奏、宗教樂用法器,農(nóng)事農(nóng)具或吉祥物、對話以及信仰民俗和祟拜物等。所以作為民族樂器的一員,我們有義務去繼承和發(fā)揚這些少數(shù)民蕨樂器,這正是中華民族寶費的精神財富。

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