“用故事講述音樂(lè)”《音樂(lè)教學(xué)漫步》新書(shū)上海發(fā)布

　　音樂(lè)藝術(shù)，不僅是學(xué)習(xí)吹拉彈唱的技能，更有綜合性育人的功能。今天，長(zhǎng)寧區(qū)藝術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的“《音樂(lè)教學(xué)漫步》新書(shū)發(fā)布會(huì)”在上海市延安中學(xué)隆重舉行，“用故事講述音樂(lè)”。這本書(shū)凝結(jié)了團(tuán)隊(duì)尤其是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人音樂(lè)特級(jí)教師孫丹青三十余年從教的智慧結(jié)晶，成為向社會(huì)推送的一個(gè)藝教大禮包。

　　隨著中高考改革對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提出了新的要求，包括音樂(lè)在內(nèi)的藝術(shù)教育越來(lái)越受到重視。今年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代高校美育改革發(fā)展提出明確要求。此前，國(guó)務(wù)院也曾發(fā)布過(guò)《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，要求將藝術(shù)教育融入教育的全過(guò)程，中小學(xué)要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)，高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時(shí)的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程。此次出版的《音樂(lè)教學(xué)漫步》以故事為背景、以論文為內(nèi)核，映現(xiàn)作者在教科研成長(zhǎng)道路上的艱辛足跡，折射出課改以來(lái)上海音樂(lè)藝術(shù)教育教學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)以及作者對(duì)音樂(lè)藝術(shù)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。與其他文集不同的是，該書(shū)以“一文一事”的文體，讓讀者在親切的回憶中分享音樂(lè)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　據(jù)了解，長(zhǎng)寧區(qū)藝術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是長(zhǎng)寧區(qū)委組織部為建設(shè)區(qū)域人才高地而搭建的一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)。長(zhǎng)寧區(qū)教育局為了創(chuàng)新人才發(fā)展模式、建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊(duì)，于2018年9月就開(kāi)展了長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)新一輪創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申報(bào)選拔工作，音樂(lè)特級(jí)教師孫丹青領(lǐng)銜的“《學(xué)校藝術(shù)文化創(chuàng)意園建設(shè)的行動(dòng)研究》開(kāi)拓團(tuán)”獲批，成為為數(shù)不多的區(qū)委層面的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)之一。

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