國培計(jì)劃（2020）江南大學(xué)小學(xué)音樂（骨干教師）培訓(xùn)項(xiàng)目完成

    2020年11月2日，國培計(jì)劃（2020）江南大學(xué)小學(xué)音樂班（骨干教師）演出活動(dòng)觀摩會(huì)在揚(yáng)名濱河小學(xué)劍道館隆重舉行，此次活動(dòng)以“心手相牽，心藝相融”為主題，由江南大學(xué)人文學(xué)院和揚(yáng)名教育集團(tuán)共同舉辦。人文學(xué)院黨委書記姚劍英、副院長惠恭健、校長教師培訓(xùn)中心副主任魏建新等出席了本次活動(dòng)。

    演出由江南大學(xué)人文學(xué)院副院長王芳教授和揚(yáng)名濱河小學(xué)沈莉莉副校長共同主持。揚(yáng)名教育集團(tuán)“小星星”管樂團(tuán)演奏的一曲《紅鷹》拉開了活動(dòng)的序幕，江南大學(xué)人文學(xué)院黨委書記姚劍英致辭，對(duì)本次院校之間的合作意義進(jìn)行了指引與解讀。

    此次演出活動(dòng)是“國培計(jì)劃（2020）”江南大學(xué)小學(xué)音樂（骨干教師）培訓(xùn)項(xiàng)目流程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是在前期理論講座和實(shí)踐授課的基礎(chǔ)上，突出基礎(chǔ)教育與高等教育的交流與對(duì)話，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，展現(xiàn)課堂與舞臺(tái)的交融，彰顯本次國培整體設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，提升學(xué)員審美教育的綜合能力。

    本次國培項(xiàng)目時(shí)間為10月25日至11月3日，共有來自全國19個(gè)省市的學(xué)員50名，涉及漢族、滿族、壯族、藏族、苗族等多個(gè)民族。此次培訓(xùn)的主題為“新音樂課程理念下小學(xué)音樂教師綜合能力的再提升”。圍繞該培養(yǎng)目標(biāo)，師培中心專門成立項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)，開展訓(xùn)前調(diào)研，制定實(shí)施方案，研制培訓(xùn)課程，做好后勤保障，設(shè)計(jì)訓(xùn)后跟蹤。

    在為期10天的集中面授中，借鑒國內(nèi)外教師繼續(xù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)培訓(xùn)主要采用專題講座、互動(dòng)交流、學(xué)員論壇、觀摩示范、自學(xué)研修、實(shí)地考察等多種形式；采取現(xiàn)場學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，提倡團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)。

    此次培訓(xùn)內(nèi)容中，互動(dòng)式講座主要涵蓋了音樂教育改革的背景、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，先進(jìn)音樂教育理論與新課程理念的探討，音樂教師專業(yè)化發(fā)展的理論與實(shí)踐，以及音樂教育科研的技巧與方法等；個(gè)案分析則通過具體的音樂教學(xué)案例，總結(jié)出理論及方法，為學(xué)員搭建“理論——實(shí)踐——理論”的轉(zhuǎn)化平臺(tái)；觀摩評(píng)議通過聽評(píng)示范課的觀摩活動(dòng)，分析音樂骨干教師的特色與風(fēng)格，并由學(xué)院提出具體問題，在專家的主持下，共同討論交流，解決問題及困惑，從而提高小學(xué)音樂教學(xué)水平；學(xué)員論壇就學(xué)員感興趣的話題，邀請(qǐng)相關(guān)專家參加，創(chuàng)設(shè)良好的集體氛圍，讓學(xué)員在集體生活中學(xué)會(huì)合作、協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，共同提高；另外根據(jù)實(shí)際需要和現(xiàn)有條件，安排地方特色文化欣賞與考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

    這次國培項(xiàng)目的順利開展為今后音樂教育人才的培養(yǎng)指明了努力方向。接下來，音樂系將把高校音樂課堂同地方中小學(xué)音樂課堂緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)更多學(xué)生投身音樂教育事業(yè)，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

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