音樂理論基礎學習三個方面的主要作用

　　樂理是音樂理論基礎的簡稱，不管是任何行業(yè)任何學科，都有一個基礎的理論研究。在音樂這個行業(yè)當中，對基礎理論的研究往往不重視，因為學音樂的人，往往覺得自己是藝術家，我這是藝術，你把這個理論用科學的角度去研究清楚了，那還叫藝術嗎？所以呢大部分的音樂人對基礎理論研究不怎么重視，才導致我們現(xiàn)在的音樂理論教學依然是很落后的，比如說我們現(xiàn)在經(jīng)常用的教材，最常見的就是李重光老師的那個教材，那是上個世紀五六十年代的版本，有一些理論和概念都已經(jīng)陳舊了。當然那個時候可能都是翻譯過來的，一個可能邏輯上不是很清晰，再有一個從語言表述上也不是很理想，所以有好多學習者看了樂理書之后根本就學不會，才會覺得樂理比較難學。

　　樂理到底重要不重要呢？可以肯定的說非常重要。有的人對樂理認識不是很深，認為樂理不就是識譜嗎，能看見個譜子，知道這個音名唱名，會轉(zhuǎn)個調(diào)，能判斷調(diào)式，這就是樂理呀。但其實不僅僅如此，音樂理論基礎它最主要的作用分三個方面。

　　第一個方面就是考試。學音樂的人是必須要學樂理的，比如說你想要考音樂學院，樂理是一個必考的一個科目，雖然它不難，但是它必須得考，你是必須得學而且還得學好。

　　第二個方面，其實是最關鍵的作用，就是我們要用音樂理論基礎的這個理論來指導實踐。比如說識譜也算是理論，音樂處理也算是理論，哪一個音你應該大聲，哪個音你應該小聲，你不能憑你的感覺。理論是要指導教學的，而且理論也要指導我們?nèi)粘５挠柧�，不管你是學聲樂的，還是學器樂的，這個理論是非常重要的。再有一點，我們在解釋音樂的時候，需要用到音樂理論基礎的內(nèi)容，這個音樂好或者是不好，或者是為什么要這樣，它為什么不那樣，兩個音樂到底是什么差別，區(qū)別在哪，其實這都屬于音樂理論基礎的范疇。

　　第三個方面，就是底層的理論會促使表層的一些實踐的項目進步，然后實踐項目進步了以后又會反過來推動這個理論的更新和發(fā)展，就是說理論和實踐在這個環(huán)節(jié)當中得到了統(tǒng)一。

　　前面的這些表述，總之一個中心思想，就是讓大家把音樂理論基礎這個學科重視起來，無論你是專業(yè)的學生，還是老師，還是剛踏入音樂領域的人士，還是平時喜歡音樂的業(yè)余愛好者，都要重視這門學科，因為它真的能在你的實踐中起到一個非常關鍵的指導作用，比如說我們在實踐當中，這個曲子你唱的不好聽，你演奏的不好聽，那么問題在哪兒？在傳統(tǒng)的教學方法當中，老師經(jīng)常會說你這個你這個感覺根本就不對，一點兒感情都沒有，你要帶著感情去唱這個歌就好聽了，但其實并不是這樣，一定是要有理論的支撐，好聽為什么好聽，不好聽為什么不好聽，這樣我們才能更有針對性的去修正。

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