后疫情時(shí)期中國器樂文化發(fā)展的困境與革新

　　中國樂器協(xié)會(huì)器樂文化專業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱器樂專委會(huì)）在疫情期間經(jīng)受了不小的考驗(yàn)，主要有以下幾方面：首先，專委會(huì)會(huì)員的社會(huì)音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和制造企業(yè)遭遇重大危機(jī)——關(guān)門停課、停工停產(chǎn)停銷、房租水電、固定人員成本等讓會(huì)員單位不堪重負(fù)。其次，國家為了阻斷疫情向校園蔓延，教育部下發(fā)了延遲開學(xué)，所有學(xué)校全部停課，要求學(xué)生在家做到不外出、不聚會(huì)，這也對(duì)學(xué)校樂器普及項(xiàng)目帶來了嚴(yán)重影響。第三，疫情打亂了專委會(huì)上半年的工作計(jì)劃，大量工作計(jì)劃不得不擱置或延期。

　　在困境中，專委會(huì)積極尋求各方幫助，解決現(xiàn)實(shí)問題。在為會(huì)員服務(wù)方面，專委會(huì)聯(lián)合北京樂器學(xué)會(huì)推出了疫情調(diào)查問卷，了解會(huì)員所需，及時(shí)發(fā)布中央和北京對(duì)因疫情受挫小微企業(yè)的幫扶政策，向上級(jí)單位匯報(bào)企業(yè)面臨問題等。多方舉措助力樂器行業(yè)中的機(jī)構(gòu)與企業(yè)。在與北京外國語大學(xué)合作的高校樂器普及項(xiàng)目中，由于受疫情影響，教師由原來的線下課程轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的線上教學(xué)。線上教學(xué)會(huì)遇到與以往不同的問題，包括網(wǎng)絡(luò)課程以什么樣的呈現(xiàn)形式能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度？部分學(xué)生沒有樂器，教師線上教學(xué)平臺(tái)軟件不會(huì)操作，網(wǎng)絡(luò)卡頓等一系列問題。就這些問題專委會(huì)工作人員與北外樂器普及課程的教師們開會(huì)并商定了解決方案，對(duì)線上教學(xué)遇到的問題一一提出并逐一解決，改變教學(xué)大綱、切割知識(shí)點(diǎn)、錄制針對(duì)性的教學(xué)微視頻等；讓沒有樂器的學(xué)生購買練指器或使用模擬樂器軟件練習(xí)。專委會(huì)工作人員帶領(lǐng)教師和學(xué)生測(cè)試各類直播平臺(tái)并對(duì)教師進(jìn)行一對(duì)一操作指導(dǎo)。以上舉措保證了線上教學(xué)的進(jìn)行，并取得良好的成效。

　　毎一場(chǎng)危機(jī)的背后，都蘊(yùn)含著發(fā)展機(jī)會(huì)。由于線下活動(dòng)受限，大量音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遷移至線上，線上課程的教學(xué)模式發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)重心及教學(xué)目標(biāo)都需重新調(diào)整。完善的線上教學(xué)體系、適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的音樂師資力量以及線上平臺(tái)教學(xué)的轉(zhuǎn)型，在這次防控疫情中凸顯作用。疫情過去之后，整個(gè)線上教育資源必將空前豐富，為教育開發(fā)了另一條道路。

　　我們認(rèn)為，民族器樂文化是一個(gè)古老的傳統(tǒng)行業(yè)，但是在數(shù)字時(shí)代更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)擁抱5G、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)。否則行業(yè)終將走向沒落，經(jīng)營會(huì)越來越困難。我們要以產(chǎn)品與服務(wù)的持續(xù)創(chuàng)新（新技術(shù)、新功能、新體驗(yàn)）來激發(fā)消費(fèi)者購買動(dòng)機(jī)并開拓新的消費(fèi)市場(chǎng)。當(dāng)然前提還得做好布局，重視數(shù)字時(shí)代教師人才的培養(yǎng)與管理，打造獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力，建立線上教學(xué)體系，及早拓寬自己的招生、獲客方式。如果能做好這些工作，結(jié)合新一代信息技術(shù)為之助力，即使是微小型線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的師資，也會(huì)有自己的生存空間并不斷發(fā)展。

　　疫情過后，器樂文化專業(yè)委員會(huì)下一步的工作重心將放在兩方面，即“提升音樂教師素養(yǎng)+數(shù)字化能力”以及“音樂進(jìn)社區(qū)、樂器進(jìn)家庭”。計(jì)劃與北京樂器學(xué)會(huì)與北京潤合基金會(huì)合作“2020年全國器樂師資培訓(xùn)公益項(xiàng)目”，以提升音樂普及教育師資素養(yǎng)，建立教師職業(yè)發(fā)展平臺(tái)為目標(biāo)；推動(dòng)傳統(tǒng)民族器樂普及教育+互聯(lián)網(wǎng)，以提升全民音樂藝術(shù)素養(yǎng)，擴(kuò)大民族器樂市場(chǎng)受眾規(guī)模為發(fā)展目的，提升全國器樂師資素質(zhì)及數(shù)字化能力，擴(kuò)充音樂普及教育師資隊(duì)伍，推動(dòng)傳統(tǒng)民族音樂在數(shù)字時(shí)代條件下得以繼承和發(fā)展，賦予傳統(tǒng)文化新的活力，促進(jìn)音樂事業(yè)的發(fā)展。

　　“音樂進(jìn)社區(qū)、樂器進(jìn)家庭”項(xiàng)目，致力于打造出一個(gè)以器樂文化普及為目的的社區(qū)音樂活動(dòng)中心。利用微博、抖音、微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行線上運(yùn)營宣傳，利用優(yōu)秀的師資、良好的環(huán)境、惠民的條件以及線上線下相結(jié)合的形式開展音樂活動(dòng)，將音樂活動(dòng)中心打造成為輕松娛樂，放松身心，使人全身心投入其中的音樂學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　　后疫情時(shí)期，中國樂器協(xié)會(huì)器樂文化專業(yè)委員會(huì)響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，積極行動(dòng)，抗擊疫情。以飽滿的情緒，積極的態(tài)度恢復(fù)學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作，全力配合打好這場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

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