貴州海拔最高農(nóng)村小學(xué)的“豪華”音樂課

　　沸騰的聲音打破了山里的靜謐。

　　海拔2600多米的海嘎小學(xué)院子里，傳出節(jié)奏鮮明的吉他聲和充滿力量的架子鼓聲。場地中間，一個舉著麥克風(fēng)的小姑娘肆意蹦跳，姿態(tài)瀟灑。6月18日，這支大山里的搖滾樂隊網(wǎng)絡(luò)走紅。這群身著校服、皮膚黝黑的山里孩子，成了主角。

　　貴州六盤水的韭菜坪，被當(dāng)?shù)厝俗u為“貴州屋脊”�？斓缴巾斕幍拇鬄虫�(zhèn)海嘎村是貴州海拔最高的村寨。幾年前，海嘎村這所唯一的學(xué)校，差點因為沒有老師而關(guān)閉，孩子們需要下山求學(xué)，校長鄭龍已被調(diào)任。

　　“不行啊，這得想辦法。”自2002年起任海嘎小學(xué)校長，那不是鄭龍第一次面臨危機。但那一次，他遇到了轉(zhuǎn)機。

　　▲海嘎小學(xué)學(xué)生在午休時間練習(xí)彈吉他。

　　“不如我們上山去，讓他們少走一些”

　　鄭龍的父親就是老家一位鄉(xiāng)村學(xué)校的校長。

　　1974年出生的鄭龍，大學(xué)報考的是師范大學(xué)的定向?qū)�業(yè)，畢業(yè)后要選擇邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校任職。這對于他來說不難，從小耳濡目染，他有心理準(zhǔn)備。畢業(yè)后，他原打算回老家，“他（父親）幾乎是把我推出門，說兒子不能在父親手下工作，這樣一輩子也獨立不了�！编嶟垷o奈，先到旁邊一個鎮(zhèn)上任教。

　　2002年，他被調(diào)到海嘎小學(xué)當(dāng)校長。

　　海嘎村海拔高，村民散居在山里，主要依靠種植和養(yǎng)羊為生，少部分人下山打工。學(xué)校條件很差，山路高遠(yuǎn)，當(dāng)時每個月160多元的工資根本留不住老師。惡性循環(huán)之下，學(xué)生也大多下山，到別的村鎮(zhèn)求學(xué)。

　　大約2003年，海嘎小學(xué)只剩下了鄭龍一位老師。他既是“校長”，還是“語文老師”、“數(shù)學(xué)老師”，還是管孩子們在校生活的“生活老師”。

　　當(dāng)時從家到學(xué)校都是山路，步行要三個多小時。鄭龍記得，每次他都是周日晚上出發(fā)，走到位于半山腰的岳父母家睡一覺，第二天一早再接著走到學(xué)校。

　　有時上山，他恰好會遇到海嘎村下山求學(xué)的孩子們，他覺得愧疚，“我是一個校長，但沒能讓孩子們在家門口上學(xué)。”

　　堅持了幾年后，分配到海嘎小學(xué)的老師多了，學(xué)生也逐漸增多。但好景不長。

　　老師留不住，學(xué)生也留不住。鄭龍記得，到2014年，學(xué)校只剩下了十幾個低年級的學(xué)生和一名專職教師，鄭龍自己還被調(diào)任到臘寨小學(xué)兼任校長。

　　不能等著幫扶，他決定“主動出擊”。鄭龍開始給住在臘寨小學(xué)同宿舍的老師們“做工作”，“我山上的那個學(xué)校，太缺老師了�！�

　　2014年剛通過考試當(dāng)上老師的顧亞，當(dāng)時正在臘寨小學(xué)教語文，他是被“做工作”的老師之一。盡管當(dāng)時已經(jīng)結(jié)婚，并在六盤水市區(qū)安家，但他心動了，“教孩子，哪里有孩子需要教就去哪里，這不是應(yīng)該的嗎�！蓖瑫r被說動心的還有教數(shù)學(xué)的熊偉紅。

　　同宿舍的仨人一拍即合，決定上山去把海嘎小學(xué)“盤活”。

　　但三個人顯然還不夠。

　　被鄭龍成功拉進隊伍后，顧亞也打起身邊人的主意，第一個目標(biāo)就是好哥們兒胡靜。高中時，兩人因愛好音樂一起在高中時組過樂隊，當(dāng)時胡靜在大灣鎮(zhèn)三合學(xué)校教語文�！稗r(nóng)村的孩子，想學(xué)什么都不容易。是得上山去�！�

　　接下來的一年多時間里，鄭龍跑了鎮(zhèn)上好幾所學(xué)校，動員老師和他上山�！吧独碛�？”鄭龍說他沒啥訣竅，“很直接，就告訴大家山上那個學(xué)校缺老師，孩子們下山上學(xué)太難了�！�

　　這理由也說服了當(dāng)時22歲的袁麗娟。當(dāng)時她剛剛畢業(yè)參加工作。

　　袁麗娟老家遠(yuǎn)在云南。她說，自己就是山村小學(xué)走出來的孩子，大學(xué)畢業(yè)后很自然的可以接受回到鄉(xiāng)村的工作，“無非就是吃住的條件差一點�！钡弥�孩子們下山上學(xué)，要走兩個多小時山路，這讓她回想起自己小時候，“那不如我們上山去，讓他們少走一些�！�

　　▲海嘎小學(xué)的學(xué)生們。受訪者供圖

　　“豪華”的村小音樂課

　　鄭龍覺得時機到了。

　　2016年，他辭掉在臘寨小學(xué)兼職校長的工作，帶著成功說服的4個老師和鎮(zhèn)上新招來的3個老師，一行8人上了山。加上學(xué)校原有的1人，9個人的教師隊伍組建起來。

　　學(xué)校條件艱苦，三名女老師各自分得一個小屋子住宿，其余的男老師則擠在一個宿舍里。剛住定，鄭龍又帶著老師們開始“做工作”。

　　這一次，他的對象是村民。

　　“挨家挨戶走，告訴他們有老師了，孩子們能在家門口上學(xué)了。”因為前些年同樣的承諾并沒持續(xù)兌現(xiàn)，這話讓家長們也猶豫不決�！坝袀�家長和我說，你要再辦不下去，我就是把孩子背到你家，你也得給我教到6年級畢業(yè)�！�

　　這原是句玩笑話，但鄭龍聽著很扎心。此前缺老師，孩子們上到4年級就不得不轉(zhuǎn)學(xué)，沒能把學(xué)生帶到小學(xué)畢業(yè)，是他的遺憾。

　　但這次不同，語文、數(shù)學(xué)，英語、品德、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂，別處開設(shè)的課程，海嘎小學(xué)一個都不少。9名老師身兼數(shù)職分擔(dān)課程，幾人開玩笑說，這可是貴州的“最高學(xué)府”。

　　2016年新學(xué)期開學(xué)時，海嘎小學(xué)的學(xué)生們由十幾個，變成七十幾個。

　　顧亞和胡靜從家里背來了吉他，這是海嘎小學(xué)的孩子們很少見到的東西。中午休息的時間里，他倆會坐在一間空教室彈琴打發(fā)時間，聊聊組樂隊時候的事兒。慢慢地倆人發(fā)現(xiàn)，他們彈琴時，有孩子從門縫里看他們，后來窗戶上也排滿了一個個小腦袋。

　　顧亞發(fā)現(xiàn)這些“走路低著頭，看人眼睛躲閃，很害羞”的孩子們，眼睛發(fā)光，就喊他們進屋坐下來聽。

　　后來他倆有了大膽的想法，不如音樂課就教大家彈吉他。像是新鮮的玩具，接觸了樂器的孩子們變得興奮。

　　鄭龍見狀，就跑去和山下的學(xué)校借了倆兩臺架子鼓，又用學(xué)校資金買了一個二手架子鼓。

　　山里的小學(xué)熱鬧了起來。

　　顧亞把孩子們彈吉他的畫面發(fā)到朋友圈，音樂圈的好友幫助聯(lián)系了公益組織，學(xué)校獲得一些捐贈來的樂器。

　　2018年，遵義正安縣的一個吉他廠說要給孩子們捐助一些樂器。鄭龍很開心，帶著6個孩子去廠里，“當(dāng)時心想如果能給這6個孩子每人一個吉他就好了。結(jié)果你猜怎么樣？”他回憶起來仍難掩興奮，“老板說給學(xué)校捐100個吉他，我都不敢相信！后來送到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，除了吉他，還有尤克里里、貝斯，總共有200件！”

　　山里娃的音樂課開始變得“豪華”。

　　▲2019年，海嘎小學(xué)有了建校20多年來第一批六年級的13名畢業(yè)生，圖為畢業(yè)合影，前排中間為校長鄭龍。

　　“因為我是他們的老師啊”

　　不再滿足于教孩子們單純的彈奏。2019年3月后，顧亞在每個班級成立一支小樂隊，除唱歌、演奏之外，他還教他們上舞臺。一場場訓(xùn)練和演出在海嘎小學(xué)開展，顧亞鏡頭下的孩子們的姿態(tài)越來越瀟灑，也越來越自信。

　　更多的機會也隨之而來，顧亞帶著樂隊走出海嘎村，參加當(dāng)?shù)氐囊魳饭?jié)，展演。

　　袁麗娟不懂音樂，但她能感覺到，孩子們變得自信和陽光。

　　胡靜也深有感觸。因為家中一些事兒短暫離開了學(xué)校，他路途中收到孩子們對他的祝福，瞬時淚目，“他們以前都很害羞……現(xiàn)在對老師說愛，表達(dá)情感，成了一件自然而然的事。”

　　6月18日，海嘎小學(xué)的搖滾樂隊翻唱痛仰樂隊歌曲的視頻在微博流傳，痛仰樂隊官方賬號轉(zhuǎn)發(fā)后說“希望有機會也能為你們唱首歌”。

　　被喜歡的樂隊點名表揚，顧亞有點緊張，他把這消息告訴孩子們以后，反而被問有什么好緊張的，“孩子們很開心，很期待能現(xiàn)場看他們（痛仰樂隊）表演，倒是我多慮了�！�

　　這讓顧亞覺得很幸福，“這不就是我們的初衷嗎？音樂真的讓孩子們變得自信快樂了�！�

　　2019年夏天，“復(fù)蘇”了3年的海嘎小學(xué)，也終于迎來了建校20多年來的第一批六年級的畢業(yè)生。

　　“我的夢想實現(xiàn)了。”鄭龍說。

　　他在海嘎小學(xué)做了19年的校長，終于體會到當(dāng)了一輩子鄉(xiāng)村教師的父親心愿是多簡單，“讓村里的每一個孩子上學(xué)，畢業(yè)�！彼�更欣喜的是，學(xué)生后來持續(xù)增多，目前已有108人，教師隊伍也擴充到了12人。

　　12名老師都住在山下的鎮(zhèn)上或者是六盤水市區(qū)，這幾年陸續(xù)成家生娃，但盡管公路修得很方便，大家也只一周回一趟家。初為人母的袁麗娟干脆把9個月大的孩子和母親都帶上山，學(xué)校為家。

　　鄭龍的孩子今年已上高二，但他從沒在學(xué)習(xí)上關(guān)照和輔導(dǎo)過孩子。愛人偶爾抱怨，“好在她也是一名老師，都能理解”。

　　老師也感染著這群孩子。

　　2019年的畢業(yè)生紀(jì)念短視頻里，13個孩子對著鏡頭表達(dá)了自己的愿望，好幾個人都希望將來能做一名老師。

　　同年，鄭龍被教育部表彰為“全國優(yōu)秀教育工作者”。面對榮譽，他只是說，“因為我是他們的老師啊�！�

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