72天72場直播！融入思政教育的音樂網(wǎng)課質(zhì)量一直在線

　　72天，72次直播！

　　“同學(xué)們好！歡迎你們來到我的聲樂直播課堂…”湘南學(xué)院音樂學(xué)院副教授陳曼倚的網(wǎng)課教學(xué)，不停歇，不間斷。通過抖音直播、慕課在線學(xué)習(xí)、微信視頻等多種渠道給學(xué)生上網(wǎng)課，并且廣泛聽取“網(wǎng)民”意見，應(yīng)勢而變，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，以學(xué)生最喜聞樂見的方式教學(xué)，讓網(wǎng)課變得有趣，讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)熱情，讓教學(xué)質(zhì)量一直在線。

　　湘南學(xué)院音樂學(xué)院副教授陳曼倚在進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)。

　　“陳老師的課堂干貨滿滿，她選擇的教學(xué)內(nèi)容多是原創(chuàng)作品為主，特別注重情感表達(dá)，她還要求學(xué)生及時(shí)提交課堂筆記與視頻作業(yè)�！边@是湘南學(xué)院音樂學(xué)院的學(xué)生對陳曼倚的評價(jià)。

　　2001年，陳曼倚從湖南師范大學(xué)畢業(yè)后，成為了湘南學(xué)院的一名音樂教師。19年來，從未離開過校園，音樂、教育成為了她生命的一部分。

　　“剛剛做老師的時(shí)候，我只比學(xué)生大三四歲，他們喜歡稱呼我姐，如今我的學(xué)生還是親切地叫我姐，我想，大概與學(xué)生一起成長，我會(huì)永遠(yuǎn)年輕�！标惵�倚說，無論歲月如何更迭，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，她認(rèn)為教師的職責(zé)不僅是傳道授業(yè)解惑，更是立德樹人育心。

　　疫情期間，學(xué)生在上網(wǎng)課時(shí)可謂千姿百態(tài)，甚至有躺在床上上課的�！暗�我要求學(xué)生上我的音樂課時(shí)，必須著裝整齊，女生盡可能帶妝上課，音樂是表演藝術(shù)，對形象有要求，上網(wǎng)課也要一樣地重視，這是對老師的一種尊重，也有助養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣�！痹陉惵�倚的課堂上，有嚴(yán)肅的要求，也有活潑可愛的互動(dòng)。

　　“演唱時(shí)要把聲音和肢體動(dòng)作融在一起，你可以帶上這種繡花的動(dòng)作，唱歌的語氣就是你的樂感。”在教學(xué)生演唱《媽媽教我拼布繡》時(shí)，陳曼倚聲情并茂地示范教學(xué)�！秼寢尳涛移床祭C》是陳曼倚為郴州非遺項(xiàng)目——大布江拼布繡創(chuàng)作的歌曲，為了讓學(xué)生深刻理解這首歌背后的情感，陳曼倚帶領(lǐng)學(xué)生深入永興大布江拼布繡傳承基地，實(shí)地感受拼布繡一針一線的藝術(shù)美感和拼布繡文化傳承背后日復(fù)一日的匠人精神。“這種體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到的不僅僅是歌唱的技巧，而是能更深層次地理解作品的精神內(nèi)涵，學(xué)生在演唱的時(shí)候情感會(huì)更豐富飽滿�！�

　　“教育工作者要自覺肩負(fù) ‘舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象’的使命，積極踐行‘以人民為中心’的創(chuàng)作導(dǎo)向�！标惵�倚在教學(xué)工作中，不斷探索課程思政，讓專業(yè)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

　　在陳曼倚的課堂，無論線上線下，都會(huì)融入豐富的原創(chuàng)內(nèi)容，有歌頌師風(fēng)師德的《老阿姨》，有歌頌醫(yī)者仁心的《我在你身邊》《紅手印》，有呼吁關(guān)愛生命生態(tài)的《最溫暖的力量叫關(guān)愛》《陽光世界》、有體現(xiàn)郴州紅色文化的《湘之南 紅之南》《湘南紅》《一張借據(jù)的故事》，也有為畢業(yè)生特意創(chuàng)作的《再見吧，校園》。陳曼倚說，把教育工作做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，直面時(shí)代課題、與社會(huì)同步合拍，是她的職業(yè)追求，也是她作為音樂教師的職業(yè)意義。

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