對(duì)話貴州“小學(xué)搖滾樂(lè)隊(duì)”老師：用音樂(lè)打破大山的孤獨(dú)

　　因?yàn)橥囱鰳?lè)隊(duì)的轉(zhuǎn)發(fā)，貴州六盤水海嘎小學(xué)的“搖滾樂(lè)隊(duì)”火了。樂(lè)隊(duì)老師顧亞說(shuō)，山里的學(xué)生、老師很孤獨(dú)，希望音樂(lè)讓大家開心起來(lái)。顧亞希望，即使有一天他不在學(xué)校了，也有更多人踴躍參與進(jìn)來(lái)，把這件事傳遞下去。

　　全文2463字，閱讀約需5分鐘 新京報(bào)記者 周依 編輯 陳思02:02在貴州六盤水，地處海拔近三千米山區(qū)的海嘎小學(xué)，最近因一則“小學(xué)生搖滾樂(lè)隊(duì)”的視頻上了熱搜。

　　在來(lái)自貴陽(yáng)、組過(guò)樂(lè)隊(duì)的老師顧亞帶領(lǐng)下，孩子們彈著吉他、敲架子鼓演出的一首《為你唱首歌》，頗具“搖滾范兒”。視頻被歌曲原作痛仰樂(lè)隊(duì)轉(zhuǎn)發(fā)后，引發(fā)共鳴。網(wǎng)友評(píng)論，被孩子們清澈、自信的眼神所感動(dòng)。

　　“做這件事起初就是覺得音樂(lè)可以讓人快樂(lè)，”6月19日，顧亞接受新京報(bào)記者專訪時(shí)說(shuō)，“山區(qū)里的學(xué)生、老師本來(lái)就很孤獨(dú)，我覺得音樂(lè)可以讓我們更有動(dòng)力去工作和學(xué)習(xí)，希望通過(guò)音樂(lè)讓大家開心起來(lái)�！�

　　顧亞希望，即使有一天他不在學(xué)校了，也有更多人踴躍參與進(jìn)來(lái)，把這件事傳遞下去。

　　━━━━━談走紅痛仰樂(lè)隊(duì)來(lái)聯(lián)系我時(shí)，還想怎么回事▲6月18日，顧亞學(xué)生的表演視頻被歌曲原作痛仰樂(lè)隊(duì)轉(zhuǎn)發(fā)，受到關(guān)注。微博截圖新京報(bào)：什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的視頻受到關(guān)注，包括被自己喜歡的痛仰樂(lè)隊(duì)官博轉(zhuǎn)了，當(dāng)時(shí)什么想法？

　　顧亞：我是幾天前看到微博熱搜，一下就懵了。然后痛仰樂(lè)隊(duì)經(jīng)紀(jì)人來(lái)聯(lián)系我，我還想到底怎么回事。受到關(guān)注之后其實(shí)有很多擔(dān)心，怕有一些不理解的人引起爭(zhēng)議。結(jié)果我跟學(xué)生講了之后，他們好高興，還笑我怎么擔(dān)心那么多。

　　新京報(bào)：視頻中孩子們演奏的都是搖滾樂(lè)隊(duì)常見樂(lè)器，能否介紹下你在這方面的學(xué)習(xí)背景和經(jīng)歷。

　　顧亞：我很小的時(shí)候就喜歡器樂(lè)，大學(xué)專業(yè)是小學(xué)音樂(lè)教育。上大學(xué)那會(huì)兒從2009年就組樂(lè)隊(duì)，現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)也還在，也參加過(guò)一些音樂(lè)節(jié)、一些演出，因?yàn)檫@些經(jīng)歷有一些搖滾樂(lè)表演的經(jīng)驗(yàn)。

　　━━━━━談教樂(lè)器一次彈琴時(shí)，學(xué)生們從門縫里扒著看▲2017年，顧亞和孩子們?cè)诮淌依锖嫌�。受訪者供圖新京報(bào)：最初是什么契機(jī)來(lái)到海嘎小學(xué)？剛來(lái)時(shí)對(duì)這里和孩子們的第一印象是什么？

　　顧亞：我是2014年來(lái)到當(dāng)?shù)兀�最初在臘寨小學(xué)，當(dāng)時(shí)遇到海嘎小學(xué)的校長(zhǎng)。一次聊天時(shí)從他口中了解到，海嘎小學(xué)老師非常少，開班不足，很多家長(zhǎng)背負(fù)著沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，把孩子送到山下鎮(zhèn)上上學(xué)。他說(shuō)他有一個(gè)夢(mèng)想，就是帶一群老師回到海嘎小學(xué)辦完全小學(xué)。

　　后來(lái)，2016年我就來(lái)到了海嘎小學(xué)。剛來(lái)時(shí)對(duì)海嘎小學(xué)的第一印象是，孩子們怕生、不愛講話，見到老師就把頭歪朝一邊走了，不主動(dòng)打招呼。

　　新京報(bào)：你在海嘎小學(xué)教什么科目，為什么想到教孩子們學(xué)樂(lè)器？孩子們的接受度如何？

　　顧亞：我在這里一直是教語(yǔ)文，想到教他們學(xué)音樂(lè)是因?yàn)�，剛�?lái)的時(shí)候?qū)W生很少和老師交流，感覺整個(gè)氣氛不是那么好。然后也是一個(gè)契機(jī)，有一次，我在學(xué)校辦公室彈琴，發(fā)現(xiàn)很多小孩從門縫里扒著看，就想要不要試一下，帶他們唱唱歌。

　　一開始，我彈琴的時(shí)候他們很好奇，問(wèn)這個(gè)樂(lè)器是什么，叫什么名字。后來(lái)有音樂(lè)課的時(shí)候，我就把樂(lè)器帶去課堂伴奏，教他們唱歌。感覺他們很興奮，有小朋友主動(dòng)上來(lái)，用手指撥拉撥拉琴弦。后來(lái)就嘗試著教他們摁一些和弦，彈一些旋律。

　　新京報(bào)：你主要教孩子們哪些音樂(lè)上的內(nèi)容？看到視頻中有痛仰樂(lè)隊(duì)的歌曲，你怎么選擇教學(xué)的曲目？

　　顧亞：除了器樂(lè)演奏，還會(huì)教一些最簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。也不會(huì)說(shuō)太多，不給他們壓力，只是在彈琴過(guò)程中簡(jiǎn)單地設(shè)置一些樂(lè)理知識(shí)。主要是培養(yǎng)他們的興趣，讓他們覺得好玩。

　　痛仰樂(lè)隊(duì)本身是我很喜歡的樂(lè)隊(duì)，但選歌不完全是因?yàn)槲蚁矚g，主要是覺得在我聽歌的范疇里面，這些歌會(huì)更動(dòng)人一些，同時(shí)演奏和弦孩子們會(huì)更容易上手一些。

　　━━━━━談組樂(lè)隊(duì)希望他們長(zhǎng)大后，想起來(lái)有個(gè)美好回憶▲2019年的六一兒童節(jié)，顧亞帶領(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)校表演手鼓。受訪者供圖新京報(bào)：教學(xué)的過(guò)程中，和孩子們之間發(fā)生過(guò)什么好玩的事情？

　　顧亞：孩子們整體表演的狀態(tài)很好玩。一開始，他們能簡(jiǎn)單地把和弦彈出節(jié)奏。后來(lái)我就跟他們說(shuō)，如果要給同學(xué)們表演，還需要舞臺(tái)表現(xiàn)力。孩子們開始嘗試搖晃身體那些舞臺(tái)動(dòng)作。一開始他們很害羞，互相看，就笑場(chǎng)。還有唱歌的時(shí)候，我教主唱練聲，吹嘴唇發(fā)出“嘟~”的聲音，大家也會(huì)笑場(chǎng)。

　　新京報(bào)：聽說(shuō)還有企業(yè)捐贈(zèng)樂(lè)器？

　　顧亞：當(dāng)時(shí)已經(jīng)有七八十名學(xué)生，很多小朋友都想學(xué)，但樂(lè)器比較少，我就發(fā)朋友圈，讓朋友們看到這些孩子彈得是可以的，希望他們幫助。后來(lái)，陸續(xù)有公益組織、企業(yè)捐贈(zèng)，最多的一批是2018年底，貴州遵義正安縣的一個(gè)吉他廠捐了200件樂(lè)器，包括木吉他、電吉他、貝斯、尤克里里等等，然后學(xué)樂(lè)器的隊(duì)伍就龐大起來(lái)。

　　新京報(bào)：為什么想到給孩子們組樂(lè)隊(duì)？

　　顧亞：琴多了之后，2019年3月就開始培訓(xùn)，教他們組樂(lè)隊(duì)。當(dāng)時(shí)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)學(xué)著學(xué)著就沒(méi)信心，感覺總是練基礎(chǔ)和弦，就想要不搞個(gè)小樂(lè)隊(duì)，刺激其他同學(xué)也想好好學(xué)，要加入樂(lè)隊(duì)。

　　一開始盡量把樂(lè)隊(duì)成員安排在同一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班一個(gè)樂(lè)隊(duì)，沒(méi)有太正式的選拔，就是選樂(lè)感強(qiáng)、能力比較好的同學(xué)。后來(lái)因?yàn)榫�力有限，就重點(diǎn)培養(yǎng)五六年級(jí)，畢業(yè)以后交接給下一屆。

　　其實(shí)他們很多人可能畢業(yè)以后也不會(huì)繼續(xù)學(xué)音樂(lè)，只是希望他們長(zhǎng)大以后想起來(lái)，會(huì)有一個(gè)美好的回憶。

　　━━━━━談山區(qū)音樂(lè)教育希望有更多人加入，把這件事傳遞下去新京報(bào)：你在之前的采訪中提到，想通過(guò)這些視頻打破人們對(duì)山區(qū)孩子的刻板印象。你覺得音樂(lè)能起到什么樣的作用？

　　顧亞：起初做這件事是覺得音樂(lè)可以讓人快樂(lè)，是一個(gè)讓每個(gè)人心境愉悅的工具。因?yàn)樯絽^(qū)里的學(xué)生、老師本來(lái)就很孤獨(dú)，我覺得音樂(lè)可以讓我們更有動(dòng)力去工作和學(xué)習(xí)，希望通過(guò)音樂(lè)讓大家開心起來(lái)。

　　這個(gè)事情如果大家覺得是一股“熱量”，如果能讓更多山區(qū)的老師看到，希望能鼓勵(lì)大家，不要覺得自己很孤獨(dú)，還是能從很多細(xì)節(jié)的東西上找到一個(gè)愉快的心境，以快樂(lè)的心情去面對(duì)學(xué)習(xí)或工作。

　　新京報(bào)：之后在這方面還有什么教學(xué)計(jì)劃？

　　顧亞：我相信這個(gè)事情是“可持續(xù)發(fā)展”的，即使某一天我不在這個(gè)學(xué)校，也希望有更多的人踴躍參與進(jìn)來(lái)，把這件事傳遞下去。

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