中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)首次全體會(huì)議召開

　　2020年7月10日上午，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地暨中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所第五屆學(xué)術(shù)委員會(huì)2020年度工作會(huì)議順利召開。

　　會(huì)議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線舉行，由音樂(lè)學(xué)研究所所長(zhǎng)賈國(guó)平教授主持，新成立的第五屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，除個(gè)別因另有其它工作任務(wù)未能參會(huì)以外，均到會(huì)�；�地工作有關(guān)人員列席了會(huì)議。

　　會(huì)議首先由賈國(guó)平教授向全體與會(huì)人員匯報(bào)了新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)的換屆工作和實(shí)施情況。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地管理辦法》和《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》相關(guān)規(guī)定，基地第五屆學(xué)術(shù)委員會(huì)于2019年11月成立。新一屆委員會(huì)一如既往地考慮到了學(xué)科與專業(yè)布局，同時(shí)，也參照相關(guān)文件的精神，兼顧了委員組成的年齡結(jié)構(gòu)，使老中青搭配更加合理。

　　賈國(guó)平所長(zhǎng)主持會(huì)議

　　除此以外，本屆委員會(huì)還具有兩個(gè)重要的新特點(diǎn)：一.具有更為廣泛的代表性。本屆委員會(huì)的13名委員來(lái)自全國(guó)9所院校（研究所），比第四屆9名委員來(lái)自4所院校（研究所），成員來(lái)源更為多元，在整體上也更具代表性。二.首次聘任了5名來(lái)自歐美5個(gè)不同國(guó)家，長(zhǎng)期致力于中國(guó)音樂(lè)研究、推廣的專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)術(shù)委員，這是基地成立19年以來(lái)首次聘任外籍委員，邁出了走專業(yè)化、國(guó)際化發(fā)展之路的重要一步。

　　俞峰院長(zhǎng)發(fā)表重要講話

　　會(huì)議的第二項(xiàng)議程是由新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)主任俞峰教授介紹基地的發(fā)展情況、學(xué)術(shù)定位和發(fā)展目標(biāo)；以及主持審議通過(guò)《教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)章程（修訂稿）》。

　　俞峰院長(zhǎng)在致辭中，首先對(duì)新一屆委員的當(dāng)選表示了祝賀。他指出，中央音學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所作為教育部唯一的一個(gè)藝術(shù)類重點(diǎn)研究基地，自成立以來(lái)對(duì)中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。近幾年來(lái)，完成了大批有前瞻性、引領(lǐng)性，有價(jià)值的課題研究，協(xié)助培養(yǎng)了大批人才，并出色地?fù)?dān)任著“音樂(lè)智庫(kù)”的角色。

　　俞峰院長(zhǎng)還指出，音樂(lè)學(xué)研究所作為中央音樂(lè)學(xué)院的“三大中心”（創(chuàng)作中心、表演藝術(shù)中心、理論研究中心）的理論研究重地，我們共同的目標(biāo)，是要圍繞“當(dāng)下”做文章，努力解決當(dāng)前中國(guó)音樂(lè)教育、音樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)學(xué)術(shù)發(fā)展等各個(gè)方面遇到的重大問(wèn)題，為解決各類問(wèn)題提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)和學(xué)術(shù)支撐。

　　俞峰院長(zhǎng)提出，要把音樂(lè)學(xué)研究所真正建設(shè)成集音樂(lè)研究、學(xué)術(shù)交流、信息咨詢、智庫(kù)服務(wù)、人才培養(yǎng)為一體的理論中心，努力打造成為音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)高峰和人才高地。俞峰院長(zhǎng)表示，新一屆委員們一定能用各自的學(xué)術(shù)智慧，為中國(guó)音樂(lè)當(dāng)下和未來(lái)的發(fā)展提供更多的好想法、好方案和好選題。

　　在俞峰院長(zhǎng)的主持下，到會(huì)的10名委員審議并以舉手表決的方式全票通過(guò)了新修訂的學(xué)術(shù)委員會(huì)章程。

　　會(huì)議的第三個(gè)環(huán)節(jié)是委員們分別對(duì)基地的學(xué)術(shù)研究工作提出建議。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)開始之前，由委員會(huì)秘書黃宗權(quán)教授代為宣讀了外籍委員們的書面致辭。在致辭信中，五位外籍委員高文厚（Frank Kouwenhoven）、鐘思第（Stephen Jones）、皮爾卡（Francois Picard）、李海倫（Helen Rees）、梅嘉樂(lè)（Barbara Mittler）一致對(duì)受聘表示榮幸，并對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)音樂(lè)學(xué)研究所作為學(xué)術(shù)平臺(tái)所做的工作表示欽佩。作為研究中國(guó)音樂(lè)最具代表性的國(guó)際專家，他們?cè)谥罗o中提出了兩點(diǎn)研究建議：一.音樂(lè)理論研究應(yīng)該廣泛地和音樂(lè)實(shí)踐密切結(jié)合；二.更加重視跨學(xué)科的融合，在研究中將不同領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　其后，各位委員集體審議了基地“十三五”重大課題和開放課題的中期匯報(bào)，并圍繞“十四五”重大課題研究的選題、當(dāng)前中國(guó)音樂(lè)學(xué)研究的現(xiàn)狀與發(fā)展、基地學(xué)術(shù)發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃，分別提出了各自意見。

　　王瑞委員提出了三個(gè)方面的建議：一.在研究的選題上，應(yīng)注重“系統(tǒng)性”、“前沿性”和“基礎(chǔ)性”，并重視“重大熱點(diǎn)問(wèn)題與應(yīng)用性問(wèn)題”的研究。二.音樂(lè)學(xué)研究所應(yīng)該發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，走開放辦所之路，與其它院校建立更密切的交流與合作，可以嘗試建立“院外分基地”或“實(shí)踐基地”，以搭建更廣闊的平臺(tái)。三.音樂(lè)學(xué)研究所應(yīng)該發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，將一些有重要價(jià)值的學(xué)術(shù)成果在這一全國(guó)性平臺(tái)上發(fā)布，為大家所共享。

　　張伯瑜委員提出了四點(diǎn)意見：一.學(xué)術(shù)研究應(yīng)注重兩方面的價(jià)值，首先為提高社會(huì)的認(rèn)知水平，其次對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義，同時(shí)應(yīng)倡導(dǎo)全局性的“大課題”和個(gè)性化“小課題”二者的平衡；二.建議加強(qiáng)應(yīng)用民族性的研究，把學(xué)術(shù)成果應(yīng)用于社會(huì)，發(fā)揮其社會(huì)作用；三.加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論的研究，總結(jié)出對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作和演奏有指導(dǎo)意義的東西；四.音樂(lè)研究和創(chuàng)作可以相結(jié)合，以研究的角度來(lái)探討創(chuàng)作的問(wèn)題，比如，探究民族管弦樂(lè)的樂(lè)隊(duì)配制問(wèn)題等。

　　宋瑾委員提出：要提高音樂(lè)和音樂(lè)學(xué)研究的效能，促進(jìn)研究?jī)r(jià)值的轉(zhuǎn)化與實(shí)現(xiàn)；要更加重視基地開放課題的管理，在申報(bào)、研究和結(jié)項(xiàng)的過(guò)程中，基地要督促提醒課題研究者按規(guī)定完成各項(xiàng)流程；要進(jìn)一步加大研究成果的推介和社會(huì)效益的轉(zhuǎn)化，讓最終的研究成果不是“束之高閣”而是為學(xué)界和社會(huì)所分享。

　　金平委員認(rèn)為，在信息化的時(shí)代，學(xué)術(shù)資源的整合變得更加重要。音樂(lè)學(xué)研究所應(yīng)該在當(dāng)前國(guó)際關(guān)系有走向封閉的趨勢(shì)下，反而更加的開放和包容，在學(xué)術(shù)資源的整合方面“挑頭”做些組織工作，吸引世界各地的學(xué)者來(lái)中國(guó)做研究。同時(shí)，研究所應(yīng)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享，探究新的機(jī)制，可以考慮采取類似于勛伯格研究中心那樣的機(jī)制，設(shè)立“駐基地研究員”。

　　項(xiàng)陽(yáng)委員認(rèn)為，研究應(yīng)該既有引領(lǐng)性、豐富性，也要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性�！案�風(fēng)”的課題和坐“冷板凳”的課題應(yīng)該并存，才能使中國(guó)音樂(lè)能夠發(fā)展得更好。對(duì)學(xué)術(shù)的引領(lǐng)作用，應(yīng)該打破思維定式，從學(xué)術(shù)理念和學(xué)術(shù)意義層面深入討論。他還建議基地和國(guó)內(nèi)其他研究機(jī)構(gòu)應(yīng)建立多渠道的學(xué)術(shù)合作，比如共同推進(jìn)“中國(guó)音樂(lè)理論的話語(yǔ)體系”建設(shè)。另外，他認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步規(guī)范基地所設(shè)課題的申報(bào)、立項(xiàng)和結(jié)項(xiàng)程序，更積極有效地發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用。

　　洛秦委員提出，作為人文社會(huì)重點(diǎn)研究基地，研究所開放設(shè)立的課題，應(yīng)該有自己的“特殊性”，努力發(fā)揮國(guó)家社科、教育部設(shè)立的一般項(xiàng)目所不具備的特點(diǎn)，開放課題應(yīng)該兼顧學(xué)術(shù)性和教學(xué)性。其次，研究所作為一個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，可以嘗試采用“數(shù)媒化”技術(shù)，做一個(gè)中英文版的基地年鑒，整合國(guó)內(nèi)外資源，推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作和中國(guó)音樂(lè)研究的國(guó)際影響力。再次，從中國(guó)音樂(lè)史的教學(xué)角度來(lái)看，建議編寫“中國(guó)音樂(lè)史長(zhǎng)編”，時(shí)間從先秦一直到現(xiàn)當(dāng)代，補(bǔ)充大量音像資料，填補(bǔ)以往紙質(zhì)教科書的不足，并且采用數(shù)字媒體技術(shù)，建立便于檢索的數(shù)碼資源，更好地發(fā)揮學(xué)術(shù)和教學(xué)的雙重價(jià)值。

　　唐建平委員認(rèn)為，音樂(lè)學(xué)研究所的重要責(zé)任是整合全國(guó)各方學(xué)術(shù)資源，使其產(chǎn)生積極互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揮智庫(kù)和引領(lǐng)的作用，更好地與中國(guó)社會(huì)“相融”，也讓中國(guó)音樂(lè)發(fā)展融入世界。在這個(gè)過(guò)程中，思考中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，思考中國(guó)音樂(lè)文化和外來(lái)文化的關(guān)系，思考中國(guó)音樂(lè)在世界音樂(lè)文化中發(fā)揮何種作用。他認(rèn)為，現(xiàn)在特別需要從理論的高度來(lái)總結(jié)思考、關(guān)注當(dāng)前的音樂(lè)發(fā)展，建立有效地“通道”，讓音樂(lè)研究能夠和社會(huì)進(jìn)行更深層次的“連接”。我們應(yīng)進(jìn)一步思考，當(dāng)前中國(guó)音樂(lè)需要什么，世界需要什么，中國(guó)音樂(lè)應(yīng)當(dāng)為世界做些什么。

　　路應(yīng)昆委員認(rèn)為，研究所面向全國(guó)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，做有擔(dān)當(dāng)?shù)囊魳?lè)智庫(kù)，這些方向和舉措都非常好。他認(rèn)為學(xué)術(shù)的研究應(yīng)該建立一支隊(duì)伍，而不是“單兵作戰(zhàn)”，共同發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)集體攻關(guān)。研究所要在理論建設(shè)方面起引領(lǐng)作用，應(yīng)該建立一個(gè)綜合性的平臺(tái)，成為信息交流、成果發(fā)布的中心，并具有更為開放的狀態(tài)，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，有望成為眾望所歸的學(xué)術(shù)制高點(diǎn)。

　　在委員輪流發(fā)言的過(guò)程中，賈國(guó)平所長(zhǎng)針對(duì)委員們的發(fā)言依次作了解答和說(shuō)明。他贊同各位委員的觀點(diǎn)，在回應(yīng)中多次提及，不少事情是音樂(lè)學(xué)研究所正在思考或者嘗試做的。相信不久的將來(lái)，大家會(huì)看到一些積極的結(jié)果。

　　最后，俞峰院長(zhǎng)做了全場(chǎng)總結(jié)。他表示，各位委員的發(fā)言非常具有建設(shè)性。面對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)，我們的音樂(lè)學(xué)術(shù)研究要解放思想，不能“穿新鞋走老路”。作為教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，音樂(lè)學(xué)研究所既是中央音樂(lè)學(xué)院的，也是教育部的，更是全國(guó)性的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。在今后的發(fā)展過(guò)程中，中央音樂(lè)學(xué)院將加大力度支持基地的發(fā)展，音樂(lè)學(xué)研究所在新一屆18名中外學(xué)術(shù)委員的大力支持下，一定能取得新成績(jī)，走出新天地。

　　【附】教育部人文社科重點(diǎn)研究基地&中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所第五屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員名單

　　主   任：

　　俞　峰　教　授　中央音樂(lè)學(xué)院

　　委　員（按姓氏筆畫排序）：

　　王　瑞　教　授　浙江音樂(lè)學(xué)院

　　張伯瑜　教　授　中央音樂(lè)學(xué)院

　　張振濤　研究員　中央民族樂(lè)團(tuán)/南京藝術(shù)學(xué)院

　　宋　瑾　教　授　中央音樂(lè)學(xué)院

　　金　平　教　授　中國(guó)音樂(lè)學(xué)院

　　項(xiàng)　陽(yáng)　研究員　中國(guó)藝術(shù)研究院

　　洛　秦　教　授　上海音樂(lè)學(xué)院

　　賈達(dá)群　教　授　上海音樂(lè)學(xué)院

　　唐建平　教　授　中央音樂(lè)學(xué)院

　　路應(yīng)坤　教　授　中國(guó)傳媒大學(xué)/沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院

　　蔡喬中　教　授　星海音樂(lè)學(xué)院

　　秘書（兼）：

　　黃宗權(quán)　教　授　福建師范大學(xué)

　　【附】教育部人文社科重點(diǎn)研究基地&中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所第五屆學(xué)術(shù)委員會(huì)外籍委員名單

　　高文厚（Frank Kouwenhoven）,中國(guó)音樂(lè)研究歐洲基金會(huì)（The European Foundation for Chinese Music Research）主任， CHIME期刊主編

　　鐘思第（Stephen Jones），英國(guó)倫敦大學(xué)（SOAS, University of London）教授

　　皮爾卡（Francois Picard），法國(guó)巴黎索邦大學(xué)（The Sorbonne University, Paris）教授

　　李海倫（Helen Rees），美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）教授

　　梅嘉樂(lè)（Barbara Mittler）,德國(guó)海德堡大學(xué)（Universität Heidelberg）教授

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