《美國音樂教育者大會手冊——音樂認(rèn)知與發(fā)展》一書由上海教育出版社出版

　　近日，由美國知名音樂教育教授理查德·科威爾牽頭，集眾多一線領(lǐng)域?qū)＜椅恼戮幾�而成的《美國音樂教育者大會手冊——音樂認(rèn)知與發(fā)展》一書由上海教育出版社出版。該書是上海音樂學(xué)院教授余丹紅牽頭的研究團(tuán)隊出版的音樂教育理論研究譯叢中，繼《牛津兒童音樂文化手冊》與《音樂的經(jīng)驗》后第三本采用“合作式創(chuàng)作”的譯著，匯聚了當(dāng)前音樂教育研究最前沿的信息。

　　《音樂認(rèn)知與發(fā)展》以七篇文章作為七個章節(jié)，涉足了音樂與神經(jīng)科學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會學(xué)等交叉學(xué)科。每一章的研究各有側(cè)重，研究領(lǐng)域互有穿插交融。其寫作圍繞“音樂的感知與認(rèn)知”話題，對音樂教育愛好者尤其是在職音樂教師群體是不可或缺的寶藏。

　　該書有三個特點(diǎn)：

　　其一，圖表數(shù)據(jù)翔實(shí)。七篇文章均立足實(shí)證研究，圖片、圖表、實(shí)驗數(shù)據(jù)樣樣充沛，結(jié)論的來龍去脈一清二楚，閱讀體驗極佳，讀完令人茅塞頓開。

　　其二，研究視野廣闊、新穎。該書涵蓋音樂教育的重點(diǎn)領(lǐng)域，如音樂認(rèn)知、神經(jīng)腦科學(xué)、音樂表演、音樂感知發(fā)展等。章節(jié)排布按照一定的邏輯順序：前五章從腦科學(xué)原理和認(rèn)知心理學(xué)角度出發(fā)，逐一展開對音樂認(rèn)知的研究；最后兩章具體闡述音樂表演與音樂表現(xiàn)力等方面的具體細(xì)節(jié)。整體有著逐級遞進(jìn)、螺旋上升的建構(gòu)順序，符合讀者的閱讀習(xí)慣。音樂與腦科學(xué)成像的交叉研究是最新研究方向，音樂與科學(xué)技術(shù)之間的聯(lián)系一直是音樂愛好者渴望了解的新熱點(diǎn)。作為一名音樂教育研究生，筆者初拿此書便愛不釋手。

　　其三，行文鋪陳直敘。該書不僅在譯名、專業(yè)術(shù)語等方面做了嚴(yán)格規(guī)范的校正，在行文邏輯上亦有所考究。整體上看，本書行文注重將理論與實(shí)踐排版區(qū)分開，理論內(nèi)部的各個方面也采用了不同的排版方式和字體字號，并在最后呈現(xiàn)了全篇思想核心總結(jié)和相關(guān)問題。作者文筆流暢，段落過渡自然，讀來有理有據(jù)，易于理解。

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