上海金山區(qū)各校5萬多名學(xué)生陸續(xù)進(jìn)行藝術(shù)綜合素養(yǎng)測評

　　為進(jìn)一步建立健全學(xué)校美育評價機(jī)制，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，近日，金山各校陸續(xù)開展藝術(shù)綜合素養(yǎng)測評工作。此次測評依托新上線的金山區(qū)藝術(shù)測評系統(tǒng)，采用線上答題的方法進(jìn)行，主要包含美術(shù)和音樂兩門學(xué)科。

　　下午2點，金山實驗中學(xué)的學(xué)生戴好耳機(jī)，開始對著電腦答題。通過完成學(xué)業(yè)測評和學(xué)生自評兩個模塊的測試，學(xué)生能較為全面地了解自己的潛力和優(yōu)勢。

　　上海市金山實驗中學(xué)學(xué)生周宇迪

　　我對美術(shù)更感興趣一些，美術(shù)的一些基礎(chǔ)比音樂好。

　　測試結(jié)束后，學(xué)生的成績將直接上傳到金山區(qū)藝術(shù)測評系統(tǒng)后臺。通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，兩門成績會按相應(yīng)的分值比例，自動反饋在學(xué)校藝術(shù)教育自評報告中，大大減少了學(xué)校自行計算的壓力。此外，待全校學(xué)生都完成測試后，學(xué)校還將收到一份診斷性評估報告。

　　上海市金山實驗中學(xué)校長陳輝忠

　　報告不但是對學(xué)校，也對學(xué)生個人起到一個指導(dǎo)性的幫助作用。這個報告對學(xué)校今后藝術(shù)教育的開展，會做出一個指導(dǎo)性的整改意見。

　　自2015年起，我區(qū)就開始積極探索學(xué)校藝術(shù)教育測評工作。但由于缺少智能化的手段，只能采取抽樣的方法，選取部分學(xué)生進(jìn)行測評，這也導(dǎo)致了數(shù)據(jù)上的一些誤差。今年，依托新上線的金山區(qū)藝術(shù)測評系統(tǒng)，全區(qū)5萬多名學(xué)生都參與了此次測評，不僅實現(xiàn)了全樣本覆蓋，還大大提升了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　金山區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育測評負(fù)責(zé)人張燕

　　當(dāng)學(xué)生的測評、學(xué)校的評估完成之后，我們對整個區(qū)域有了完全、科學(xué)、直觀數(shù)據(jù)的匯總。通過這樣一個大數(shù)據(jù)的分析，可以得出我們金山區(qū)每年藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，以及它發(fā)展過程中需要改進(jìn)和思考的一些問題。

　　近年來，我區(qū)不斷加大藝術(shù)設(shè)施投入，豐富各校藝術(shù)教育裝備的同時，還積極開展“一校一品”和“一校多品”的教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，目前我區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育綜評優(yōu)秀占比83%，學(xué)生的綜合評定成績優(yōu)良率也以每年平均5.32%的占比增長。

　　金山區(qū)教育局副局長黃萍

　　依托這個平臺，我們能夠及時、真實、客觀地掌握全區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)教育方面的一些成果，然后進(jìn)一步科學(xué)地推動我們學(xué)校的藝術(shù)教育，同時激發(fā)孩子的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

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