名稱：中音在線 
俞湘君鋼琴超媒體音樂會(huì) 帶你走進(jìn)聽障孩子的音樂世界
俞湘君鋼琴超媒體音樂會(huì) 帶你走進(jìn)聽障孩子的音樂世界
“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”伴著白居易的詩作《池上》，今晚，來自閔行區(qū)啟英幼兒園的四位聽障孩子將第一次走上舞臺(tái)，唱起練習(xí)許久的童謠。作為凱迪拉克·上海音樂廳2021年“樂無窮”音樂季的首場(chǎng)演出，“彼岸3.0 -俞湘君鋼琴超媒體音樂會(huì)”在普及當(dāng)代音樂語匯的同時(shí)，也給聽障孩子感知音樂的美妙打開了一扇窗。
在這首專為聽障兒童所作的《翳》的前半部分，鋼琴家俞湘君的手指會(huì)重重砸向琴鍵，演奏出有些扭曲變形的音樂效果。12塊屏幕切割成鋼琴的曲線，手指落，拆解的字符躍于屏幕之上，音符驅(qū)動(dòng)著畫面的明亮度。隨著慢慢的推進(jìn)，音樂變得越來越純美，幾位聽障兒童在音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的演唱也將成為全曲的高潮。絢爛的花朵飽滿地霸占了12塊屏幕，這些稚嫩的筆觸都來自聽障孩子的畫作，這些都是他們腦海中美好的暢想。
從去年開始，俞湘君、秦毅還有多位上音、上師大的音樂和心理學(xué)專家來到啟英幼兒園進(jìn)行志愿服務(wù)，讓十幾位聽障兒童也能接受快樂的音樂教育。初一聽，觀眾可能會(huì)覺得《翳》有些吵鬧，對(duì)于作曲家秦毅而言，吵，就對(duì)了。秦毅發(fā)現(xiàn)，聽障兒童面臨的困擾是，他們不是聽不見，而是覺得身處的環(huán)境太吵了，缺乏對(duì)聲音的辨識(shí)。
圖說：俞湘君為聽障兒童上音樂欣賞網(wǎng)絡(luò)圖
最開始，孩子們根本不愿意開口，內(nèi)心非常敏感。有些孩子無法辨別聲音的方位，有些孩子分不清高音區(qū)和低音區(qū)，俞湘君的團(tuán)隊(duì)特別為他們?cè)O(shè)計(jì)了聽障音樂活動(dòng)課。一節(jié)節(jié)課下來，孩子們逐漸建立起了音樂敏感度，終于有勇氣開口唱歌�！遏琛纷畛踅o觀眾帶來的不適感，便是在模擬聽障兒童們最初的聽覺感受。
聽覺正常的人如何去模擬聽障人士的聽覺？其實(shí)，真正的情境，秦毅也無法去感知，只是通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的一直調(diào)整，來模擬人耳缺失的頻段。她表示：“藝術(shù)的想象，無法去模擬任何一種情況，《翳》表達(dá)了對(duì)一種群體的關(guān)注。”視覺藝術(shù)家達(dá)彥也在交互媒體中采用了聽障兒童與其他孩子繪制的圖形達(dá)到另一種共情的感受。
在音樂廳的南廳，藝術(shù)家們還設(shè)置了音樂會(huì)的首個(gè)交互媒體裝置“彼岸”。12個(gè)裸露的喇叭就像12棵聲音秧苗，與十二平均律、十二色光譜、和聲運(yùn)動(dòng)空間以及鋼琴家的演奏影像變化對(duì)應(yīng)，共同構(gòu)成一個(gè)夢(mèng)幻般的多維聲光空間。所有觀眾將會(huì)與演奏家一起為這個(gè)虛幻的視聽空間“調(diào)色”“移位”“扭曲”，累積產(chǎn)生類似“聽覺障礙”般的通感體驗(yàn)。
精品視頻課程推薦
