國家教育部藝術課程標準研制專家在杭州進行美育素質抽調

塑造藝術人生的向往 國家教育部藝術課程標準研制專家蒞臨杭州二中白馬湖學校進行美育素質抽調

　　人生只是一個向往，我們不能想象一個沒有向往的人生。對美好藝術的向往，同樣是人生的重要組成部分。所謂美育，即是以美育人，以美化人，以美培元。美育在學校教育中會以一種怎樣的方式構建？

　　2021年3月上旬，國家教育部藝術課程標準研制專家一行蒞臨杭州二中白馬湖學校，進行實地參觀，開展座談交流，并對學校初三年級部分學生進行了美育測試調研。

　　國家教育部藝術課程專家與白馬湖學子面對面專家們從美育鑒賞、情感表達、沉浸體驗等方面進行了深度的檢測與調研。從現(xiàn)場表現(xiàn)看，學生在測試過程中，充分展現(xiàn)了自己對生活、對世界的認知和理解。走出考場的孩子們臉帶笑容，一掃之前的緊張擔憂，專家們也對白馬湖學子的表現(xiàn)給予了充分的肯定及評價：“在這次教育部的抽測調研中，白馬湖學生的表現(xiàn)是非常突出的。”“不僅僅是突出，應該是一個非常好的亮點�！�

　　藝術類課程的文化滲透塑造了學校極佳的育人風貌抽測調研當天，專家們走進白馬湖的校園，目光就落到了大廳連廊呈現(xiàn)的2021年初中部48門學社拓展課程的簡介上。座談交流期間，初中部周虹校長就白馬湖的辦學理念、辦學成就、課程設置，特別是學校開展的藝術類課程進行了詳細的介紹。

　　專家們實地參觀了學校初中部學社拓展課程的部分專用教室，中國舞、街舞、陶藝、油畫、國畫、書法、戲劇、微電影、電聲樂隊、弦樂、播音主持、茶藝等，專家們對校內的硬件設施設備及校園文化作品展示表示滿意，感慨學校一直以來對藝術教育的支持，校園素質育人氛圍濃厚，專家們紛紛表示：“學生所呈現(xiàn)學習狀態(tài)和精神風貌就是學校素質育人的最佳展現(xiàn)，這也是學校拓展課程的文化滲透。”

　　國家教育部藝術課程標準研制專家提道：“此次調研為國家制定藝術課程標準建立實證的一次檢測，立足當下中學生的認知水平、素養(yǎng)基礎，制定能用、好用的課程標準提供證據(jù)與數(shù)據(jù)，為新時代美育的發(fā)展提供科學性、適宜性、可行性判斷的現(xiàn)實基礎。同時，也看到了未來對于藝術課程的發(fā)展方向和精神，為教學指引了未來課堂以及美育趨勢�！�

　　“通過這次美育的測試調研，專家組所給的藝術導向對我們今后的教學有很大的鼓舞，藝術就是人生，藝術就是生活，藝術就是人，讓我們的教學走向三者的共融共通�！睘I江區(qū)音樂教研員葉麗慧老師說。

　　正如周虹校長所說：基于此次調研的過程與學生展現(xiàn)出的精氣神，白馬湖要繼續(xù)安心做教育，把美育滲透到日常，就如咖啡里面加了一點糖。

　　真正落實以美育人、以美化人、以美培元的美育目標，為培養(yǎng)學生的價值觀、人生觀奠定扎實基礎。讓每一位學生眼里有光，心里有愛，腳下有遠方。

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