隨縣音樂教師肖涓：伴著歌聲育桃李，踏著舞步寫人生

　　在五線譜中躍動人生的腳步，在玄妙的音律里揮灑人生的信念。肖涓，一個音樂的使者，在舉手投足中，把理想嵌進五彩人生。

　　肖涓記不清自己帶過多少學生，更記不得自己捧過多少次鮮花，但她記得一個聲音：“親愛的姐”。每每這個聲音在耳畔響起，她的眼里總是充盈著幸福。

　　肖涓是隨縣一中的音樂教師，她像一個溫柔慈愛的大姐姐一樣，呵護著自己的學生，無論是在學校還是他們走出校門深造、創(chuàng)業(yè)，她最喜歡聽的就是學生喊她：親愛的姐。

　　孫龍下了飛機就馬上把電話打給肖涓，第一句話就是：“親愛的姐，我馬上來看你。”

　　肖涓笑了，坦然、欣慰。

　　在三尺講臺上，肖涓是一絲不茍的老師，在三尺講臺之下，肖涓是洞若觀火、無微不至的大姐姐。說起楊陽和孫龍，肖涓笑靨如花。

　　楊陽和孫龍都是出生農(nóng)村家庭的孩子。楊陽1990年出生于萬店鎮(zhèn)，是個漂亮的女生；孫龍是唐鎮(zhèn)人，小楊陽1歲，是個開朗活潑、陽光帥氣的男生。他倆有個共同的特點，對文藝有著執(zhí)著的追求，除了完成正常的學習任務，他倆還是班上的文藝骨干，也是學校的文藝積極分子。

　　學校專門為這樣的學生舉辦了免費藝術(shù)培訓班，并給予學生們更多藝術(shù)實踐的機會。

　　“楊陽的文化課基礎(chǔ)不是很好，可音樂素質(zhì)好，表演天分高，綜合能力強。她對分配給她的每一個演出角色都能很好的完成，而且完成質(zhì)量高。高二下學期，楊陽立志報考藝術(shù)院校，卻遭到來自父母的極力反對。對于這樣一個非常好的苗子，因為外在的原因被壓制了，我感覺非常的可惜�！碧岬綏铌柡蛯O龍，肖涓就有很多話要說。

　　“孫龍也一樣，他的綜合素質(zhì)沒有楊陽好，但很努力也很勤奮。哪怕是競選播音員、主持人，一次不行競選二次，二次不行再競選三次，不停找老師請教怎樣在角色當中做得更好。不氣餒是他最大的優(yōu)點。他家在唐鎮(zhèn)，父母的觀念需要一點點去扭轉(zhuǎn)，在他報考傳媒過程中也是經(jīng)歷了不少波折。”肖涓表示能夠理解兩家的父母。

　　為了幫助楊陽和孫龍實現(xiàn)夢想，解除家長對藝術(shù)門類的偏見，肖涓三天兩頭往返于唐鎮(zhèn)和萬店的學生家中，現(xiàn)身說法，定目標打包票，轉(zhuǎn)變家長觀念。為了打消家長在昂貴費用上的顧慮，校內(nèi)，她免費給學生們上專業(yè)課；校外，又聯(lián)系自己的大學老師給他們上最優(yōu)惠的藝考課。“我還親自帶著楊陽坐車去武漢音樂學院找到我的老師，告訴她我學生的家庭情況，我還告訴她楊陽就跟我的親妹妹一樣，請她一定要像幫助我一樣來幫助楊陽。”肖涓在說這些的時候，我能感覺到她內(nèi)心的真誠。

　　肖涓以自己的親身經(jīng)歷，鼓勵學生兩條腿走路，說服家長給予孩子更多的支持。在肖涓的過問和幫助下，學生們文化成績穩(wěn)定，藝考成績也越來越好，學生自己自信，家長不再反對。

　　2010年，楊陽終于如愿考上商丘師范學院表演專業(yè)，畢業(yè)后去了橫店影視拍攝基地，成為一名影視從業(yè)人員；孫龍則被武漢理工大學傳媒專業(yè)錄取，畢業(yè)后因英俊的外型和高超的傳媒專業(yè)技能被香港某豪華游輪聘用，工作幾年后被迪拜航空公司看中，現(xiàn)任迪拜航空公司市場總監(jiān)。

　　在肖涓的學生中，像楊陽和孫龍這樣通過藝術(shù)類高考進入武漢音樂學院、華中師范大學、沈陽音樂學院等理想學府的有百多人，他們大多與肖涓保持著一定的聯(lián)系。每次回到隨州，他們都會來看望他們“親愛的姐”，肖涓就是他們心目中的“青春偶像”。

　　隨州花鼓劇團職工家屬區(qū)，1980年4月誕生了一名女嬰，這名女嬰在音樂、鑼鼓聲中長大，自幼多才多藝。2001年她從武漢音樂學院音樂教育系畢業(yè)，2003年9月進入現(xiàn)在的隨縣一中從事音樂教學工作，其主導編排的代表作品舞蹈《九蓮燈》成為市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。剛上班那幾年，沒有音樂教材她自己編，沒有打印條件她手抄樂譜，沒有鋼琴她自帶樂器上課……她只想傾其所學全部傳授給學生。很快，她成為學校的“明星教師”，其鑒賞課《走進京劇》以隨州高中音樂課第一名的佳績?nèi)脒x湖北好課堂。她，就是坐在我面前的肖涓。

　　肖涓清楚記得第一次給楊陽和孫龍所在班級上音樂課時的情景。

　　那天肖涓上的音樂課內(nèi)容是《中國民歌的南北分布》。在課堂上，肖涓除了講述中國南方民歌與北方民歌的不同，并就南、北區(qū)域各挑選幾首民歌唱給學生聽，最后讓學生們在《龍船調(diào)》的歌聲中互動，活躍課堂氣氛。肖涓還在音樂課上播放《梁�！芬魳�，講述音樂背后的故事，學生們第一次知道，音樂不光用耳去聽，更要用心去感受的。

　　下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡：“肖老師，上您的音樂課，簡直是一種藝術(shù)享受！”

　　“肖老師，聽了您這堂課，讓我對音樂一見鐘情�！�

　　“肖老師，我要向您學習音樂，將來我也要報考藝術(shù)院校！”

　　……伴著歌聲育桃李，踏著舞步寫人生。

　　肖涓是個愛笑的女人，看到自己的學生捧著錄取通知書，看到他們的臉上流光溢彩，她笑得開心、笑得爽朗、笑得心安。

　　但是，肖涓更明白，她是一名光榮的人民教師，更是一名責任和使命都擔在肩上的政協(xié)委員，責任重大、使命光榮。每每在這時候，肖涓的臉色是凝重的。

　　“我除了是一名人民教師，也是一位母親，每當我看到我的學生 就像看到我自己的孩子一樣我發(fā)自心底的希望他們成才，成為國家的棟梁之才。這不僅僅是執(zhí)著，我覺得更是一種責任，一種不誤人子弟的天大的責任！”

　　從教17年，肖涓從一名普通的音樂教師走上了更廣闊的社會大舞臺，當選為隨州市政協(xié)委員、隨州市婦女代表、隨州市音樂家協(xié)會副主席、隨州市語言表演藝術(shù)協(xié)會副主席、隨縣政協(xié)常委、隨縣音樂家協(xié)會常務副主席等，并被評為“優(yōu)秀共青團員”“文學藝術(shù)拔尖人才”“優(yōu)秀政協(xié)委員”。

　　2009年，在參與“尋根節(jié)文化廟會”策劃、排練、表演過程中，肖涓接觸到第二批湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“義陽大鼓”，其傳承人青黃不接的現(xiàn)狀引起肖涓的擔憂。為很好的保護出現(xiàn)于明末清初的這一種新興鼓書樣式，她向隨縣政協(xié)提交的第一個提案《對非遺項目“義陽大鼓”保護與傳承》受到縣政府高度重視并著手實施，隨縣萬和鎮(zhèn)義陽小學已被省教育廳、省文化廳命名為義陽大鼓的傳承學校。

　　一場意外交通事故，觸動肖涓對城市中隨處可見的電動車與老年代步車行駛亂象及賠付難的思考，她向市政協(xié)提交的《電動車與老年代步車的規(guī)范管理》提案被兩會采納，公安、交警大隊、交通等相關(guān)部門介入，已于2020年4月份開始實行電動車與老年代步車上牌規(guī)范管理。

　　肖涓還提交有《關(guān)于“503”路公交車線路延長至隨縣新政府的建議》《關(guān)于增加隨縣教育資金投入，擴充教師隊伍的建設(shè)》等提案，這些提案都體現(xiàn)出她傾聽民意、體恤民生。肖涓說：“為民發(fā)聲，是我們政協(xié)委員應盡的職責。今后我還將對自己提出更高的要求”。

　　祝福肖涓，愿她今后的路走得更扎實。

　　作者簡介：吳洛：中華詩詞學會會員、中國西部散文學會會員、湖北省作家協(xié)會會員、湖北省報告文學學會會員、隨州市作家協(xié)會會員、隨縣作家協(xié)會理事，西南文學網(wǎng)副主編。

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