彝族鄉(xiāng)村教育： 彝族古老歌謠插上網(wǎng)絡翅膀唱響大地

　　彝族是一個不能停止歌唱的民族，他們在勞動生活、婚喪嫁娶中，都有歌聲流淌。而隨著社會的發(fā)展，那些古老的歌謠已漸漸失傳。此時，他們出現(xiàn)了……

　　一個由六位高一的彝族青年學生組成組合，亮相短視頻平臺“快手”，他們將古老的民歌以現(xiàn)代的手法進行改編，將民族樂器與西洋樂器揉合，新穎的方式，很快吸引了大家的注意。

　　這個組合名叫“拾光者計劃”，而將他們推向前臺的，則是他們曾經(jīng)的支教老師劉燁龍。

　　4月22日，記者在廣州的快手光合創(chuàng)作者大會上，見到了劉燁龍與成員曲比烏力。他們在臺上完成了與許知遠的對話后，臺下他們向記者敞開心扉，講述了進軍短視頻一年多來的酸甜苦辣，而他們的志向是想把深山里的彝族文化打造成民族“網(wǎng)紅” 。

　　一次支教經(jīng)歷讓他留守大涼山10年

　　劉燁龍既不是彝族人，也不是本地人。他的家鄉(xiāng)，在700多公里外的重慶，他當年在南京農(nóng)業(yè)大學讀書時，會參加一些支教，關注三農(nóng)問題。

　　大學畢業(yè)的時候，剛好有一個公益機構資助學生，招募志愿者陪伴學生�！耙驗槲覐男∫苍谵r(nóng)村長大，希望可以在鄉(xiāng)村教育做一些探索�！眲�燁龍說。

　　第一次走進涼山，是在2011年7月。他只身來到?jīng)錾�，前往西昌市公益機構報道。8月份，他坐車七八個鐘頭進入到彝族聚居的大山上。

　　這里給他留下的第一印象是像“世外桃源”，上面是藍天白云，下面是金黃的蕎麥和勞作的人。但是村子特別破舊：路邊滿是塑料垃圾，小孩子衣服特別臟，沒有穿鞋，臉和衣服都黑得發(fā)亮。

　　他回憶，在調(diào)研的時候要拍合照，小孩子都要先跑回家，洗衣服洗臉才敢出來拍照。有一個小女孩頭發(fā)結成鍋巴，洗不干凈，感覺她很不開心。這個點對他觸動特別大。

　　2015年6月，在四川第七屆中小學生藝術節(jié)涼山州賽區(qū)，美姑縣民生銀行紅絲帶愛心學�，斵鄙賰核囆g團演唱的《祖國之子》脫穎而出，獲得二等獎。有觀眾將學生們演唱的視頻拍下來傳到網(wǎng)上，“彝族少兒合唱團”就此走紅。時任這所愛心學校副校長、學生藝術團帶隊老師的，正是劉燁龍。

　　劉燁龍表示，他從事的鄉(xiāng)村教育背后是一個容易被忽略的社會議題，關于精準扶貧、關于民族文化、也關于興趣教育實驗。從畢業(yè)到現(xiàn)在，從志愿者到愛心學校副校長，他最初準備在涼山呆2年。結果一呆就是10年，他實踐著自己的教學理念，并見證了一群孩子成長和盛開。

　　改編民族古老民謠登上網(wǎng)絡新媒體

　　“小烏力·拾光者計劃”的六個孩子，都曾是合唱團的成員，都讀高一，也是劉燁龍的學生。他們和大多彝族人一樣，喜歡歌唱。曲比烏力回憶說，在很小的時候，他就經(jīng)常聽到媽媽一邊勞動一邊歌唱，在父親去世后，媽媽的歌聲變得憂傷，更像是一種訴說。耳聞目染，獨具民族特色的傳統(tǒng)民謠在他心中埋下種子。

　　為了能學到更多民族古老的歌曲，他四處向村寨的老輩人請教，為了讓老人放開胸懷迅速進入狀態(tài)，他還會買一些白酒前去探訪，好幾次聽著歌曲就醉倒在火堂邊。

　　學來的歌曲他們會進行加工，曲比烏力說，彝族人無時無刻不在歌唱，有些歌曲像是訴說，或聊天，并不利于傳播。他就會根據(jù)這些古老的曲調(diào)，進行重新編排、填詞，與現(xiàn)代流行音樂相結合，讓其旋律更上口更易于讓人接受�！氨热缫妥迦艘灿姓f唱形式，但節(jié)奏并不明快，所以我會加入現(xiàn)代說唱的形式，兩相結合創(chuàng)出獨特的現(xiàn)代彝族說唱歌曲�！�

　　同時，他們還將彝族的一些傳統(tǒng)樂器如口弦、大鼓等與吉他相結合，在唱歌時共同伴奏，經(jīng)過反復排演，完成度較高。歌典改編完成后，他們就身穿民族服飾，出在快手上。而老師劉燁龍永遠處在背后，推著他們前進，為他們拍攝、剪輯、推廣。

　　劉燁龍說，最初帶領學生們組建藝術團參加比賽，一方面是幫孩子找到自信和快樂，一方面也想借此向外界展示：彝族孩子聰明、努力，若是被賦予足夠的機會，他們會跟城里的孩子一樣優(yōu)秀�，F(xiàn)在讓他們出現(xiàn)在快手平臺上，是想讓全國更多人能認識到彝族文化，這個深藏大山里的文化瑰寶，或許在潛移默化間，真的造就了大涼山彝族同胞們走向外界的新機會！

　　他們的心愿是考上專業(yè)音樂學院深造

　　2019年7月，他們?nèi)腭v快手平臺，堅持發(fā)布原創(chuàng)的彝族歌曲，如今已吸引18萬粉絲。每次有新視頻推出，粉絲們就在評論區(qū)里為他們加油鼓勁�！俺�功真好，為你們點贊”“你們的服飾真漂亮”……也有些粉絲會給他們提出中肯的意見。

　　劉燁龍堅持的教育理念——用藝術教育反哺文化教育，已經(jīng)在孩子身上初現(xiàn)成效。他期望著，更多人看到音樂如何治愈這些曾經(jīng)封閉的心靈。

　　在對話當中，劉燁龍也談及他的些許擔憂。拾光者計劃中的孩子是真正來自涼山困難家庭，近幾年有好心人資助，家庭條件才變好。但在生活、學業(yè)、與理想之間，貧窮依然會給他們這個團隊成員帶來搖擺。

　　這里的孩子很多在上學到一定時候，就會外出打工掙錢，不得不離開家鄉(xiāng)。而現(xiàn)在劉燁龍最大的愿望、也是六個孩子們的最大愿望，就是一起考入同一所音樂學院，繼續(xù)深造音樂知識，這樣大家就不會離開。

　　所幸入駐快手后，他們獲得了快手的流量扶持，經(jīng)常會開啟直播，如今也有了一些收入，讓這個團隊的運營不至捉襟見肘。

　　中央音樂學院、上海音樂學院和四川音樂學院是他們的目標�！耙魳穼�業(yè)知識我們不怕，就怕文化知識，在這一塊我們都還需加強�！眲�燁龍說。

　　10年留守專注彝族鄉(xiāng)村教育

　　留守大涼山，與山里的孩子一起“不務正業(yè)”讓劉燁龍承受了很大的壓力。他回憶，有一次到孩子寢室聊天說到，可能這個假期結束就要走了，以后不能跟你們一起玩耍，但他會經(jīng)常來看你們。

　　話沒說完，有一個小女孩就哭了，說不要走。然后一個寢室10來個人，別的寢室學生都跑過來，哭了�！斑@種感情十分純粹，也十分真摯�？恐�這種情感的鏈接，支撐我這些年走在涼山中�！眲�燁龍說。

　　一直以來，劉燁龍都是和拾光者計劃的孩子彼此鼓勵。他說，常常會感覺我們的努力會點燃一點點的星火，然后有人離開，星火就慢慢熄滅了，而留下的人會繼續(xù)堅持，星火又會慢慢燃起。

　　“這個燃起又熄滅的過程很難熬，但我們像兄弟姐妹一樣，我是他們的陪伴者，跟我之前來到大涼山的定位一樣，彝族鄉(xiāng)村教育，會成為我一生的事業(yè)�！眲�燁龍說。

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