“揚帆管樂團”十周歲珍貴禮物“揚帆音樂廳”

　　首席小號手王太樊第一次推開那扇他期盼了多時的大門，和其他同學們手拉手走上舞臺，一束追光燈打在他的身上。作為開場序曲，他從容地舉起手中的小號，悠揚的音符如黑暗中綻放的花蕾，一朵一朵盛開在音樂廳。

　　這不是一個普通的音樂廳，它的名字叫“揚帆音樂廳”，這是“揚帆管樂團”收到的十周歲珍貴的“生日禮物”。

　　2011年5月，重慶特殊教育中心以視障孩子為主要成員的“揚帆管樂團”誕生，今年是樂團十周歲生日。上周末，在這個剛建成的，國內頂尖的校園專業(yè)音樂廳里進行了首演。臺下座無虛席，觀眾們毫不吝惜地將最熱烈的掌聲和敬佩送給了這支閃耀的管樂團，送給這群了不起的學生和老師們。

　　管樂團誕生于一場關于音樂和夢想的討論

　　校長李龍梅一直記得2010年10月的那個夜晚。她帶著全校200多名盲童去重慶市人民大禮堂欣賞了一場交響音樂會，孩子們在臺下聽呆了，一直鼓掌舍不得停下來。

　　在回學校的大巴車上，沉默了許久的孩子們突然激烈討論起來——爭論著一共聽到了多少種樂器，哪種樂器音色聽起來最亮。

　　“我聽到了最喜歡的薩克斯的聲音，好聽得想哭……”

　　“好羨慕他們呀，要是學校也有一個這樣的樂團該多好，我們是不是也能演奏出這么動聽的樂曲呀！”

　　“如果我會吹奏樂器的話，我想吹給奶奶聽，她一定沒聽過這么好聽的聲音……”

　　坐在后排的李龍梅沒有說話，聽著孩子們充滿向往的對話，她的腦海里突然迸發(fā)出一個畫面：這群孩子們坐在一個華麗的大舞臺上，美妙的樂曲將他們溫暖地環(huán)抱，孩子們手里的樂器和他們的笑容一樣閃耀……

　　為什么不能組建一支盲人孩子自己的專業(yè)管樂團呢！

　　李龍梅開始四處奔走，找人、找單位贊助、籌建。在政府部門和音樂專業(yè)院團的幫助下，學校從重慶市歌劇院、重慶市藝術學校等專業(yè)團體聘請了8位輔導老師，入選的首批34名孩子開始了系統(tǒng)的管樂學習。

　　“揚帆”是這支樂團的名字。從此起航。

　　從零基礎“雜牌軍”到專業(yè)管樂團

　　有了自己的管樂團，對音樂有天然熱愛的孩子們開心壞了，一道難題卻攔在面前——看不見老師的示范，看不見樂譜，更看不到指揮手勢，沒法模仿演奏樂器的口型和指法。

　　李龍梅又有了一個大膽的想法：按師生1：1的比例，為樂團配備了34名老師，陪孩子們一起學管樂，當孩子們的眼睛。

　　最初的34位老師中，有教語數(shù)外的，有教物理體育的，有教推拿按摩的，還有保衛(wèi)科長，其中只有兩人是音樂專業(yè)，其他大部分人連樂器都沒摸過。

　　老師們走下講臺，拿起樂器，放下教材，拿起樂譜，手拉手地陪著孩子們學習演奏，參加排練，一遍遍給孩子翻唱、錄制樂譜。他們不僅僅是“眼睛”，還是孩子們學習音樂的節(jié)拍器，出門演出時的樂器“搬運工”，孩子行走時的導盲員。孩子們睡覺了，老師們還在熨燙整理演出服。

　　孩子們會演奏的曲子越來也多，《拉德斯基進行曲》、《非洲交響曲》、《生命的色彩》、《在那遙遠的地方》、《打起手鼓唱起歌》等中外30多首樂曲。

　　2012年，揚帆管樂團受邀參加“上海之春”國際音樂節(jié)管樂藝術節(jié)，世界音樂大師梅耶稱贊：“太震撼了！”2015年9月22日國家大劇院，時任文化部部長雒樹剛稱贊“揚帆管樂團”的演奏是“心之聲，魂之曲，天使在歌唱”；2016年12月25日，揚帆管樂團攜手解放軍軍樂團共同演繹的管樂音樂會《生命的色彩》，北京解放軍軍樂廳座無虛席。

　　珍貴的禮物：一座閃亮的專業(yè)音樂廳

　　“揚帆管樂團”的演奏技術越來越精湛，加入的孩子越來越多，老排練廳已捉襟見肘�？吹酵尥迋兡敲聪矚g音樂，在舞臺上發(fā)光的模樣，早在多年前，李龍梅和其他老師們就有個強烈的心愿：給孩子們提供一個更大更好的舞臺。除了走到外面的世界，是不是在家門口也能有一個精美的舞臺呢？

　　2018年，一個專業(yè)校園音樂廳在紙上誕生。設計方案經(jīng)過了反復論證，解放軍軍樂團、重慶大劇院等單位的專家從最初就開始幫著出謀劃策，老師們拿著方案去北京、上海征求意見，數(shù)易其稿。

　　最后，音樂廳設計為現(xiàn)在的樣子：兩層觀眾席，共533個座位，跟其他音樂廳相比，舞臺偏大，占一樓面積的三分之一，能容納約120名演員。音樂廳的專業(yè)程度在國內基礎教育學校中數(shù)一數(shù)二，有多層次、可伸縮的LED幕墻，音響跟央視演播廳、重慶大劇院使用的是同款。即使是在無電狀態(tài)，聲音也能最完美地呈現(xiàn)出來，其專業(yè)程度在國內中小學中首屈一指。

　　為了視障孩子們的便利使用，在轉角、階梯都設有護角，座號上還將印上盲文，能夠摸得到。

　　整個音樂廳裝修預計投入2600萬元，由重慶市發(fā)改委、殘聯(lián)、財政局，以及南岸區(qū)政府等共同出資。去年因疫情耽誤了大半年，在各界努力下，“揚帆音樂廳”如期落成、驗收。

　　這是送給揚帆管樂團十周年最珍貴的生日禮物。

　　故事：

　　首席小號手渴望站上國際舞臺

　　在校園里，時常能看到一個瘦削的男孩舉著小號，在彩虹操場上，微微揚起下巴，忘我地吹奏，仿佛全世界只有一個人和一把號。

　　王太樊的視力是因為生病而一點一點衰弱，直至失明的。曾經(jīng)，他也可以看到頭頂湛藍的天空和夕陽柔和的金色。但慢慢的，他的世界只剩下一種顏色�！盃敔敽兔妹玫臉幼�，現(xiàn)在我都想不起來了……”

　　王太樊從普校轉來特教中心時，不愛說話，常獨坐在角落發(fā)呆。直到六年前的一天，李沂念遞給他一只小號。太樊驚喜地撫摸著小號——他聽過從這里發(fā)出的樂聲。

　　“別急，慢慢來。”為了讓太樊打牢基礎，李沂念最初只讓他吹號嘴。最開始時，他連號嘴都吹不響！李沂念讓太樊觸摸自己的嘴形，體會發(fā)聲技巧。除了上課，太樊時刻都拿著號嘴摸索。經(jīng)過一整個學期和一個寒假的苦練，這個執(zhí)著的少年終于如愿吹出了旋律，也擁有了一把屬于自己的銀色小號。

　　每學一首新曲子，看不見樂譜，太樊就反復一遍遍聽，直到每個音符和節(jié)奏都在心中記牢�？床灰娭笓]，就在心中默念節(jié)拍，跟上曲調。

　　“6年多來，有三分之一時間都是跟小號相伴，幾乎成為了我身體的一部分�！碧�樊每天都要花3個小時練習吹號，做完了作業(yè)吹，無聊躺在床上時吹，心情好時吹，低落時也會吹……學校操場、四樓排練廳，時常都有清脆的號聲回蕩。

　　第一次登上國家級舞臺時，整個軍樂團在后面伴奏，他緊張得腦袋里一片空白。身后的老師緊緊握著他的手，扶著他的背給予提示�！邦D時就不那么怕了，好像有了堅實的后盾！”當時，解放軍軍樂團的樂團首席過來跟他握手、擁抱，臺下的掌聲和歡呼聲響了很久很久。那一天，王太樊深受鼓舞，“感覺站在舞臺上，我就是王者！”

　　去年爺爺?shù)钠呤�大壽宴請親朋時，太樊也為爺爺吹了一首歡快的曲子，他聽見爺爺一直在樂呵呵地笑。

　　王太樊最喜歡的音樂家是小號大師納卡里亞科夫，以及溫頓·馬薩利斯�！拔业膲粝胧悄軌虺�過他們！”太樊期盼站在更大的舞臺上，甚至是進行全球巡演，讓整個世界都聽到自己的音樂。

　　“不服輸”的老師是樂團的“眼睛”

　　七年級一班班主任兼生物老師陽晶，笑起來眼睛像月牙一樣，雖然學生們看不到她美麗的笑容，卻也能聽到她爽朗的笑聲時刻在教室回響。

　　她剛進入特教中心時，看到了孩子們在國家大劇院演唱的一個視頻，那首歌叫《最好的未來》：“這是最好的未來/我們用愛/筑造完美現(xiàn)在/千萬溪流匯聚成大海/每朵浪花一樣澎湃/每個夢想都值得灌溉/眼淚變成雨水就能落下來/每個孩子都應該被寵愛/他們是我們的未來/最美好的未來……”看到那些眼里一片黑暗的孩子們，卻勇敢又稚氣地表達對這個世界的熱愛，她心里很震撼，又很難過，在會議室里大哭了一場。“當時就暗暗發(fā)誓，一定要好好地愛這些被受到命運不公待遇，卻又率真可愛的孩子們。”

　　接觸之初，陽晶時刻都想幫助他們，想著要不要去攙扶，要不要幫拿課本，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們的能量超出了想象，除了看不見，他們跟普通孩子并沒有太大區(qū)別，他們都在努力學習適應黑暗的世界，他們的笑聲同樣清澈。于是就只在他們確實需要幫助的時候才出手，更多的，是讓他們獨立解決問題。

　　陽晶在樂理上也是零基礎，在上第一節(jié)樂理課時傻眼了�！拔椅逡舨蝗�啊！怎么聽著怎么別扭。”她剛想放下手中的樂器，但看到孩子認真練習的模樣，放下的樂器又拿了起來。“孩子們對音樂那么感興趣，那么執(zhí)著，怎么能讓他們失望！”于是，陽老師利用午休時間單獨補樂理課，放學后留在班里繼續(xù)練，認真有如一個畢恭畢敬的小學生。

　　校長助理、黨政辦公室主任周遠琦最初剛進管樂團時，也是連小號都不認識�！叭绻�我們都不愿意學，那孩子們又怎么辦！他們學起來，比我們難好多倍！”周遠琦也一次次拿起小號“強迫”自己學樂譜，辨認各種符號。

　　漸漸地，在管樂團中，師生達到了一種驚人的契合：老師翻譯樂譜、陪伴練習，在演出時輕輕拍肩膀、背部或用腳步輕輕打拍子進行提示；學生利用敏銳的樂感和專注度進行學習和表演。

　　2011年，小號專業(yè)畢業(yè)的李沂念來到管樂團擔任指揮。他已經(jīng)習慣在開場前，用指揮棒在樂譜架上輕輕敲擊，給孩子們提示。

　　為什么一個盲童管樂團還需要指揮？李沂念說，四分之一低視力學生能隱約看到模糊的影子，同時，老師能看到，可以跟身旁的孩子示意。

　　更重要的是，學生們都說：“老師你得上臺，你在臺上指揮呀，我們知道你在前面，心里更踏實更穩(wěn)！”

　　讓孩子們擁有的，不僅僅是一個管樂團

　　在李沂念眼里，孩子們都很開朗、可愛，有時也會撒嬌說：“李老師我背不下譜，太難了！”他鼓勵孩子們不要放棄：音樂具有很大的力量，可以幫助你們看到更大的世界，觸摸到更廣闊的天空。

　　樂團里一些孩子的變化讓他印象深刻：“有個吹大號的孩子，之前生性調皮，性格急躁，跟同學老師相處得不太好，在學校學習生活各方面都不太順利。加入樂團后，發(fā)現(xiàn)這個孩子樂感非常棒，悟性很高�！币魳纷尯⒆觽冏兊酶�加自信，也改變了他們的性格上的不足。

　　太樊想以后考音樂專業(yè)，李沂念對他說：“我支持你一直學習、喜歡小號，但不要抱著以它謀生的想法。咱們學習音樂的目的，不是去謀求一份穩(wěn)定的工作和收入�？陀^地說，即使吹得再好，但看不到指揮，看不到曲譜，要去普通樂團依然困難重重。但在這個管樂團里，我希望你們可以獲得更寶貴的東西�！币虼�，李沂念一直對他們有相當高的要求。

　　更寶貴的東西是什么？

　　“一個孩子曾經(jīng)跟我說，在吹小號時，感覺眼前會出現(xiàn)一道光亮�！痹诶铨埫房磥恚�在樂團里，音樂與合作幫盲童們找到了自信和快樂，“看”到了不一樣的世界，懂得了什么是堅持，什么是責任，什么是拼搏，什么是夢想。

　　音樂真能改變什么嗎？學校的老師們都知道這樣一個例子：委內瑞拉國家基金會和音樂家們發(fā)起的一個資助貧民階層的“音樂救助體系”，讓貧苦和殘疾的孩子學習從未接觸過的古典音樂。在貧窮、犯罪率相當高的委內瑞拉，這個項目從上世紀70年代實施以來，已有25萬當?shù)厍嗌倌赀M入其中學習，組成了250多個管弦樂團。那些曾經(jīng)孤獨、自卑的少年，經(jīng)過嚴格音樂訓練之后，變成了在舞臺上散發(fā)著自信與活力的青年演奏家。同時，他們的人生也發(fā)生了改變。

　　李龍梅堅信，音樂可以改變這群孩子。在沒有樂團之前，音樂表演往往以獨奏為主，古箏、葫蘆絲、竹笛，有的孩子特別喜歡表現(xiàn)自己，但同學間的合作很少。而在管樂團里，各個聲部的同學之間互相配合、協(xié)作，音樂如同階梯，讓他們一步步往更高處走去。

　　改變的過程，也就是讓孩子們接受陽光的過程。副校長朱曉凌看到了孩子們的改變：從自卑到自信，從怯懦到勇敢，管樂團是有“治愈”作用的！

　　“藝術的方式，是其它渠道代替不了的。即使將來孩子們并非從事藝術相關的工作，但這段帶著美妙音樂的經(jīng)歷，可以幫助他們克服困難，不給自己設限�；貞浧饋�，也會是溫暖的�！�

　　創(chuàng)下全世界最大盲人管樂紀錄

　　由于新冠疫情，從去年到現(xiàn)在，王太樊和同學們一直沒有上過舞臺，今年第一次登臺就是在新建成的音樂廳里。

　　5月16日是全國助殘日，也是重慶特殊教育中心遷校十周年，這份“禮物”正式開啟�！罢娴钠炔患按�想上臺啊，在咱們自己的音樂廳里演奏！”站在門外候場時，男孩有些緊張地搓手。他手中的小號被反復擦得閃閃發(fā)亮。

　　李龍梅還記得，2011年4月，管樂團第一次集中排練，是一曲悠揚的《歡樂頌》。這次在新的音樂廳奏響的，是《幸福的格物》，樂曲表達的是人們對幸福的向往和追求。

　　李沂念輕輕在譜架上敲了敲指揮棒，示意開始。92名成員手中的樂器像施了魔法，小號、圓號、長笛、雙簧管、單簧管、薩克斯管、定音鼓、軍鼓、三角鐵、鈴鼓、木琴……美妙的音符靈動地流淌出來。孩子們雖然看不見，但臉上的表情，是淡定從容的幸福。

　　她的眼眶濕潤了。十年前腦海里的那個畫面，成為了現(xiàn)實。

　　“這就是讓我引以為傲的揚帆管樂團�。　�

　　她相信，管樂團給盲童帶來的不僅是音樂，還有快樂、自信、責任感和內心的光明。

　　十年“揚帆”，載著孩子們駛入更廣闊的碧海藍天。今年5月12日，在英國福布斯世界紀錄的見證下，重慶市特殊教育中心組建的“揚帆管樂團”成功創(chuàng)造了“全世界最大的盲人管樂”世界紀錄。

　　在音樂廳外的樓道墻上有一句話：“我們，以心為眼，看見世界；世界，以愛為燈，照亮我們……”

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