廈門：非遺進(jìn)中小學(xué)校園助力涵養(yǎng)閩南文化藝術(shù)特色

　　南音、歌仔戲、答嘴鼓……如今，越來(lái)越多非遺走進(jìn)校園，也有越來(lái)越多中小學(xué)被市教育局確定為“閩南文化藝術(shù)特色�！薄�

　　近日，市政府辦公廳印發(fā)關(guān)于成立廈門市閩南文化保護(hù)發(fā)展專家委員會(huì)的通知，進(jìn)一步提升我市閩南文化保護(hù)發(fā)展工作專業(yè)化和科學(xué)化水平。專家委員每屆任期三年，第一屆任期為2021年6月1日至2024年5月31日。

　　廈門非遺保護(hù)專家、市閩南文化保護(hù)發(fā)展專家委員會(huì)成員黃念旭介紹，我市很多學(xué)校都有非遺特色項(xiàng)目，并且堅(jiān)持了很多年。如公園小學(xué)的歌仔戲，廈門市金山小學(xué)的閩南童謠，國(guó)祺中學(xué)的南音，民立小學(xué)的高甲戲，濱東小學(xué)的答嘴鼓，汀溪中心小學(xué)的宋江陣等，六個(gè)區(qū)百花齊放。學(xué)校開設(shè)非遺校本課程，邀請(qǐng)非遺傳承人和閩南文化專家授課，有的學(xué)校還編寫教材，學(xué)生頻頻參加比賽、演出。很多新廈門人的孩子也參與其中，對(duì)閩南文化有了一定的了解。

　　南音傳承人進(jìn)校園傳授舊曲新編便于傳播

　　2000年，國(guó)祺中學(xué)開始實(shí)施“南音進(jìn)入課堂，弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化”南音課題研究。之后，每學(xué)期安排三節(jié)南音課，南音正式進(jìn)入初一年、初二年、高一年、高二年的課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)南音的演唱、演奏方法，形成“人人唱南音，班班有歌聲”的良好氛圍。

　　傳統(tǒng)的口傳心授教學(xué)方式不適合中學(xué)課堂教學(xué)。國(guó)祺中學(xué)的吳寶雅老師是南音市級(jí)代表性傳承人，她通過(guò)實(shí)踐探索，走訪南音老藝人，參考泉州師院南音教程，查找專業(yè)南音資料等，先后編寫了三套南音校本教材，其中《南曲初步》被省教育廳評(píng)為福建省優(yōu)秀教材，《千載南音》被列為同安區(qū)中小學(xué)閱讀教材。

　　廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2018年成立南音社團(tuán)，分別開設(shè)唱腔班和器樂(lè)班，同年8月被思明區(qū)文化館授予“思明區(qū)校園南音傳習(xí)基地”。目前，學(xué)校南音社團(tuán)共有60多名學(xué)生，分布在一年級(jí)到六年級(jí)。社團(tuán)負(fù)責(zé)老師吳洪晶告訴記者，社團(tuán)每周四下午上課，主要是收集一些傳統(tǒng)南音曲譜，還有非遺傳承人新創(chuàng)作的古詩(shī)詞南音等，供學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　由于小學(xué)生學(xué)習(xí)南音“工尺譜”難度很大，因此，上課的南樂(lè)團(tuán)和南音協(xié)會(huì)的老師們?yōu)閷W(xué)生們篩選整理了一些適合演唱、演奏的南曲，并將譜子翻譯成簡(jiǎn)譜，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱和彈奏。吳洪晶說(shuō)，目前有一些初步的想法，如舉辦活動(dòng)，由學(xué)校老師和學(xué)生作詞，內(nèi)容反映學(xué)校生活、歌頌廈門新風(fēng)貌等，再請(qǐng)專家譜成南音曲，讓學(xué)生表演。南曲新編，更加貼近時(shí)代，能讓南音在校園里得到更好的推廣。

　　歌仔戲

　　現(xiàn)代版的歌仔戲深受孩子們喜愛(ài)

　　公園小學(xué)是歌仔戲傳承基地校，歌仔戲團(tuán)成立8年來(lái)，取得了不少好成績(jī)。從歌仔戲團(tuán)成立開始，省級(jí)傳承人曾寶珠就成為老師，定期到校進(jìn)行歌仔戲基本功傳授及折子戲編排。

　　多年來(lái)，曾寶珠和學(xué)校音樂(lè)組老師們大膽創(chuàng)新，在學(xué)校試點(diǎn)教學(xué)歌仔戲唱唐詩(shī)、課本劇及迎合現(xiàn)實(shí)題材的小節(jié)目。歌仔戲以校本課程的形式駐扎校園，學(xué)生每學(xué)年都參加市級(jí)、區(qū)級(jí)比賽。歌仔戲成為大家爭(zhēng)相選擇的興趣課，學(xué)校先后排練了多個(gè)經(jīng)典歌仔戲劇目。近兩年，學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)變排練現(xiàn)代歌仔戲體裁劇目，今年創(chuàng)排課本劇《司馬光砸缸》。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，古老戲曲居然能和課本產(chǎn)生奇妙的反應(yīng)。

　　閩南童謠

　　開設(shè)專門的固定課程藝術(shù)團(tuán)參賽屢獲金獎(jiǎng)

　　廈門市金山小學(xué)開展閩南童謠興趣課程，成立閩南文化藝術(shù)團(tuán)至今已有十多年。2015年開始，閩南方言與文化課成為學(xué)校的固定課程，每周一節(jié)，使用廈門大學(xué)中文系退休教授、非遺項(xiàng)目閩南童謠省級(jí)代表性傳承人周長(zhǎng)楫參與主編的教材，以教唱閩南童謠為主，并擴(kuò)展到相關(guān)詞匯、對(duì)話、故事和俗語(yǔ)。

　　學(xué)校閩南文化藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人林杰真是廈門市閩南方言與文化藝術(shù)“青藍(lán)工程”工作室領(lǐng)銜人，她指導(dǎo)的閩南文化藝術(shù)團(tuán)屢獲金獎(jiǎng):六次蟬聯(lián)海峽兩岸“讀冊(cè)歌”廣播電視大賽金獎(jiǎng)，四次蟬聯(lián)“廈門市中小學(xué)生閩南文化藝術(shù)大賽現(xiàn)場(chǎng)賽”金獎(jiǎng)。

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