探索將藝術類科目納入中考 浙江省教育廳公開征求意見

　　全面實施學生體測向社會公布制度，嚴格落實小學一二年級每周4課時、三至六年級和初中每周3課時、高中階段每周2課時，任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術競賽活動……

　　為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，完善新時代學校體育、美育工作，近日浙江省教育廳牽頭起草了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的實施意見（征求意見稿）》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的實施意見（征求意見稿）》（以下簡稱《意見》），向社會公開征求意見，征求截止時間為8月27日。

　　實施強制性學生體能訓練

　　提高體育測試分值

　　《意見》對學校體育、美育的課程內容、課程標準、師資配備、考試改革等方面提出了要求——

　　在學校體育工作方面，推進學生課外體育活動與運動訓練相結合，通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，開展課外體育技能培訓與運動訓練，培養(yǎng)每位學生熟練掌握2項運動技能，引導學生養(yǎng)成終身鍛煉習慣。

　　嚴格執(zhí)行國家體育課程標準，科學構建大中小學體育課程銜接體系。嚴格落實小學一二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，高中階段每周2課時。高校各年級均開設體育課，研究生教育將體育納入公共課程體系，學生體質健康達標、修滿體育學分方可畢業(yè)。

　　中小學校專職教師占比要與體育課程時量占學校總課時量的比例相稱，要按照國家課程改革要求和學校體育課程占總課時10%的比例要求，逐步配足配強專兼職體育教師，重點落實農(nóng)村地區(qū)和小學階段體育教師配強培優(yōu)工作。

　　積極推進體育考試改革，科學設置體育與健康學業(yè)水平考試內容、方式和計分辦法，合理確定并逐步提高分值，豐富選考項目，完善測試標準。推進“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”的學業(yè)評價改革，完善學生體質健康檔案，中小學校要客觀記錄學生日常體育參與情況和體質健康監(jiān)測結果，定期向家長反饋。

　　研制中小學生美育評價方案

　　探索將藝術類科目納入中考改革試點

　　在學校美育工作方面，針對義務教育階段的藝術課程，小學每周不少于4節(jié)，初中每周不少于2節(jié)，并組織開展不少于2個與藝術相關的社團活動。普通高中階段，藝術課程累計不少于108節(jié)，在開設必修課程的基礎上，開設選擇性必修課程。

　　同時，深化館（院、團）校共建、家校合作，整合校內外資源開展美育實踐活動，為解決中小學課后三點半服務工作提供重要載體。

　　科學實施學生美育評價。把學生藝術課程學習情況及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學生學業(yè)質量評價體系。研制中小學生美育評價方案，實施中小學生藝術素質測評，測評結果計入學生綜合素質檔案，并作為高中、高等教育階段學校招生考試和“三位一體”綜合評價的重要參考。探索將藝術類科目納入中考改革試點。不得以藝術考級、社會考級成績代替學生美育評價結果。

　　加強學校美育評估工作。建立并完善信息化、數(shù)據(jù)化的學校美育評價體系，將藝術課程內容納入義務教育階段學校學業(yè)質量監(jiān)測體系，定期開展自評、督查等工作。中小學校、中職學校要按照教育部有關要求，繼續(xù)加強學校美育工作自評及年度報告制度。將美育工作全面納入校長考核內容，并向社會公示結果。

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