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專業(yè)古箏&業(yè)余古箏，區(qū)別在哪里？

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日期：2023-12-6 來源：中音在線編輯：l老師瀏覽次數(shù)：

這是個(gè)多有誤解的問題，在一些人的認(rèn)知里，以為既然是“業(yè)余”，似乎一切都可以不那么正規(guī)。于是，不符合規(guī)范的觸弦，不準(zhǔn)確的節(jié)奏，不正確的分句，不好聽的音色，不好的音樂表現(xiàn)等等，以為都是可以原諒、可以允許的了。

往往把所有不正確的彈奏和不嚴(yán)格的教學(xué)“都用業(yè)余”二字掩飾過去。仿佛存在一種古箏的“業(yè)余彈奏法”和“業(yè)余彈奏教學(xué)法”一樣。這都是有害的誤解。誤解的根源在于把“業(yè)余”二字與彈奏的教學(xué)法聯(lián)系起來了。

其實(shí)，所謂“業(yè)余”也有指時(shí)間上是在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)古箏這層涵義，但主要還是指職業(yè)上，是種不以演奏古箏為主要職業(yè)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。至于古箏的彈法和教法并不能因?yàn)槭窃跇I(yè)余時(shí)間里進(jìn)行而有根本性質(zhì)的改變。

在古箏藝術(shù)的技術(shù)技巧、藝術(shù)表現(xiàn)等方面的基本概念、觀念、原則、原理、規(guī)律上，只有科學(xué)與不夠科學(xué)、正確與不夠正確的區(qū)別，并無專業(yè)與業(yè)余之分。正如一位醫(yī)生在業(yè)余時(shí)間里給人治病，同樣要準(zhǔn)確診斷、對癥下藥一樣。

業(yè)余學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確，并不存在古箏的業(yè)余彈法與學(xué)法。相反，應(yīng)當(dāng)樹立起這樣的觀念，那就是，一位業(yè)余學(xué)生彈好一首小曲，與一位古箏演奏家彈好一首大曲，就其面對的技術(shù)、技巧與音樂的藝術(shù)表現(xiàn)的諸多關(guān)系來說，在藝術(shù)規(guī)律、藝術(shù)真理上，并無本質(zhì)上的區(qū)別。正因?yàn)槿绱�，“業(yè)余古箏比賽”、“業(yè)余古箏考級”，才都要由真正的專家擔(dān)任評委和主考人。

當(dāng)然，業(yè)余學(xué)生最后能達(dá)到的古箏彈奏程度，所學(xué)曲目的廣度、深度，彈奏的精致度、完美度等方面，與專業(yè)學(xué)生在規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)上肯定是會(huì)有區(qū)別的。其中，程度的差別最為明顯。

一般來說，大多數(shù)業(yè)余學(xué)生不能達(dá)到專業(yè)學(xué)生那么高的程度。但是，在他們所能達(dá)到的某級程度上，必須堅(jiān)持藝術(shù)、技術(shù)的基本要求。雖然這個(gè)要求的標(biāo)準(zhǔn)也有一個(gè)浮動(dòng)幅度，但不能越過低限。過低，就不成其為古箏藝術(shù)了。

總之，古箏學(xué)習(xí)的業(yè)余與專業(yè)，有量的不同，但古箏藝術(shù)的本質(zhì)并沒有什么區(qū)別。不少業(yè)余學(xué)習(xí)者對這點(diǎn)認(rèn)識不清，一開始就從質(zhì)上降低標(biāo)準(zhǔn)，致使學(xué)了多年，收效甚微。這正是：取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下；若取法乎下呢！

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶