熱點(diǎn)鏈接：【專題】第七屆中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)鋼琴比賽

　　日前，在廣州舉行的中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，6位音樂老人從2000多名候選人中脫穎而出，被授予了“終身成就獎(jiǎng)”。6位老人均已年逾八旬，被人們?nèi)しQ“80后音樂大師”。

　　除今天報(bào)道的周廣仁、杜鳴心兩位大師外，另4位“金鐘獎(jiǎng)”獲得者分別是：88歲的“魔笛”陸春齡；83歲的作曲家黃準(zhǔn)；80歲的中國(guó)歌劇界泰斗郭蘭英；85歲的作曲家沙青。

　　周廣仁:每周仍教4天課

          

　　【在中國(guó)鋼琴界，幾乎沒有人不知道周廣仁。她是著名鋼琴演奏家、教育家，中央音樂學(xué)院終身教授；她是新中國(guó)第一位在國(guó)際鋼琴比賽上獲獎(jiǎng)的人；她直接培養(yǎng)出的專業(yè)鋼琴人才數(shù)百人，其中許多人在國(guó)際國(guó)內(nèi)重要比賽中獲獎(jiǎng)，更有無數(shù)鋼琴愛好者在她創(chuàng)辦的學(xué)�；蛑骶幗滩牡囊�領(lǐng)下踏上音樂之路……】

　　每天練琴雷打不動(dòng)

　　周廣仁1928年出生于德國(guó)，81歲高齡的她如今仍然忙碌著。今年，周廣仁送走了自己帶的最后一批大學(xué)生。每周四個(gè)上午的課，從8點(diǎn)到12點(diǎn)。不管多忙，授課是她最不愿意耽誤的。

　　2005年的一天，周廣仁突然感覺渾身麻痹，被確診患上了風(fēng)濕性多肌痛。即使在病情嚴(yán)重的幾年間，只要她能夠行動(dòng)，哪怕是拄著拐杖也要給學(xué)生上課。

　　周廣仁上課時(shí)不空講理論知識(shí)，通常是讓學(xué)生先彈琴，她指出問題，再?gòu)椩僦v。跟隨周廣仁學(xué)習(xí)的有7個(gè)研究生，一位是山西大同大學(xué)音樂系教師吳巧云，她帶來了一腦門子問題，彈奏方面的、教學(xué)方面的、教材方面的，而周廣仁常常告訴她，鋼琴是個(gè)表演專業(yè)，老師不能光動(dòng)嘴，首先自己要彈好琴。

　　今年大病初愈，周廣仁依然每天堅(jiān)持練習(xí)兩個(gè)小時(shí)的鋼琴�！颁撉龠@門藝術(shù)，如果不學(xué)習(xí)、不練習(xí)，退步要比進(jìn)步快得多�！敝軓V仁說。

　　琴藝不是“逼”出來的

　　如今，鋼琴幾乎成為中國(guó)孩子的必修課。周廣仁認(rèn)為，小孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴，接受藝術(shù)的熏陶，對(duì)他們的智力開發(fā)很有好處，也有助于培養(yǎng)他們音樂精神與審美能力�！暗�除非他們從小很愛音樂，顯示出對(duì)藝術(shù)的特殊感覺，而且,他還必須知道音樂是苦差事，否則硬往音樂的道路上逼是不行的，反倒會(huì)造成孩子的身心傷害�！� 周廣仁說，許多家長(zhǎng)看見郎朗和李云迪的例子就讓孩子學(xué)鋼琴，但沒有看到郎朗對(duì)鋼琴的癡迷和熱愛�！凹记墒强梢员瞥鰜淼�，對(duì)音樂的修養(yǎng)是逼不出來的�！� 周廣仁說。

　　她說，目前全世界大型的鋼琴比賽有700多個(gè)，比賽可以鍛煉和提高鋼琴水平，但參加比賽是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，頻繁參加比賽則容易背上得獎(jiǎng)的包袱，彈來彈去就是那幾首曲子也不能代表水平的提高。她很贊賞第九屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽的冠軍得主鋼琴家克里斯蒂安·齊默爾曼。他奪冠時(shí)年僅18歲，但奪冠后并沒有將琴藝荒廢在頻繁的演奏中，而是以謙遜踏實(shí)的態(tài)度練琴，最后成為世界一流的演奏家。一個(gè)人能在鋼琴的道路上走多遠(yuǎn)，“天生因素”固然重要，但更重要的是這些“天生因素”的發(fā)展——這個(gè)人需要更少的功利和浮躁之心，具有更高、更遠(yuǎn)大的藝術(shù)理想。

　　杜鳴心：創(chuàng)作先要感動(dòng)自己

          

　　【《紅色娘子軍》、《萬泉河水清又清》、《春天的故事》……這一連串的音樂經(jīng)典，都離不開一個(gè)人——作曲家杜鳴心。而杜鳴心投身于音樂教育大半個(gè)世紀(jì)以來，學(xué)生中英才輩出，涌現(xiàn)了鄭秋楓、王立平、張丕基、葉小剛、石夫、徐沛東、王黎光、劉索拉、瞿小松等一大批人才�！�

　　一生懷抱感恩心

　　談起自己的人生之路，杜鳴心總是滿懷感激，感激那些已經(jīng)逝去的人和事，感激培養(yǎng)了他的祖國(guó)。

　　孩童時(shí)，杜鳴心的父親犧牲在日軍的炮火中，他被送進(jìn)了難童收容所，跟隨戰(zhàn)時(shí)難童隊(duì)到達(dá)四川永川的第二兒童保育院學(xué)習(xí)。在那兒，他受到了音樂的啟蒙。之后又被選進(jìn)陶行知先生開辦的“育才學(xué)�！保�第一次見到了鋼琴，并開始走上音樂之路。

　　那個(gè)戰(zhàn)亂時(shí)代，很多人給予了杜鳴心關(guān)懷與幫助：?jiǎn)⒚衫蠋熓Y榮英，陶行知先生、賀綠汀夫婦……回憶起這些人與事，杜鳴心無限感慨：“感激那些直接、間接幫助過我、影響過我的人們，沒有他們，也便沒有我此后的人生�！毙轮袊�(guó)成立后，杜鳴心被國(guó)家送到莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院深造。

　　說到這次獲獎(jiǎng)，杜先生比較淡然：“得到終身成就獎(jiǎng)，是我的一種幸運(yùn)。但是這個(gè)榮譽(yù)并不是我的，它應(yīng)該屬于我們的國(guó)家。沒有國(guó)家送我們遠(yuǎn)赴莫斯科深造，沒有國(guó)家提供給我們豐厚的物質(zhì)條件，我們便不可能心無旁騖地漫游在世界一流的音樂殿堂！”

　　不能丟失中國(guó)魂

　　談到中國(guó)當(dāng)前的音樂創(chuàng)作，杜鳴心頗有感觸：“現(xiàn)在的作曲家，常常輕視旋律，我認(rèn)為這是不正確的取向。一首好的曲子，通常會(huì)有好的旋律，并且這種旋律應(yīng)該與其他的音樂因素水乳交融，互相輝映�！�

　　他還認(rèn)為，現(xiàn)在的作曲家過于倚重對(duì)西方現(xiàn)代技法的學(xué)習(xí)與吸納，卻忽視了對(duì)傳統(tǒng)文化與中國(guó)元素的融合及運(yùn)用，以至于創(chuàng)作出的東西往往丟了中國(guó)魂�！皠e人的東西好，我們要學(xué)，但不是被人家化掉——我們的根在中國(guó)，學(xué)來的東西應(yīng)該與自己的傳統(tǒng)尋求融合，互相砥進(jìn)”，杜鳴心說。

　　不管創(chuàng)作的潮流怎樣變化，杜鳴心始終堅(jiān)持一些基本的創(chuàng)作準(zhǔn)則，比如對(duì)旋律的重視，對(duì)民族傳統(tǒng)的挖掘�！拔覉�(jiān)信旋律與感情的意義。我只寫可以感動(dòng)自己的音樂，可以被廣大群眾歡迎的音樂。如果創(chuàng)作的曲子自己都感動(dòng)不了，又憑什么去感動(dòng)別人？”