“不會(huì)彈就別裝樣子了!”2014年底，任志強(qiáng)在潘石屹微博上看到他彈鋼琴的照片后留言。其實(shí)，不會(huì)彈琴的潘石屹都會(huì)彈的鋼琴并不是一般的鋼琴，那是一架智能鋼琴。

　　智能鋼琴“智能”在哪

　　2014年底，SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)潘石屹拜訪(fǎng)旗下某物業(yè)的租戶(hù)小葉子(北京)科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)The One)，看到門(mén)口擺放的一臺(tái)智能鋼琴，躍躍欲試。他坐到琴前，打開(kāi)連接鋼琴的iPad中的“智能鋼琴”APP，點(diǎn)開(kāi)“卡拉鋼琴”功能，選出《歡樂(lè)頌》這首曲子。iPad屏幕上，出現(xiàn)類(lèi)似“節(jié)奏大師”(音樂(lè)節(jié)奏游戲)的瀑布流。鋼琴鍵盤(pán)上一排LED提示燈，隨著曲譜亮起，提醒鍵位。潘石屹跟著提示有模有樣地彈起來(lái),不禁感慨，“這鋼琴真棒，我都會(huì)彈�！�

　　“智能鋼琴最大的特點(diǎn)就是讓演奏變得好玩，零基礎(chǔ)也能很快上手�！睆膭�(chuàng)意之初，The One的創(chuàng)始人、CEO葉斌就開(kāi)始遭到各種質(zhì)疑，其中也包括自己的兒子。在兒子所上的小學(xué)鋼琴是必修課，當(dāng)聽(tīng)到爸爸要發(fā)明一臺(tái)好玩的鋼琴時(shí)，8歲的他不屑一顧，“鋼琴?gòu)膩?lái)都不好玩!”直到研制完成，葉斌在家里安裝了一臺(tái)智能鋼琴，兒子仍然完全沒(méi)興趣，學(xué)校要求的鋼琴練習(xí)已經(jīng)夠了，兒子多彈一下都不肯。直到一天早上，葉斌看到兒子坐在鋼琴前，為了不打攪別人戴著耳機(jī)彈奏智能鋼琴上的《小蘋(píng)果》，看到爸爸過(guò)來(lái)，兒子興奮地說(shuō)：“太好玩啦!”雖然葉斌并不感冒《小蘋(píng)果》這首歌，但能讓兒子主動(dòng)坐在鋼琴前彈琴，他知道自己成功了。

　　The One曲庫(kù)中有兩萬(wàn)多首曲譜。去年11月，The One成功從世界知名音樂(lè)出版公司Alfred Music和Hal Leonard獲得《Skyfall》、《Let it go》在內(nèi)的數(shù)千首熱門(mén)曲目的正版樂(lè)譜。演奏自己喜歡的、有感覺(jué)的音樂(lè)，會(huì)讓反感枯燥技巧練習(xí)的人興趣大增，主動(dòng)坐回琴凳上，并且為了能夠演奏好心愛(ài)的歌曲，主動(dòng)學(xué)習(xí)更多演奏技能，完善演奏技術(shù)。

　　目前這些資源對(duì)中國(guó)用戶(hù)都是免費(fèi)的。在美國(guó)，The One提供的服務(wù)是需要付費(fèi)的，用戶(hù)單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)曲目或者購(gòu)買(mǎi)一年幾十美元打包服務(wù)。

　　用互聯(lián)網(wǎng)做音樂(lè)教育的事

　　以互聯(lián)網(wǎng)公司自居的The One，定位是在線(xiàn)教育，生產(chǎn)的智能鋼琴也不是單純的樂(lè)器，而是音樂(lè)在線(xiàn)教育理念。擁有豐富的高科技創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的葉斌知道，在線(xiàn)教育具備傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，在線(xiàn)教育能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，同樣一套題海，提供給所有學(xué)生。在線(xiàn)教育能夠記錄每個(gè)人的問(wèn)題所在，有針對(duì)性地提供練習(xí)。其次，在線(xiàn)教育使學(xué)習(xí)游戲化。在學(xué)習(xí)過(guò)程中加入很多游戲機(jī)制，讓人在游戲中提高技能。其實(shí)很多游戲也是可以學(xué)到東西的，比如孩子們都喜歡的樂(lè)高玩具，玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)。音樂(lè)也是一樣，本身很有趣，只是傳統(tǒng)教學(xué)方法太枯燥，如果將它游戲化，學(xué)習(xí)起來(lái)就像游戲通關(guān)，讓人欲罷不能。第三是實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。西方國(guó)家的音樂(lè)教學(xué)往往與樂(lè)隊(duì)相結(jié)合，而非一對(duì)一教學(xué)。中、小學(xué)生加入樂(lè)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中既有競(jìng)爭(zhēng)、更有合作，學(xué)習(xí)會(huì)很有趣。中國(guó)琴童往往是到老師家里彈琴給老師聽(tīng)，心里緊張得要死，滿(mǎn)腦子都是“別出錯(cuò)”，音樂(lè)的本質(zhì)，音樂(lè)的美，反倒顧不上了。在線(xiàn)教學(xué)，學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交軟件展示自己的音樂(lè)，將學(xué)習(xí)進(jìn)度上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)中交互的樂(lè)趣。

　　放松點(diǎn)，學(xué)鋼琴很好玩

　　今年年初，葉斌把智能鋼琴帶到了美國(guó)NAMM樂(lè)器展。展會(huì)上，不乏樂(lè)器經(jīng)銷(xiāo)商表示代理意向，更有琴童家長(zhǎng)對(duì)這種鋼琴教學(xué)方法表示出極大興趣。比較中美兩國(guó)的客戶(hù)，葉斌發(fā)現(xiàn)，中國(guó)客戶(hù)更多關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題：一是不聯(lián)接iPad的智能鋼琴就是一臺(tái)普通的電鋼琴，中國(guó)家長(zhǎng)更認(rèn)傳統(tǒng)鋼琴，而且擔(dān)心以電鋼琴入手，會(huì)不會(huì)對(duì)以后彈奏傳統(tǒng)鋼琴造成影響。而在美國(guó)，演奏電鋼琴已經(jīng)非常普遍，甚至比傳統(tǒng)鋼琴還多。第二個(gè)問(wèn)題是教學(xué)方法。中國(guó)家長(zhǎng)傾向于專(zhuān)業(yè)化的傳統(tǒng)教學(xué)方法，對(duì)于快樂(lè)教學(xué)存在疑慮。而“美國(guó)人最關(guān)心好不好玩。他們尤其喜歡‘卡拉鋼琴’功能，像玩游戲一樣演奏鋼琴。”對(duì)于樂(lè)器學(xué)習(xí)，美國(guó)人更能接受多種選擇，只要能夠體驗(yàn)到音樂(lè)的快樂(lè)，走哪條道路并不重要。

　　曾有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖詢(xún)問(wèn)：“我26歲了很想學(xué)習(xí)鋼琴，來(lái)得及嗎?”被贊最多的答案是：“太遲了，因?yàn)槟愕母改敢呀?jīng)打不過(guò)你了�！比魏螌�(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)都是殘酷的。比如中國(guó)人都愛(ài)打的乒乓球，如果想練成專(zhuān)業(yè)的，每天揮拍5000下，誰(shuí)也不想打球了。對(duì)于音樂(lè)，中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的教育會(huì)讓孩子學(xué)一門(mén)技術(shù)，恨一門(mén)藝術(shù)�！�

　　音樂(lè)是藝術(shù)，演奏是技術(shù)，通過(guò)肌肉訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的表達(dá)，如何讓訓(xùn)練的過(guò)程趣味化、更好的達(dá)到效果，是葉斌考慮的問(wèn)題。但是The One并不想自己的產(chǎn)品只戴個(gè)“玩具”的帽子。樂(lè)理知識(shí)、視唱練耳……智能鋼琴APP中不斷充實(shí)著學(xué)習(xí)類(lèi)的功能。比如，以前智能鋼琴只有鍵盤(pán)提示燈，用戶(hù)不會(huì)指法，只能跟著燈亂彈，為此The One在APP中加入“指法語(yǔ)音提示”功能，在提示燈亮起的同時(shí)告訴用戶(hù)該用哪根手指去彈。這樣零基礎(chǔ)用戶(hù)也能彈得有模有樣。

　　葉斌建議，對(duì)于有理解能力的成年人自己跟著軟件學(xué)習(xí)就可以了，孩子最好還是請(qǐng)老師輔助，把智能鋼琴看做教學(xué)工具、機(jī)器人，它能精確記錄你的問(wèn)題所在，“因材施教”。而藝術(shù)層面，還是需要老師的指導(dǎo)。

音樂(lè)周報(bào)—盧旸 文/攝

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