近日，經(jīng)職成教在線網(wǎng)公示，上海音樂學(xué)院附中以排名第一的成績通過驗收，成為上海市首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展特色示范學(xué)校之一。

　　2013年9月，上海音樂學(xué)院附中通過申報和立項答辯，成為首批上海市中等職業(yè)教育改革發(fā)展特色示范學(xué)校創(chuàng)建單位，項目建設(shè)期為兩年。在2015年12月18日市教委組織的特色示范校驗收評估匯報答辯會上，上海音樂學(xué)院黨委書記、院長林在勇來到現(xiàn)場，代表上海音樂學(xué)院對附中的示范校建設(shè)給予了肯定和支持，提出 “附中創(chuàng)建特色示范校對學(xué)校的改革發(fā)展有著里程碑式的意義”，并鼓勵附中以此為契機，進(jìn)一步思索和謀劃好未來發(fā)展;上海音樂學(xué)院附中校長劉英代表學(xué)校進(jìn)行了全面答辯。

　　重特色、重示范，引領(lǐng)重內(nèi)涵

　　上海音樂學(xué)院附中在兩年創(chuàng)建期內(nèi)，按照項目申報書的要求實施，四個建設(shè)項目共梳理了32個建設(shè)子項目，81項建設(shè)任務(wù)，13個研究課題。對項目進(jìn)行了目標(biāo)分解、責(zé)任定位、分階段實施與推進(jìn)。截至2015年10月31日，各項目建設(shè)任務(wù)均已完成，項目完成率為100%。項目實施以來,四個項目齊頭并進(jìn)，有機融合，使學(xué)校整體教育品質(zhì)有顯著提升，形成了“課程國際化”、“師資精品化”、“平臺多元化”的三化專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展的新格局。

　　項目一在優(yōu)化人才培養(yǎng)模式方面，形成培養(yǎng)方案“藍(lán)本”。附中注重積累辦學(xué)實踐經(jīng)驗，總結(jié)提煉音樂專業(yè)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，形成了藝術(shù)人才培養(yǎng)的塔式結(jié)構(gòu)，并以此優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案。以重點建設(shè)專業(yè)方向鋼琴、小提琴為龍頭，按國際化標(biāo)準(zhǔn)、精品化要求擬定全新的人才培養(yǎng)方案以及配套的課程標(biāo)準(zhǔn)。方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)成果彰顯了校本特色、充分體現(xiàn)了與國際水平接軌的水平，針對九年一貫制年齡跨度大、年限長、發(fā)展預(yù)期多等特點，繪制了立足服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生發(fā)展為本的，遵循層級(基礎(chǔ)層、拓展層、專精層)發(fā)展生態(tài)鏈，理實一體、做學(xué)一體的可操作的“施工”藍(lán)本。這一“藍(lán)本”具有一定的引領(lǐng)示范作用。

　　項目二和項目三在校園信息化建設(shè)方面，創(chuàng)新整合共享教學(xué)資源。附中充分利用發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動技術(shù)，結(jié)合在中外音樂教育交流方面的基礎(chǔ)與優(yōu)勢，成功搭建了一個與資源國際庫匹配的包含網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與運行、中外遠(yuǎn)程教學(xué)資源積累、課程規(guī)劃等內(nèi)容的符合音樂遠(yuǎn)程教育特點的國際合作平臺，是國內(nèi)九大音樂學(xué)院附中率先開展中外遠(yuǎn)程教育實踐。定制了音樂云APP，集中收入了各項音樂云的應(yīng)用。這一學(xué)具創(chuàng)新，是教與學(xué)模式深化改革的標(biāo)志，是提高為學(xué)生服務(wù)質(zhì)量的平臺，在同類學(xué)校中屬首創(chuàng)，具有示范作用。

　　項目四在教學(xué)藝術(shù)實踐活動方面，建立常態(tài)管理的標(biāo)準(zhǔn)。在特色示范校建設(shè)中，附中開展教學(xué)藝術(shù)實踐活動規(guī)范化、系列化、標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)生向?qū)＞�化發(fā)展與團隊合作相融合，在團、賽、會、聯(lián)動等活動中，加強了常態(tài)管理，提升了活動效果。成立了4個具有特色的專業(yè)樂團，累計演出場次達(dá)到數(shù)十場，為弘揚民族音樂文化、宣傳校園文化起到積極作用。結(jié)合教學(xué)舉辦了3個專業(yè)賽事：“全國首屆音中獎作曲比賽”、“全國首屆青少年鋼琴比賽”、“上音附中協(xié)奏曲比賽”，在音樂教育和藝術(shù)實踐中進(jìn)行新的探索和嘗試。隨著各項比賽的成功舉辦，不僅為學(xué)生提供多元平臺與實踐機會，提升促進(jìn)專業(yè)教學(xué)的整體實力和各學(xué)科的全面發(fā)展，使學(xué)校獲得了極其寶貴的經(jīng)驗，也更大范圍地提高了學(xué)校的知名度。

　　經(jīng)過兩年的建設(shè)，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平，其中人才培養(yǎng)生態(tài)模型、國際化人才培養(yǎng)方案、系列化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)藝術(shù)實踐活動等，對國內(nèi)中等音樂教育的示范、輻射成效顯著，對區(qū)域社會文化發(fā)展的貢獻(xiàn)度顯著。

　　大挑戰(zhàn)、大成績，實現(xiàn)大跨越

　　特色示范校創(chuàng)建期內(nèi)需完成81項建設(shè)任務(wù)，可謂“時間緊、任務(wù)重”，附中面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在上海市教委和上海音樂學(xué)院的指導(dǎo)與支持下，附中領(lǐng)導(dǎo)班子勇挑重?fù)?dān)，高度重視項目建設(shè)，成立“特色示范校領(lǐng)導(dǎo)小組”、組建“特色示范校工作小組”，定位清晰、分工明確。在兩年建設(shè)時間內(nèi)，全校上下凝聚合力、大膽創(chuàng)新，排除萬難、完成任務(wù)，保證特色示范校建設(shè)工作執(zhí)行到位。同時，完善各項制度，既為示范校項目推進(jìn)提供了機制保障，又提升學(xué)�？茖W(xué)管理能力。

　　附中特色示范校項目總執(zhí)行、副校長丁纓認(rèn)為：“人才隊伍建設(shè)是特色示范校建設(shè)的重要保證�！备街性谑痉缎＝ㄔO(shè)過程中，一邊完成各項任務(wù)，一邊培養(yǎng)一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍，結(jié)合附中師資中本部及外部資源，國外優(yōu)秀音樂學(xué)院交流訪問、采取與各大藝術(shù)團體實踐合作、與大學(xué)部聯(lián)手培養(yǎng)、中外名校互動等措施，使教師隊伍發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，提升了教科研能力，從而建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高、實踐能力強，適應(yīng)國際化一流音樂教育體系和標(biāo)準(zhǔn)的教師隊伍。同時打造了一支運行高效的管理隊伍，本著全校一盤棋的思想，每一位管理人員、每一個教職員工都是特色示范校建設(shè)中的重要一員，都承擔(dān)起了相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)，并積極投身其中。在項目建設(shè)完成時，附中收獲了兩支“效率高、能力強”的人才隊伍。

　　在談及學(xué)�？茖W(xué)管理方面，附中校長劉英說道：“特色示范校建設(shè)重在內(nèi)涵建設(shè)，內(nèi)涵建設(shè)離不開科學(xué)管理。附中通過兩年的特色示范校建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)管理方面，起了示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校發(fā)展實現(xiàn)大跨越提供了重要保障�！睂W(xué)校定期邀請專家對項目建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)檢驗，即建設(shè)項目實行年度計劃、中期檢查、年度總結(jié)和評估驗收的程序化管理，并對項目進(jìn)展情況、資金使用情況及存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)。各項目負(fù)責(zé)人針對出現(xiàn)的問題和專家的意見，以及實踐過程中出現(xiàn)的情況加以歸納、總結(jié)、反思和改進(jìn)，使項目得以高質(zhì)量完成。特色示范校建設(shè)在內(nèi)涵建設(shè)上做了很好的“示范和引領(lǐng)”，為今后開展招生制度改革、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、健全財務(wù)管理制度、職業(yè)教育開放等方面提供可復(fù)制、可示范的成功經(jīng)驗和做法�？茖W(xué)管理不會因特色示范校建設(shè)期結(jié)束而結(jié)束，而會轉(zhuǎn)化為讓學(xué)校健康發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的長期動力。

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