中國(guó)音樂學(xué)院研究生赴新疆開展學(xué)術(shù)交流及觀摩活動(dòng)

    2017年11月14日至11月18日，我校7名博碩士研究生在研究生院副院長(zhǎng)張?zhí)焱�教授、研究生院學(xué)位辦主任李歡老師的帶領(lǐng)下，赴新疆開展學(xué)術(shù)交流及觀摩活動(dòng)并取得圓滿成功。此次活動(dòng)依托北京市專項(xiàng)“人才培養(yǎng)質(zhì)量建設(shè)——研究生培養(yǎng)——研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)”項(xiàng)目，分別在新疆師范大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行。

    本次活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、觀摩及參觀。在論壇環(huán)節(jié)，共有來自中國(guó)音樂學(xué)院、新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院和新疆藝術(shù)學(xué)院的15位博碩士研究生分別對(duì)自己的階段性研究情況作了學(xué)術(shù)演講。我校4名博士研究生國(guó)曜麟、馬琦玥、郭瑾、歐陽平方和3位剛剛榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的碩士研究生羅田雨、劉衛(wèi)、鄭筱筱分別以《留住體驗(yàn)與記憶：音樂教育口述史研究的緊迫性與可行性》、《民族音樂學(xué)的深耕研究意識(shí)》、《語言研究之于歌唱實(shí)踐——爬梳我國(guó)20世紀(jì)中葉以來的相關(guān)成就》、《全球視野下中國(guó)傳統(tǒng)音樂的主體性重建》、《“依字行腔”的數(shù)學(xué)解讀——以德宏傣族民歌為例》、《鄂倫春族贊達(dá)仁音樂現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》、《胡琴名稱考》為題進(jìn)行了發(fā)言。兩場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇氣氛熱烈融洽，研究生們充分展現(xiàn)了青春和才華，進(jìn)行了深度思想交流與學(xué)術(shù)激情碰撞。期間，我校張?zhí)焱�教授還應(yīng)邀分別為兩校做了題為《我的田野之路——關(guān)于音樂學(xué)研究中的田野工作》的精彩學(xué)術(shù)講座。張教授以幽默風(fēng)趣的語言、圖文聲像并茂的方式，展示了其多年來扎實(shí)的田野工作及深邃的文化思考，為在座師生開闊了學(xué)術(shù)視野、拓展了研究思路，分享了寶貴的田野實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

    在本次交流活動(dòng)的民間音樂觀摩環(huán)節(jié)，由新疆師范大學(xué)木卡姆藝術(shù)團(tuán)、新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)生及當(dāng)?shù)孛耖g藝人組成的維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、柯爾克孜族等民間音樂表演精彩紛呈。新疆藝術(shù)學(xué)院專門為本次活動(dòng)邀請(qǐng)了哈密地區(qū)柯爾克孜族民間音樂傳承人進(jìn)行表演，新疆藝術(shù)學(xué)院高職學(xué)院與喀什藝術(shù)學(xué)校也進(jìn)行了教學(xué)成果匯報(bào)演出。通過對(duì)這三場(chǎng)音樂會(huì)的觀摩，使從未到過新疆的我校博碩士研究生們充分領(lǐng)略了新疆各少數(shù)民族音樂的魅力，獲得了對(duì)新疆少數(shù)民族音樂文化的感性認(rèn)識(shí)。

    除此之外，為了進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)新疆少數(shù)民族文化的了解，我校師生還參觀了新疆維吾爾自治區(qū)博物館。通過對(duì)實(shí)物、圖片、文字說明的觀看，同學(xué)們對(duì)新疆地區(qū)民族分布、民族信仰、民間習(xí)俗等有了更深入的理解，特別是展覽中還展出了各民族的服飾及使用的樂器實(shí)物，使得同學(xué)們對(duì)新疆少數(shù)民族傳統(tǒng)文化有了更多的了解。

    通過本次互動(dòng)活動(dòng)，同學(xué)們形成了不同地域間音樂交流的整體性視野，既有蘊(yùn)含著哲學(xué)思辨意味的音樂教育口述史和深耕理論等問題的研究思考，又有高屋建瓴的提出中國(guó)傳統(tǒng)音樂主體性重建問題的解析，還包含了詳實(shí)的田野考察研究。交流活動(dòng)通過學(xué)術(shù)演講、評(píng)議、現(xiàn)場(chǎng)提問互動(dòng)，以及演出觀摩、參觀等多個(gè)環(huán)節(jié)，為三所學(xué)校的博碩士研究生拓寬學(xué)術(shù)視野、增進(jìn)學(xué)術(shù)修養(yǎng)提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。同時(shí)促使學(xué)生對(duì)理論問題進(jìn)行更加深入的思考，并感受到了理論與實(shí)踐能力相結(jié)合的重要性。此次交流建立了校際間溝通互補(bǔ)、互鑒互長(zhǎng)的良好學(xué)術(shù)關(guān)系，為“研究生培養(yǎng)——研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)”項(xiàng)目的后續(xù)執(zhí)行起到了有效的推動(dòng)作用。

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