小提琴家昆頓·莫里斯：從卡內(nèi)基音樂廳到教育一線

昆頓莫里斯在辦公室與一名學(xué)生一起工作

　　昆頓·莫里斯是一位多才多藝的小提琴家和教育家。

　　他曾在世界各地演奏和教授小提琴，在一些最負(fù)盛名的音樂廳演奏。最近他回到家鄉(xiāng)華盛頓州的倫頓，準(zhǔn)備教育和激勵(lì)一批新的“小音樂家”，因?yàn)椴幌肴瞬佩e(cuò)過音樂教育的機(jī)會。

　　多面手莫里斯還是一名教授、電影制作人和企業(yè)家。他是非營利組織Key To Change的創(chuàng)始人和執(zhí)行董事，為中學(xué)生提供小提琴課程。

　　莫里斯說:“我大學(xué)是學(xué)法學(xué)專業(yè)的，但我愛上了音樂，從此再也沒有回頭。”

　　他接連獲得了三個(gè)小提琴學(xué)位:北卡羅來納大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的本科學(xué)位;波士頓音樂學(xué)院碩士學(xué)位;德克薩斯大學(xué)-奧斯汀分校的博士學(xué)位。

　　現(xiàn)在，他是西雅圖大學(xué)的終身副教授，這是30多年來的第一個(gè)，也是美國歷史上第二位在重點(diǎn)大學(xué)獲得終身教職的非裔美國小提琴家。

　　莫里斯在紐約卡內(nèi)基音樂廳的威爾演奏廳進(jìn)行了三年的演出，并完成了為期兩年的世界巡演，他在五大洲40多個(gè)城市演出和授課，包括盧浮宮和悉尼歌劇院。他也是TEDx的演講嘉賓。

　　莫里斯說:“我對學(xué)習(xí)、教學(xué)、創(chuàng)造，以及與來自不同學(xué)科的人合作充滿熱情。我非常熱愛音樂，很感激每天早上醒來，就做自己喜歡的事�！�

　　業(yè)余時(shí)間，莫里斯喜歡看體育比賽、輪滑、寫作、旅游，以及與家人朋友在一起。

　　近日，我們對這位執(zhí)著追求激情的音樂家、教育家進(jìn)行了采訪，一起走進(jìn)他的故事。

　　Q：你目前在做什么，為什么要做這件事？

　　A：不在大學(xué)表演或教學(xué)時(shí)，我就去自己的非營利組織Key To Change，研究教學(xué)和市場運(yùn)作，它的使命是通過世界一流的音樂教學(xué)，激勵(lì)那些渴望得到指導(dǎo)的年輕人，并支持他們自我成長和發(fā)展。

　　Key To Change以市場價(jià)向華盛頓州南金縣無法獲得私教的中學(xué)生提供小提琴課程。讓那些年僅11歲的學(xué)生有機(jī)會和大學(xué)教授一起學(xué)習(xí)，并參加所有活動：在社區(qū)舉辦的外展音樂會;專業(yè)小提琴家和大學(xué)教授的客座大師班;大學(xué)預(yù)科研討會;西雅圖交響樂團(tuán)等音樂會演出。他們還可以使用我們樂器庫中的樂器。我們還為學(xué)區(qū)的音樂教師提供專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，從課堂支持到一對一輔導(dǎo)。

　　因?yàn)槲沂莻愵D本地人，所以非常了解這里的學(xué)生。他們想成功，工具和支持非常重要。記得高中時(shí)，我要換三次地鐵和公交到西雅圖去上私人小提琴課，因?yàn)槲壹腋浇鼪]人能教我。這已經(jīng)是20多年前的事情了，遺憾的是，現(xiàn)在也沒有太大變化。因此，每周去南金縣為學(xué)生上小提琴課，正在解決大多數(shù)人甚至感覺不到的迫切需求。

　　我的學(xué)生來自全國各地，這很令人興奮。去年，從Key to Change畢業(yè)了第一個(gè)學(xué)生，她現(xiàn)在是約翰·霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂學(xué)院的大一新生……還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金！

　　Q：在你的領(lǐng)域，人們需要了解的最重要的一件事是什么？

　　A：坦率地說，在任何一個(gè)高水平的領(lǐng)域里工作——都需要你非常地努力，做出大膽、明智的戰(zhàn)略決策，并準(zhǔn)備好在你追求成功的道路上不斷地經(jīng)受挫折。

　　能走進(jìn)音樂行業(yè)(或任何競爭領(lǐng)域)都是非常困難的，不停被人說“不行”，可能會讓任何人陷入深深的抑郁中，或者想要放棄。因此，你必須記住自己的目標(biāo)是什么，伴隨著努力，走向成功。在這個(gè)過程中，毅力是關(guān)鍵。

　　我工作的世界真的很小，人們大都相互認(rèn)識。因此，讓他人愉快、讓人感覺容易合作、時(shí)刻準(zhǔn)備著、盡力而為是至關(guān)重要的。還有，第一印象是你給人最深刻的印象，所以第一次見面要盡你所能地表現(xiàn)。所有這些在我的領(lǐng)域里都扮演著重要的角色。

　　Q：你通常在哪里尋找靈感？

　　A：我從許多不同的地方找到靈感。首先，我認(rèn)為學(xué)生非常鼓舞人心。當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，就有一種很好的感覺縈繞在身邊。其次，那些克服了生活逆境和挑戰(zhàn)的人，也帶給我啟發(fā)。

　　Q：你覺得自己的生活離不開哪種技術(shù)(或工具)，為什么？

　　A：蘋果手機(jī)。我的整個(gè)世界都與它聯(lián)系在一起。

　　Q：你喜歡什么樣的辦公環(huán)境，為什么？

　　A：我的辦公室很安靜祥和。我故意把辦公室墻壁刷成淡紫色，因?yàn)槲夜ぷ鲿r(shí)情緒非常激動，所以盡量讓工作空間看起來平靜些。走進(jìn)我辦公室的人經(jīng)常感覺很平靜，我猜這是淡紫色的墻壁發(fā)揮的作用。

　　Q：你認(rèn)為管理日常工作與生活，最佳技巧或者訣竅是什么？

　　A：我早晨5點(diǎn)15分至5點(diǎn)30分左右醒來（包括周末），先去健身房，然后提前一年計(jì)劃一些重大活動（音樂會、客座講座、工作或個(gè)人旅行）。

　　這對我很有用，我盡量不參與那些不符合目前愿景的活動。我認(rèn)為管理日常工作和生活的訣竅是會說“不”，并真正理解自己重視的東西，以及對自己來說重要的東西。一旦你意識到了這一點(diǎn)，管理工作和生活就不太難了。

　　Q：你喜歡用哪個(gè)操作系統(tǒng)？Mac、Windows還是Linux？

　　A：Windows。

　　Q：你喜歡Kirk、Picard還是Janeway（均為《星際迷航》中的角色）？（寇克、皮卡德、珍妮薇）

　　A：寇克。

　　Q：你喜歡傳送裝置、時(shí)光機(jī)還是隱形斗篷？

　　A：時(shí)光機(jī)。

　　Q：如果給你一百萬美元來進(jìn)行投資，你會做什么？

　　A：我會全部投入Key to Change中。我們的需求非常大，投資這筆錢會改變很多年輕人的生活。

　　Q：你曾經(jīng)排隊(duì)等過什么？

　　A：為了獲得2008年德克薩斯大學(xué)-奧斯汀分校奧巴馬與克林頓辯論的門票，我等了四個(gè)小時(shí)。

　　Q：你的榜樣是誰？

　　A：我最喜歡的榜樣有這幾個(gè)。

　　我的媽媽：她小時(shí)候就教過我，如果把想法用到某事上，就可以做到。她是一位了不起的女士，我很慶幸自己能有這樣一位母親。

　　丹尼爾·清，德克薩斯大學(xué)-奧斯汀分校的小提琴老師：他教會了我如何努力工作，并始終瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)。我在波士頓讀研究生時(shí)，他踢過我的屁股，但從來沒有放棄我。我真的相信了他告訴我的，如何在音樂方面有所作為。他永遠(yuǎn)不會知道他對我的啟發(fā)有多重要，改變了我的生活，讓我變得越來越好。

　　薇薇安·菲利普斯和斯蒂芬妮·埃利斯-史密斯：這兩位女性在各方面都體現(xiàn)出了她們的卓越。對于西雅圖地區(qū)的人來說，兩人都是楷模，也是藝術(shù)領(lǐng)域強(qiáng)大的倡導(dǎo)者。我最喜歡她們的一點(diǎn)是，她們能高水平完成工作，而且看起來還很容易。這非常振奮人心。

　　奧巴馬夫婦:雖然他們已經(jīng)完成了任期，但他們所做的一切依然存在。他們展示了用尊重和尊嚴(yán)對待人民的意義，這是我真正欽佩他們的地方。

　　Q：你認(rèn)為歷史上最棒的游戲(或比賽)是什么？

　　A：兩年前在超級碗，新英格蘭愛國者隊(duì)對陣亞特蘭大獵鷹隊(duì)的比賽。一場最棒的比賽！

　　Q：你最喜歡的玩具是？

　　A：帶有麥克風(fēng)和錄像設(shè)備的手機(jī)。這對音樂家來說是完美的，特別是在練習(xí)或排練期間。

　　Q：你的第一臺電腦是？

　　A：Apple G3 Mac。

　　Q：你現(xiàn)在使用的手機(jī)是？

　　A：iPhone。

　　Q：你最喜歡的App是什么？

　　A：YouTube。

　　Q：你最喜歡的事業(yè)是？

　　A：Key To Change（莫里斯創(chuàng)辦的教育非營利組織）。

　　Q：你認(rèn)為2018年最重要的技術(shù)是什么？

　　A：人工智能。

　　Q：你認(rèn)為2020年最重要的技術(shù)是什么？

　　A：飛行技術(shù)。

　　Q：最后有什么話送給你的極客朋友們？

　　A：追隨你的激情，但確保它與你想奮斗的事情步調(diào)一致。激情和才能很重要，但不能保證你總能獲勝。你還需要努力工作和堅(jiān)持不懈。

　　一定要把自己放在比你更聰明、更優(yōu)秀的人身邊。你會學(xué)到大量東西。不要與人比較。因?yàn)橥耆�不值得�?/p>

　　作者：Kurt Schlosser

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