中國民族音樂的發(fā)展既要堅(jiān)持傳統(tǒng)，也要跨界合作

    泉州是一座優(yōu)美典雅的城市。

    不少城市在發(fā)展過程中，一些傳統(tǒng)的建筑、習(xí)俗及文化在慢慢地消失，但泉州在這方面保存得非常好。在泉州老城區(qū)，至今仍保留著許多獨(dú)具特色的閩南傳統(tǒng)建筑。地道的飲食文化，也讓我想起了老家河南洛陽。這里的人們在交往中互相尊重且彼此真誠，對我這位遠(yuǎn)道而來的客人更是十分熱情，讓我感到十分親切和感動，有一種回家的感覺，甚至讓我萌生在這里安家落戶的想法。

    這次到泉州，我主要是帶美國卡爾頓學(xué)院的學(xué)生做有關(guān)南音的調(diào)查和采風(fēng)，并希望把中國南音傳播到美國，在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和大學(xué)推廣，讓更多人認(rèn)識并且喜歡上這門高雅的民族音樂藝術(shù)。通過幾天的走訪，我發(fā)現(xiàn)作為閩南特色民族音樂的南音在泉州被保護(hù)得非常好。來這里之前，我對南音了解不多，只知道這是一種很美的民族音樂。這次實(shí)地聽了以后發(fā)現(xiàn)，它確實(shí)就像泉州這座城市一樣，內(nèi)秀、高雅又包含著歷史文化底蘊(yùn)。

    泉州在南音的保護(hù)和傳承方面做得非常好。最讓我印象深刻的是，泉州南音老藝術(shù)家鄭國權(quán)老先生甚至將600多首南音樂曲生成二維碼，只要人們拿出手機(jī)掃描二維碼，就能聽到感興趣的南音樂曲，令我心生敬佩，也受到很大啟發(fā)。

    南音的曲調(diào)聽起來很舒緩，欣賞這樣的音樂，一定要真正能沉得下心，需要一定的文化修養(yǎng)。我原以為，這樣的音樂在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，不一定會受到年輕人的喜愛，但泉州喜歡南音的年輕人也有不少。一些學(xué)校還開設(shè)了南音相關(guān)課程，這是其他一些戲曲至今都無法做到的。

    如今，不少中國的孩子學(xué)習(xí)音樂并不是出于興趣，而是父母逼著學(xué)，希望以此增加孩子通向成功之路的跳板。但我始終認(rèn)為，只有真正對音樂感興趣的孩子，才能學(xué)得快樂，才能學(xué)得長久，形成一種良性的循環(huán)。如果是父母逼著學(xué)習(xí)，最后的效果可能適得其反。

    而老師在教授音樂時，最好不要填鴨式教學(xué)，應(yīng)是啟發(fā)式教育，不僅要教會孩子們技巧，更要讓他們領(lǐng)略音樂背后博大精深的文化。音樂技巧是一時的，文化卻可以影響一個人的一生。

    中國民族音樂是非常有發(fā)展前景的。美國籃球職業(yè)聯(lián)賽邀請我用琵琶彈奏美國國歌，意大利制弦廠也看好這塊市場，準(zhǔn)備開始制作中國琵琶弦，美國最大的音樂出版社也出版了英語版的琵琶教科書。

    在傳承和弘揚(yáng)中國民族音樂方面，我認(rèn)為既要堅(jiān)持傳統(tǒng)，同時也要跳出框框，與其他國家的音樂進(jìn)行跨界合作。要始終堅(jiān)信，越是民族的就越是世界的。我在彈奏《十面埋伏》《春江花月夜》時，一定是中國最傳統(tǒng)的曲調(diào)，如果胡亂改編就會變得不倫不類。同時，我也與其他一些國家和民族的音樂進(jìn)行跨界合作，拓寬中國民族音樂的受眾面，讓更多人了解和喜歡上中國民族音樂。我在美國從教育入手，培養(yǎng)了一批熱愛中國民族音樂的美國人，希望未來能有更多人一起來弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)民族音樂。

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