藝術(shù)教育“大拿”談為什么孩子需要戲劇

　　教育有戲，因?yàn)橛心��！?/p>

　　10月15日，小不點(diǎn)大視界聯(lián)合國家對(duì)外文化交流研究基地、上海東方藝術(shù)中心共同主辦的TIE 2019青少年戲劇與創(chuàng)新教育國際論壇在上海東方藝術(shù)中心舉辦。

　　戲劇是什么？為什么戲劇可以造就一個(gè)人的人格？為什么我們那么在乎孩子進(jìn)劇場(chǎng)這件事？為什么要讓孩子看戲�。繎騽〗逃�如何和新科技結(jié)合？劇場(chǎng)在未來會(huì)被科技所取代嗎？

　　這次，我們邀請(qǐng)了悉尼歌劇院的教育總監(jiān)、沉浸式戲劇代表Punchdrunk聯(lián)合創(chuàng)始人等來自全球各地的14位教育專家，和現(xiàn)場(chǎng)來參會(huì)的澳大利亞青少年戲劇教育、挪威表演藝術(shù)中心等代表，以及400多位來自全球各地的表演藝術(shù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、教育創(chuàng)新領(lǐng)域觀察者、教育行業(yè)創(chuàng)始人、國際學(xué)校校長(zhǎng)及老師聚集在一起，共同探討戲劇與教育創(chuàng)新。

　　戲劇，是匯聚一切的人類圣殿，也是一座魔法學(xué)校，通往未來，也連接過去，有無盡的創(chuàng)造力和想象力。教育有“戲”，Be Playful！

　　01

　　戲劇究竟是什么？

　　“戲劇就是一切，一磚一瓦建立起人類的圣殿”

　　當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搼騽〉臅r(shí)候在談?wù)撌裁�？戲劇究竟是什么�?/p>

　　澳大利亞斯林斯比劇團(tuán)導(dǎo)演安迪·帕克（Andy Packer）在論壇現(xiàn)場(chǎng)“表白”，“戲劇就是一切！戲劇是科學(xué)、政治、文化、文學(xué)、視覺藝術(shù)、音樂、歷史、想象、夢(mèng)想……所有這些人類知識(shí)的總和、成就，最后綜合編制在一起，一磚一瓦建立起人類的圣殿�！�

　　導(dǎo)演安迪·帕克

　　安迪依然記得自己5歲時(shí)揮舞著斧頭站在舞臺(tái)上唱歌的樣子，“盡管現(xiàn)在我很少在舞臺(tái)上跳躍和揮舞斧頭，但是我對(duì)戲劇的熱愛逐年增長(zhǎng)�！�2017年，他將埃里�！�凱斯特納于1929年創(chuàng)作的中篇小說《埃米爾擒賊記》搬上舞臺(tái)，去年在上海小不點(diǎn)大視界親子微劇場(chǎng)上演引起轟動(dòng)，演出的門票，是一張車票，劇場(chǎng)前廳，變身為火車站，演員親自迎接觀眾入場(chǎng)，舞臺(tái)上的道具是觀眾現(xiàn)場(chǎng)做的紙房子……通過這部劇，觀眾和演員一起構(gòu)建了一個(gè)世界。

　　在劇場(chǎng)，我們所關(guān)注的觀眾體驗(yàn)，不僅是審美，還包括社交，劇場(chǎng)就是一個(gè)小型社會(huì)，一群人聚在一起，共同分享時(shí)間、空間、以及對(duì)故事的體驗(yàn)，并通過體驗(yàn)?zāi)�聚在一起，彼此不再是陌生人�?/p>

　　《埃米爾擒賊記》現(xiàn)場(chǎng)，觀眾檢票進(jìn)入“車站”

　　戲劇，尤其是親子劇，面向的觀眾是誰？安迪也給出自己的答案，“我們的目標(biāo)是為所有人提供戲劇，而不僅僅是兒童。這就要求我們對(duì)所有觀眾都保持真誠，將孩子和大人同等對(duì)待。面對(duì)10歲的觀眾時(shí)，我們需想象，這個(gè)孩子有一天會(huì)長(zhǎng)大；面對(duì)50歲的觀眾時(shí)，我們要記得，他內(nèi)心仍深藏著一個(gè)8歲的小孩。”

　　而我們的小不點(diǎn)大視界創(chuàng)始人、藝術(shù)總監(jiān)陳忌譖（Forrina Chen）分享了小不點(diǎn)大視界從創(chuàng)建到現(xiàn)在五年的時(shí)間里，在劇場(chǎng)從孩子身上看到的戲劇對(duì)其成長(zhǎng)的影響，小不點(diǎn)大視界想要打造的是非常溫暖有愛的地方，讓孩子經(jīng)常想來的地方，會(huì)讓孩子常常惦記的地方。

　　小不點(diǎn)大視界創(chuàng)始人、藝術(shù)總監(jiān)陳忌譖

　　今年夏天，她又帶領(lǐng)著13個(gè)孩子走出國門，和孩子們?cè)诜▏�阿維尼翁自編自導(dǎo)自演了一出戲，”我一直相信劇場(chǎng)長(zhǎng)大的孩子是不一樣的，他們有能力和世界對(duì)話�！�

　　小不點(diǎn)大視界親子微劇場(chǎng)里的孩子

　　奧地利精神病學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說：“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”

　　周笑莉女士

　　南科大北京創(chuàng)新研究中心研究員、P.L.A.Y.計(jì)劃教育戲劇項(xiàng)目創(chuàng)始人、演員周笑莉認(rèn)為，戲劇可以造就一個(gè)人的人格和品格，“戲劇表演是與心理學(xué)最近的一門藝術(shù)，是活人演活人并且演給活人看的。所有人都應(yīng)該進(jìn)行戲劇培訓(xùn)和鍛煉。因?yàn)樗�真的能夠幫助我們切身的生活，讓我們�(cè)谏�活的大舞臺(tái)上不斷順應(yīng)，改變我們自身角色�！�

　　02

　　藝術(shù)教育不提供答案

　　“未來，需要我們的孩子去想象、感受、創(chuàng)造”

　　提到沉浸式戲劇，應(yīng)該無人不知《Sleep no More》（上海版創(chuàng)下連演34個(gè)月觀演人次超25萬的紀(jì)錄），打造該劇的英國Punchdrunk戲劇公司創(chuàng)作總監(jiān)兼聯(lián)席CEO皮特·希金（Peter Higgin）出席論壇，現(xiàn)場(chǎng)分享了他對(duì)戲劇魔力的體會(huì)，“戲劇對(duì)我來說有著極大影響，釋放了無限可能，并且把我作為孩子帶到了無法想象的地方�！�

　　皮特·希金

　　早在2013年，皮特就創(chuàng)建了一個(gè)沉浸式移動(dòng)圖書館項(xiàng)目（The Lost Lending Library），在學(xué)校里打造出一座“魔法圖書館”，孩子們進(jìn)圖書館后，會(huì)遇到演員扮演的圖書館管理員，“管理員”用館內(nèi)的裝置道具，在孩子不知情的情況下，和他們一起演一出戲。這個(gè)項(xiàng)目，已在倫敦、澳大利亞等62所學(xué)校里實(shí)施，“教師變成了魔術(shù)師，學(xué)校變成了一所魔法學(xué)校�！�

　　悉尼歌劇院每年向觀眾提供1800多場(chǎng)表演，與14萬家庭和兒童互動(dòng)，并跟悉尼的每個(gè)學(xué)校締結(jié)三年合作伙伴關(guān)系。悉尼歌劇院教育總監(jiān)弗蘭克·紐曼（Frank Newman）說：“只要大家愿意投入，就會(huì)學(xué)習(xí)到很多東西。我們希望讓學(xué)生了解到不同的情緒（包括自豪和恐懼），不同風(fēng)格的藝術(shù)創(chuàng)作，并讓他們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目中經(jīng)歷的一切成為他們?nèi)蘸笳鎸?shí)生活挑戰(zhàn)的排演。”

　　弗蘭克·紐曼

　　為守護(hù)0-6歲兒童的好奇心，新東方成立了滿天星，意在“讓每一個(gè)孩子都成為天上自己的星星，閃爍自己的光芒”。

　　論壇現(xiàn)場(chǎng)，北京新東方滿天星教育咨詢有限公司總裁周佳說：“未來，充滿不確定性，需要我們的孩子去想象，去感受，去創(chuàng)造�！�

　　周佳女士

　　美國Kadenze在線STEAM教育機(jī)構(gòu)執(zhí)行副總裁布拉德·哈澤曼（Brad Haseman），一直致力于研究線上教育，他和學(xué)校合作，搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，推廣藝術(shù)教育。

　　布拉德·哈澤曼

　　布拉德強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)教育不提供答案”，“即使他們有時(shí)候心中有答案，我們也讓他們先不要說出來，再思考一下，要知道答案背后的意義是什么。在藝術(shù)體驗(yàn)中，要在模糊性中找到意義，這也是非常重要的�！�

　　03

　　AI和5G時(shí)代的戲劇教育

　　“為什么要讓孩子走進(jìn)劇場(chǎng)，劇場(chǎng)會(huì)消失嗎？”

　　論壇現(xiàn)場(chǎng)，除了嘉賓主題演講，還有兩場(chǎng)精彩的圓桌論壇，共同探討未來30年競(jìng)爭(zhēng)力與藝術(shù)以及藝術(shù)教育與未來30年的新科技。

　　隨著5G時(shí)代的到來以及AI技術(shù)的普及，未來，充滿了不確定�！俺Ｇ嗵侔职帧眲�(chuàng)始人及CEO黃任以一個(gè)家長(zhǎng)的身份，向現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓拋出疑問，為什么要讓孩子走進(jìn)劇場(chǎng)，劇場(chǎng)在未來會(huì)被科技取代嗎？

　　英國Punchdrunk戲劇公司創(chuàng)作總監(jiān)兼聯(lián)席CEO皮特·希金（Peter Higgin）認(rèn)為，劇院所提供的定制化的非常親密的體驗(yàn)，這是在電影院不能享受到的�！氨热缯f看電影的話，我們都是生活中被屏幕包圍著，我們來到劇院，看到整個(gè)過程具有很高互動(dòng)性，也可以跟以前從來沒有遇到過的人告訴你很多故事也跟你引起很多共鳴，這是劇院一大特點(diǎn)。”

　　悉尼歌劇院教育總監(jiān)弗蘭克·紐曼（Frank Newman）說：“對(duì)于觀眾來說，他們會(huì)形成共性的集體性格。在看電影的時(shí)候就不會(huì)有這樣的事情，原因是他是一個(gè)活生生的情景。表演者和觀眾將會(huì)互相影響，這是互動(dòng)的。這樣的情境能夠看到舞臺(tái)上的呈現(xiàn)，使他具有生命力�！�

　　而面對(duì)科技對(duì)藝術(shù)教育的創(chuàng)新，安迪·帕克（Andy Packer）認(rèn)為，首先，作為藝術(shù)家，應(yīng)該對(duì)模糊性和不確定性能夠處之泰然，培養(yǎng)適應(yīng)能力，“藝術(shù)可以幫助我們確認(rèn)自己在世界上到底處于什么位置，以及生命到底是什么。雖然這是很大的問題，但是藝術(shù)一直要回答這樣龐大的問題，很可能這樣的答案本身就是很模糊的，但每一個(gè)藝術(shù)家都要去努力尋找自己的答案�！�

　　“藝術(shù)讓生活變得更美好，凌駕于機(jī)器之上，”英孚教育青少兒英語營銷執(zhí)行副總裁楊曉琛說：“保存人類從一開始的不設(shè)邊界的純真和想象力，這可能是藝術(shù)能夠長(zhǎng)久讓它持續(xù)下去的重要競(jìng)爭(zhēng)�！�

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級(jí)、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級(jí)類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程