音樂(lè)教育技術(shù)革新促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)規(guī)�；�發(fā)展

　　音樂(lè)教育自古以來(lái)就是素質(zhì)教育的首選，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，社會(huì)上已經(jīng)形成了完整的評(píng)價(jià)體系，市場(chǎng)規(guī)模過(guò)千億。由于教學(xué)難以標(biāo)準(zhǔn)化，師資成本高已經(jīng)成為市場(chǎng)分散的主要原因。隨著互聯(lián)網(wǎng)及人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，音樂(lè)教育的技術(shù)革新也在一步步到來(lái)�；ヂ�(lián)網(wǎng)場(chǎng)景的引入使得音樂(lè)學(xué)習(xí)逐漸的標(biāo)準(zhǔn)化，未來(lái)行業(yè)集中度將提升，產(chǎn)生獨(dú)角獸企業(yè)。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是政策方向

　　近年來(lái)由升學(xué)時(shí)的直接加分向納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的方式轉(zhuǎn)變，以前就有對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的加分政策，培育了市場(chǎng)對(duì)藝術(shù)教育的需求。2014年國(guó)務(wù)院發(fā)文從2015起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，轉(zhuǎn)而公布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》，并把藝術(shù)素養(yǎng)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

　　多地綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系已初步建立，明確可作為學(xué)校招生的依據(jù)。教育部明確提出“到2020年左右，要初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式”。目前，北京、上海、廣東、浙江、天津等省市已出臺(tái)相關(guān)實(shí)施辦法或指導(dǎo)意見。對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案如何應(yīng)用，各地政策雖說(shuō)法不一，但都明確提及可作為升學(xué)的參考依據(jù)。

　　消費(fèi)升級(jí)、出口明確堅(jiān)定用戶信心

　　2018年我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均可支配收入達(dá)2.82萬(wàn)元，2013至2018年復(fù)合增長(zhǎng)率高達(dá)9.04%。收入增長(zhǎng)帶來(lái)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的改變，從居民在食品煙酒、衣著上的消費(fèi)占比不斷下降，教育文化娛樂(lè)支出占消費(fèi)支出比例呈現(xiàn)出日益增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

　　音樂(lè)教育依賴發(fā)展多年的社會(huì)考級(jí)體系，在教學(xué)“出口”上極具優(yōu)勢(shì)。完善的考級(jí)制度和具有社會(huì)公信力的評(píng)價(jià)體系也使得音樂(lè)教育備受消費(fèi)者的偏愛(ài)，根據(jù)睿藝發(fā)布的《2017中國(guó)家庭素質(zhì)教育消費(fèi)報(bào)告》，藝術(shù)類課程仍是家長(zhǎng)選報(bào)最多的素質(zhì)教育課程，其中又以音樂(lè)類培訓(xùn)項(xiàng)目占比最高，為50.4%。

　　技術(shù)進(jìn)步為行業(yè)變革打下基礎(chǔ)

　　網(wǎng)絡(luò)速度的提升助推音樂(lè)教育網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)催生出全新的在線商業(yè)模式。魚眼攝像頭、AI陪練、智能鋼琴、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)直播工具等多項(xiàng)軟硬件配套產(chǎn)品的進(jìn)步在不斷提升用戶體驗(yàn)的同時(shí)推動(dòng)音樂(lè)教育向著更加智能、更加高效的方向前行。為解決在線陪練中老師無(wú)法看到學(xué)生指法的問(wèn)題，魚眼攝像頭的引入，可以對(duì)88個(gè)琴鍵全覆蓋；AI陪練在軟件層面的加持讓實(shí)時(shí)反饋、糾錯(cuò)、個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步提升用戶體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效率；智能鋼琴則將技術(shù)在軟硬件層面的革新融為一體，賦予樂(lè)器一定的教學(xué)能力，并能夠?qū)⒂脩艟毩?xí)過(guò)程數(shù)據(jù)化，提升了音樂(lè)教育的智能化程度；互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)直播工具在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革新下，實(shí)現(xiàn)了流暢、穩(wěn)定、高互動(dòng)的教學(xué)效果。

　　新模式顛覆傳統(tǒng)模式，實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)

　　傳統(tǒng)線下音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有區(qū)域性特點(diǎn)，全國(guó)性品牌多為加盟形式。根據(jù)中國(guó)琴行業(yè)數(shù)據(jù)研究中心調(diào)查顯示，我國(guó)琴行數(shù)量已經(jīng)逼近30萬(wàn)家，而目前規(guī)模最為龐大的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量不過(guò)數(shù)百個(gè)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分散程度可見一斑。高度分散的競(jìng)爭(zhēng)格局使得業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)普遍具有區(qū)域性的特點(diǎn)。如知音文化專注于長(zhǎng)三角地區(qū)，旗下20所學(xué)校全部開設(shè)在上海、江蘇，此外還有深圳的愛(ài)樂(lè)琴行、香港的通利琴行等。目前，覆蓋全國(guó)的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多為加盟品牌。如羅蘭數(shù)字音樂(lè)教育和吉他中國(guó)蘑菇教育聯(lián)盟、柏斯琴行是以直營(yíng)方式在全國(guó)布局的企業(yè)，100家門覆蓋了國(guó)內(nèi)26個(gè)城市。

　　在線音樂(lè)教育企業(yè)的商業(yè)模式主要分為三類，在線課程平臺(tái)、在線陪練和在線教學(xué)。在線課程平臺(tái)像Finger，連接了個(gè)人、音樂(lè)工作室以及自營(yíng)課程，SaaS平臺(tái)管理，標(biāo)準(zhǔn)化課程。在線陪練像VIP陪練，利用技術(shù)占領(lǐng)音樂(lè)陪練剛需，再通過(guò)規(guī)�；瘍�(yōu)勢(shì)降低陪練成本，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)方式快速獲客搶占市場(chǎng)。在線教學(xué)像愛(ài)樂(lè)社，通過(guò)直播、錄播的形式提供教學(xué)服務(wù)，對(duì)教研深度挖掘，智能化軟硬件與AI陪練解決了音樂(lè)教育標(biāo)準(zhǔn)化的部分問(wèn)題。VIP陪練從轉(zhuǎn)型鋼琴陪練市場(chǎng)短短3年時(shí)間，收入已經(jīng)做到單日500萬(wàn)，單月1.5億，技術(shù)改革紅利巨大，也收到了資本的追捧。

　　我們已經(jīng)看到隨著技術(shù)的進(jìn)步一些被大家認(rèn)為無(wú)法改變的行業(yè)，也在被技術(shù)切開頑固的外殼，釋放巨大的市場(chǎng)能量。

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