農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)課 孩子們的音樂(lè)興趣怎么培養(yǎng)

　　在音樂(lè)課上，伴隨農(nóng)村孩子們一起成長(zhǎng)的就只有一架破爛不堪的風(fēng)琴，并且只有在上音樂(lè)課的時(shí)候才有幸聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，下課以后，就放置在保管室里，倍受冷漠，無(wú)人問(wèn)津，時(shí)間一長(zhǎng)，這架本已破舊的風(fēng)琴，除了鍵盤不響，其余的部分都響了。

　　以后的音樂(lè)課，教師就只好拿著一本音樂(lè)課本，來(lái)到教室，教那些老掉牙的歌曲。當(dāng)然就成了名副其實(shí)的“唱歌課”。在這樣的條件下，農(nóng)村的音樂(lè)教學(xué)怎么上？學(xué)生的音樂(lè)興趣怎么培養(yǎng)呢？

　　一、轉(zhuǎn)變教師的落后觀念，從提高教師自身素質(zhì)抓起 許多老師把“音樂(lè)課”當(dāng)成“唱歌課”，總以為教會(huì)學(xué)生唱歌就完成了音樂(lè)課的任務(wù)，其他的什么樂(lè)理知識(shí)都不用教。當(dāng)然也可能與教師自身的掌握的音樂(lè)知識(shí)水平有關(guān)。

　　因?yàn)槭羌嬲n，本身懂得不多，那又怎么去教學(xué)生呢？結(jié)果，就可能造成這種結(jié)局：幾年音樂(lè)課下來(lái)，學(xué)生只學(xué)會(huì)唱音樂(lè)書(shū)上的幾首歌曲，音樂(lè)知識(shí)比較缺乏，具體表現(xiàn)為：五音不全，唱歌跑調(diào)；樂(lè)理知識(shí)相當(dāng)缺乏，甚至為零；器樂(lè)不通，不會(huì)演奏，音樂(lè)欣賞，音樂(lè)表現(xiàn)能力都很弱。 作為教師的我們要培養(yǎng)自己的基本功，充分展示自身特長(zhǎng)。

　　尤其是非專職的音樂(lè)教師，首先要學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，觀摩各種音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)自己音樂(lè)素養(yǎng)，提高自己的音樂(lè)教學(xué)水平。比如歌唱教學(xué)過(guò)程中，如果老師有豐富的音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)，有很好的演唱技能，教學(xué)過(guò)程中，會(huì)做比較到位的親身示范演唱，就一定會(huì)讓學(xué)生對(duì)教學(xué)產(chǎn)生共鳴，很快地進(jìn)入教學(xué)氛圍，較好的完成教學(xué)任務(wù)，取得預(yù)期的教學(xué)效果。 

　　二、充分利用有利資源，科學(xué)、合理安排教學(xué)內(nèi)容 在音樂(lè)課本上安排了豐富的內(nèi)容：除了唱歌，還有欣賞、律動(dòng)、節(jié)奏練習(xí)、音樂(lè)游戲、樂(lè)理知識(shí)等等。教師要充分利用這些教材資源，同時(shí)結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地安排這些內(nèi)容，除學(xué)唱歌曲之外，還可以給學(xué)生欣賞一些優(yōu)美的曲子，做一做律動(dòng)，拍拍節(jié)奏，玩玩音樂(lè)游戲，學(xué)一些樂(lè)理知識(shí)，教給學(xué)生一些唱歌的正確方法和技巧。

　　在一節(jié)課里，讓學(xué)生既動(dòng)口又動(dòng)手，游戲了、快樂(lè)了，又學(xué)習(xí)了知識(shí)，那學(xué)生的積極性還會(huì)不高嗎？在音樂(lè)欣賞方面：教師還可以利用一些民間傳統(tǒng)音樂(lè)，讓他們感受學(xué)生們欣賞,讓學(xué)生感受民樂(lè)的美。這些民樂(lè)具有淳樸的鄉(xiāng)土氣息，適合農(nóng)村的特點(diǎn)，容易在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生共鳴。例如，淳樸高亢的西北民歌、委婉悠揚(yáng)的江南絲竹、豪邁熱烈的北方吹打等，這些不僅能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的民族自豪感，而且更容易被廣大農(nóng)民所接受，對(duì)他們的思想進(jìn)行潛移默化地影響。

　　農(nóng)村學(xué)校雖然窮鄉(xiāng)僻壤，信息閉塞，但學(xué)生渴求知識(shí)的欲望卻并比其他城市孩子少，他們也有學(xué)習(xí)的權(quán)利，也有追求藝術(shù)的向往，作為音樂(lè)教師，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的選擇，對(duì)于農(nóng)村孩子們來(lái)說(shuō)，“音樂(lè)課”不僅要讓他們學(xué)會(huì)唱歌，更要讓他們學(xué)會(huì)去欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，享受音樂(lè)帶來(lái)的的快樂(lè)。

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