教育部回應(yīng)藝術(shù)類課程等納入學(xué)業(yè)要求是否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)問題

　　教育部回應(yīng)“把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，這樣做會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？”

　　關(guān)于這個(gè)問題，需要辯證地看。

　　首先，藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的學(xué)業(yè)責(zé)任，是不應(yīng)該被減下來的負(fù)擔(dān)。國家頒布的《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中小學(xué)生藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)有著明確的學(xué)業(yè)要求，是學(xué)生必須要承擔(dān)的學(xué)業(yè)責(zé)任。

　　其次，藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐納入學(xué)業(yè)要求，有助于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一些地方和學(xué)校重智育輕體育、美育、勞動(dòng)教育，片面追求升學(xué)率，搞題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械刷題、超標(biāo)超前教學(xué)等，造成學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，恰恰需要加強(qiáng)藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐，扭轉(zhuǎn)片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤做法。

　　最后，政策強(qiáng)調(diào)學(xué)校責(zé)任落實(shí)，避免培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功利化的炒作。文件將藝術(shù)方面的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格限定于參加國家規(guī)定的音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)，以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，“考”的都是學(xué)校“教”的內(nèi)容，學(xué)生按照要求正常參加學(xué)校藝術(shù)類課程及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，就可以完成學(xué)業(yè)要求，與校外培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)。

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