音樂的真正意義在于使人幸福

　　早在1997年，一項神經(jīng)學研究即表明，學鋼琴的孩子，可以更快地理解數(shù)學和科學概念。

　　接受鋼琴訓練的孩子在推理測試中的成績比普通孩子高出34％，例如分數(shù)，比例，時間和空間思維。

　　根據(jù)斯坦福大學的一項研究，掌握樂器可改善與語言發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的大腦處理，并可提高語言和閱讀技能。

　　2014年西北大學聽覺神經(jīng)科學實驗室的一項研究結(jié)果表明：支持積極體驗和有意義的聲音參與，對于激發(fā)大腦變化非常重要。

　　該項研究包括6000多名中學生，參加正式器樂或合唱音樂研究的學生，在代數(shù)方面表現(xiàn)明顯優(yōu)于同齡人。

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　　怎么，科研成果不能讓你信服？那像愛因斯坦、錢學森、李四光、袁隆平、屠呦呦等等，這些世界知名的科學家，都很熱愛且擅長音樂要怎么解釋？

　　愛因斯坦說過一句話：

　　“我在科學上的成就，很多是由音樂啟發(fā)的。在科學思維中，永遠存在著音樂的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的思維過程�！�

　　音樂，不僅不會耽誤學習，反而可以幫助孩子：

　　1. 增強記憶力

　　熱愛音樂特別是學習樂器的孩子，可以更加有效的創(chuàng)造、存儲和檢索記憶。因為學習樂器的過程，就是對大腦的全面鍛煉。

　　2. 培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)，創(chuàng)造成就感

　　學樂器需要花費大量時間去練習，會讓孩子更有耐心。這其中也會有短期、中期和長期的目標，一旦孩子達成，會很有成就感，而且更加自信。

　　3. 改善手眼協(xié)調(diào)性

　　樂器演奏需要大腦全程參與，將樂譜轉(zhuǎn)化為演奏樂器的動作，從而更好的促進手眼的協(xié)調(diào)與配合。

　　4. 提高數(shù)學成績

　　演奏樂器和數(shù)學一樣，是一種創(chuàng)造性行為，兩者是高度交織在一起的。通過節(jié)拍、節(jié)奏和音階，孩子可以更好的劃分、理解分數(shù)，識別各種模式。

　　5. 提高閱讀理解能力

　　學習音樂的過程需要不斷的閱讀與理解，識別音符，應該用哪個手指來彈奏，確定音符的長短，如何平滑連接到下一個音符？如何理解音樂作品真正的含義？

　　6. 培養(yǎng)自我表達能力

　　彈奏一首音樂作品，其實是孩子在表達他真實的內(nèi)心感受。特別是不擅口頭表達的孩子，更需要音樂作為情緒抒發(fā)的出口。

　　7. 提高聽力，發(fā)展語言

　　無論歌唱還是演奏樂器，都需要認真聆聽每個音符，并時刻注意節(jié)奏、單調(diào)和語速，這對聽力發(fā)展十分有利。跟著音樂哼唱，同樣也能促進語言發(fā)展。

　　8. 多接觸文化和歷史

　　無論哪種音樂流派，背后都有悠久的歷史，每首經(jīng)典曲目的背后，都藏著一段故事。感受音樂，可以讓孩子對它的文化及歷史背景，產(chǎn)生濃厚的興趣，不斷拓寬知識面。

　　9. 提高情商與社交技能

　　音樂會讓孩子的情感更細膩、敏銳。通過學習音樂，結(jié)識其它小朋友，大家因為共同的愛好，常在一起交流，也能讓孩子提高社交能力。

　　10. 提高責任感

　　對熱愛音樂的孩子而言，手中的樂器就像它的伙伴，雖然不會說話，卻有“生命”。

　　既然是伙伴，就要好好保養(yǎng)愛護它，別看這只是件小事，可以很好的培養(yǎng)孩子的責任心。

　　感受音樂，有哪些形式？

　　既然音樂好處多多，是不是應該馬上給孩子報班學樂器？趕緊練起來。

　　急什么？音樂是個大范疇，唱歌、學樂器、聽音樂會和歌劇、舞臺劇，甚至欣賞一場精彩的街頭表演，都是在感受音樂之美。

　　咱們小時候上音樂課，太正襟危坐了，唱的也大多是正統(tǒng)歌曲。感受音樂，無論聲樂還是器樂，最開始都不要有太強的目的性。

　　1. 4歲前的小寶寶，拿音樂當背景就好

　　這個階段，我們應該做的，是帶孩子多聽，多去感受。

　　因為只有多聽，大腦對音樂旋律、節(jié)奏、敏感度才能慢慢建立，更重要的是，通過感受音樂，孩子才能真正對它感興趣。

　　小娃聽音樂沒有什么時間限制，吃飯、看書、畫圖、玩游戲…什么時間都可以哈。讓音樂成為背景就好，不用他刻意坐在那里聽。

　　至于聆聽音樂的種類：

　　古典音樂

　　單一器樂曲

　　各國民俗音樂

　　兒歌……等等都可以。

　　強烈推薦給寶寶聽英文兒歌！米粒小時候，我就經(jīng)常給他放，這么做的原因有兩點：

　　這本來也是英文啟蒙的重要階段，磨耳朵是一種簡單高效的方式；

　　很多英文兒歌節(jié)奏感強，朗朗上口，孩子一聽就會跟著舞動著身體，還跟著哼唱。

　　一邊做英文啟蒙，一邊做音樂啟蒙，絕對一舉兩得，棒棒噠~

　　2. 4~6歲的孩子，多種音樂形式走起

　　經(jīng)過前期的熏陶，孩子對音樂已經(jīng)產(chǎn)生了興趣，并有了自己的喜好。大孩子，也能坐住了。

　　這時，可以有的放矢的帶孩子欣賞音樂會。

　　喜歡聲樂？那就看各種聲樂表演，歌劇、音樂劇、街頭表演都可以。

　　喜歡器樂？交響樂或管弦樂、中西各種單一器樂演奏，都可以聽起來~

　　看音樂會，條件允許最好去現(xiàn)場聽。買碟片帶娃在家欣賞，或看音樂類節(jié)目，同樣很好，不用拘泥于形式。

　　3. 6歲以上的孩子，可以學樂器了

　　這時孩子的視覺、肌肉、手指精細動作，以及心理發(fā)育已經(jīng)到一定程度�？梢蚤_始學習樂器啦。

　　但家長別忘了，在小孩眼里，無論鋼琴還是汽車，只要沒見過沒摸過的東西，都會很新鮮。

　　這份新鮮感，并不代表真正的興趣，或者是他想要學也愿意學。多觀察孩子，帶他學真正感興趣的樂器，而不是你感興趣的樂器……

　　當孩子真正開始學習之后：

　　千萬別當監(jiān)工，天天使勁催孩子那種；

　　理解學樂器是苦差事，多給孩子鼓勵和支持；

　　讓孩子自己掌握學習的步調(diào)，厭倦期了？那就休息。

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