培養(yǎng)孩子藝術(shù)素質(zhì)：國(guó)外中小學(xué)怎么進(jìn)行藝術(shù)教育

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)在孩子年紀(jì)小的時(shí)候送去音樂(lè)美術(shù)興趣班，希望培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)。而最近關(guān)于“藝術(shù)是否進(jìn)中考”的話題，引起不少學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。有人認(rèn)為，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一部分，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展十分重要；也有人表示，這對(duì)藝術(shù)天賦不高的學(xué)生不太公平，反而更加強(qiáng)了“應(yīng)試教育”的印象。不過(guò)，大多數(shù)討論都贊同，應(yīng)該加強(qiáng)青少年的藝術(shù)教育。實(shí)際上，國(guó)外在藝術(shù)教育方面也存在各種不同形式，其中也不乏有一些爭(zhēng)議。

　　歐洲學(xué)校和家長(zhǎng)都很重視藝術(shù)教育，貫穿整個(gè)義務(wù)教育。德國(guó)中學(xué)藝術(shù)課程有戲劇、美術(shù)，音樂(lè)、美學(xué)等，至少選修一門(mén)。在法國(guó)，小學(xué)開(kāi)設(shè)視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)教育、藝術(shù)史”三門(mén)課程；初中則開(kāi)設(shè)創(chuàng)作和藝術(shù)活動(dòng)探究課；而高中階段則有藝術(shù)選修課，為感興趣的學(xué)生提供音樂(lè)、舞蹈、戲劇等課程。除了課堂教學(xué)外，歐洲的中小學(xué)還與藝術(shù)院校、博物館等合作。

　　在美術(shù)教育上，《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者印象最深的是，每次去博物館、美術(shù)館參觀時(shí)，總會(huì)看到老師帶著孩子們?cè)诿��?huà)前臨摹作畫(huà)，或者聽(tīng)講解員講解作品的含義。許多博物館還專為學(xué)生開(kāi)設(shè)了畫(huà)室，其中有畫(huà)架、畫(huà)凳和其他教學(xué)設(shè)備。對(duì)此，柏林博物館一位負(fù)責(zé)人對(duì)記者說(shuō)，這是博物館參與藝術(shù)教育的一部分，但同時(shí)也是在為博物館培養(yǎng)觀眾。

　　在音樂(lè)、戲劇等藝術(shù)教育上，歐洲學(xué)校也非常重視實(shí)踐性。許多國(guó)家從小學(xué)三四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生就必須選一種樂(lè)器、唱歌、舞蹈或戲劇作為必修課。同時(shí)，學(xué)生每學(xué)期都要參加至少一次匯演。學(xué)生還常常與當(dāng)?shù)氐慕豁憳?lè)團(tuán)等專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體合作，耳聞目染提升藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)演練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　此外，歐洲各個(gè)城市也有藝術(shù)提高班，幫助有潛力的孩子進(jìn)行“一對(duì)一”培訓(xùn)，以幫助他們未來(lái)進(jìn)入藝術(shù)院校。歐洲社會(huì)上也有藝術(shù)家教，不過(guò)因?yàn)閮r(jià)格昂貴，普通家庭很難承受得起。

　　柏林藝術(shù)大學(xué)學(xué)者萊曼對(duì)記者表示，歐洲學(xué)校的藝術(shù)教育相對(duì)比較自由、放松，讓孩子們快樂(lè)地享受藝術(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，但并不是專門(mén)面向藝術(shù)天才。如果孩子非常有天分，會(huì)推薦給藝術(shù)院校，進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)。但他也指出，歐洲也有家長(zhǎng)“拔苗助長(zhǎng)”的現(xiàn)象，一些學(xué)校也存在取消藝術(shù)課，藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生輕文化課等問(wèn)題。

　　俄羅斯作為文化藝術(shù)大國(guó)，一直十分重要對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育工作，并通過(guò)藝術(shù)教育加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和社會(huì)的凝聚力。從1999年7月起，俄羅斯教育部就頒布了“藝術(shù)教育大綱”。此后，藝術(shù)教育成為了俄羅斯中小學(xué)課程的一個(gè)重要組成部分。

　　當(dāng)前，俄羅斯中小學(xué)藝術(shù)教育包括繪畫(huà)、音樂(lè)、世界藝術(shù)和藝術(shù)文化等。根據(jù)大綱要求，在藝術(shù)教育中，學(xué)生不僅要掌握音樂(lè)、繪畫(huà)和表演技巧，而且還要形成對(duì)俄羅斯和世界藝術(shù)和文化價(jià)值的認(rèn)同及正確的價(jià)值觀。這一大綱表明，俄羅斯中小學(xué)藝術(shù)教育重點(diǎn)是注重對(duì)學(xué)生的藝術(shù)理論和藝術(shù)修養(yǎng)的整體培養(yǎng)。2001年，俄羅斯文化部也發(fā)布了“關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦藝術(shù)教育概念”稱，在藝術(shù)教育中，讓學(xué)生不僅僅是上藝術(shù)課，而且還要讓他們從這些藝術(shù)課中獲得美感；讓孩子們獲得藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，努力理解周圍的世界和提高自我素質(zhì)。

　　2010年，俄羅斯國(guó)家杜馬提議修訂與提高藝術(shù)教育地位有關(guān)的法律，建議在學(xué)�，F(xiàn)有藝術(shù)課的基礎(chǔ)上，每周再為小學(xué)生課外開(kāi)設(shè)數(shù)個(gè)小時(shí)的藝術(shù)課。國(guó)家杜馬議員認(rèn)為，許多家長(zhǎng)重視孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，他們通常在課后將孩子帶到商業(yè)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的學(xué)校學(xué)習(xí)，增加了負(fù)擔(dān)。而學(xué)校在課外時(shí)間為學(xué)生組織這樣的藝術(shù)教育，既可減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又可提高學(xué)生的藝術(shù)教育水平。2020年10月27日俄羅斯總統(tǒng)普京通過(guò)視頻參加了文化藝術(shù)理事會(huì)會(huì)議。他在會(huì)上強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)藝術(shù)教育，建議不要讓俄羅斯現(xiàn)有的藝術(shù)學(xué)校和音樂(lè)學(xué)校遭到破壞，否則它們將會(huì)逐步消失，俄羅斯將會(huì)失去培養(yǎng)著名藝術(shù)家和音樂(lè)家的源地。

　　日本作為和中國(guó)有著相近文化的亞洲國(guó)家，在義務(wù)教育階段也十分重視藝術(shù)教育。走進(jìn)一間小學(xué)教室，通常能看到墻上掛著學(xué)生們的書(shū)法練習(xí)。除了常規(guī)的課程外，社團(tuán)是日本學(xué)校一項(xiàng)重要學(xué)生活動(dòng)，其中音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)都是大多數(shù)參加的社團(tuán)。以舞蹈社團(tuán)為例，學(xué)生通常不需要是專業(yè)特長(zhǎng)生，只需要按時(shí)參加訓(xùn)練即可。過(guò)了義務(wù)教育的階段，一些高校也提供免費(fèi)樂(lè)器練習(xí)教室，學(xué)生只要預(yù)約就可以使用。

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