音樂藝術(shù)教育：音樂藝術(shù)納入中考改革一點(diǎn)也不意外

　　10月15日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時期學(xué)校美育工作的意見》，并發(fā)出通知，要求各地各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。音樂藝術(shù)全面納入中考改革，藝術(shù)學(xué)科在學(xué)校全面開展的步伐越來越堅(jiān)定。

　　本期節(jié)目，我們一起來聊一聊音樂藝術(shù)教育的話題

　　本期嘉賓：

　　戚繆笛 | 寧波音樂港青少年交響樂團(tuán)團(tuán)長兼藝術(shù)總監(jiān)

　　金緣 | 寧波音樂港青少年音樂劇團(tuán)的團(tuán)長

　　“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”

　　最近，我們對于寧波音樂港青少年藝術(shù)團(tuán)的關(guān)注，更多的是來自于“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”這個活動。9月下旬，在江北上海世外教育附屬姚江書院進(jìn)行了首次演出，一個半小時的專場演出，現(xiàn)場反響非常強(qiáng)烈。

　　“計劃到2022年，完成100所學(xué)校的演出�！逼菘姷颜f，“包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、講座、展演等各方面的內(nèi)容，希望用藝術(shù)去影響寧波的孩子們�！�

　　除了城區(qū)的一些學(xué)校，“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”系列活動還將深入到各縣市區(qū)，走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)海島的學(xué)校，為當(dāng)?shù)刂行�學(xué)校帶去高雅音樂的同時和當(dāng)?shù)貙W(xué)校共同培育出學(xué)校自己的藝術(shù)社團(tuán)，梳理出一套音樂藝術(shù)的教育內(nèi)容。

　　“寧波音樂港青少年藝術(shù)團(tuán)”

　　寧波音樂港青少年藝術(shù)團(tuán)成立于2019年10月，旗下分為寧波音樂港青少年音樂劇團(tuán)、法伊娜聲樂協(xié)奏團(tuán)、寧波音樂港青少年交響樂團(tuán)。

　　在團(tuán)里，戚繆笛有個外號叫“罵人精”，是學(xué)生給他起的。戚繆笛說，這群小子，不罵不長記性。

　　新中國第一代女指揮家鄭小瑛先生擔(dān)任總顧問，著名音樂家卞祖善先生、林友聲先生，德國柏林愛樂樂團(tuán)前大提琴首席托馬磁卡尼茨教授、青年管風(fēng)琴演奏家吳丹擔(dān)任樂團(tuán)顧問。這樣的顧問團(tuán)配置在全國都是很少有的，大咖們的加持讓寧波音樂港青少年交響樂團(tuán)有了更加專業(yè)的指導(dǎo)，也給了樂團(tuán)的孩子們一個更高的展示平臺。

　　2019年年底的新年音樂會，寧波音樂港青少年音樂劇團(tuán)首次演出，《灰姑娘》是劇團(tuán)排的第一個劇目�！敖衲晡覀兣帕艘粋�代表寧波非遺的小戲，叫《樂涵的傳說》，在鎮(zhèn)海發(fā)生的，樂涵智斗縣官為百姓謀福的一個故事�！苯鹁壵f，“劇本的創(chuàng)作、角色的設(shè)計，包括音樂都是原創(chuàng)的�！�

　　目前，這個劇目已經(jīng)完成了排練，11月28日進(jìn)高橋中心小學(xué)演出，這個劇目將首次亮相。孩子們第一次參與原創(chuàng)劇目的創(chuàng)作，每個人都有屬于自己的角色，大家都很刻苦，努力把人物的形象更好地演繹出來。

　　法伊娜聲樂協(xié)奏團(tuán)在去年的中國合唱節(jié)小合唱組獲得金獎第一名。

　　“想組一個江南絲竹樂隊(duì)，另外配套音樂劇團(tuán)再做一個舞蹈團(tuán)�！逼菘姷颜f，希望寧波音樂港青少年藝術(shù)團(tuán)能成為一個標(biāo)桿，不僅僅在藝術(shù)上、管理上，更在德育教育上�！坝盟囆g(shù)去培養(yǎng)一個有高尚情操的人，這是我們的目的�！�

　　“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)音樂藝術(shù)”

　　每一個孩子都是天生的藝術(shù)家，藝術(shù)教育是一個潛移默化的過程，也是一個儲存能量的過程，我們在培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能，我們的目的是什么？

　　藝術(shù)從來不是藝術(shù)本身，它是在培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)，讓孩子慢慢學(xué)會欣賞生活的美好，生命的可貴，感知世界的多彩。

　　“一開始是從游戲中讓孩子慢慢放開，激發(fā)他們的興起，讓他們享受表演的樂趣�！眲�團(tuán)里有一個孩子，很靦腆，也不愛說話，在幼兒園里就像一個小透明。在劇團(tuán)里學(xué)習(xí)表演一段時間以后，孩子逐漸把心打開了，她開始接受老師、接受一起表演的小伙伴，慢慢地從一群人在臺上表演，到三四個人，再到一個人獨(dú)自完成表演�，F(xiàn)在，這個孩子成了學(xué)校的小記者，老師還給她頒了一個能言善語的獎。

　　在戚繆笛的印象里，這樣的孩子很多，被藝術(shù)浸染的孩子，擁有一種獨(dú)立思考、自我交流的能力，一言一行都有一種獨(dú)特的魅力。

　　“他們在樂團(tuán)學(xué)到的不僅是音樂，更是為人處世的方法，你對于他們來說也不僅僅是老師，更多的是朋友、是兄長�！泵鎸τ浾叩奶釂枺�戚繆笛說：“對，很多孩子在若干年之后依然記得你，我很開心�！�

　　很多人常常會有這樣一個思考，特別是在孩子面對文化課業(yè)壓力的時候，藝術(shù)教育是否應(yīng)該為其讓行？

　　戚繆笛說，在團(tuán)隊(duì)里最重要的就是融合，在音樂當(dāng)中也是一樣的。孩子懂得融合，就懂得“謙”，是謙虛也是謙讓，通過音樂藝術(shù)的熏陶讓孩子不斷磨合，不斷自我成長。

　　興趣依然是孩子學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)最好的老師，“孩子可以有一個展示的平臺，一個發(fā)光發(fā)熱的地方，那就很好。”在戚繆笛看來，站在舞臺上的榮譽(yù)和掌聲是對孩子學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)最好的肯定，哪怕這個孩子只能站在最后一排表演。

　　“每天抽出半個小時去練一練，活動一下，如果課業(yè)緊張，那就一個星期抽一個時間去練習(xí)�！逼菘姷颜f，“音樂藝術(shù)不是負(fù)擔(dān)，它會讓人生變得更加豐富、更加美好�！�

　　對，我曾經(jīng)看到過這樣一句話，你可以不需要藝術(shù)，因?yàn)樗�本來就不是必需品，那我們�(yōu)槭裁匆獙W(xué)藝術(shù)，很簡單，因?yàn)樾腋！?/p>

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