江山市“器樂教學進課堂” 讓學生找到自己的音樂伙伴

　　自國務院辦公廳《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》印發(fā)以來，江山市教育局切實推動學校美育改革發(fā)展，鼓勵學�！捌鳂方虒W進課堂”，力求實現(xiàn)學生德智體美全面發(fā)展。

　　“你笑起來真好看，像春天的花一樣……”

　　近日，城南中學校園里伴隨著歡快的音樂，千名學生人手一支葫蘆絲吹奏起動聽的音樂。

　　葫蘆絲在他們口中，時而宛轉(zhuǎn)悠揚，時而活潑歡樂

　　2012年，江山城南中學提出“體藝2+1”項目，葫蘆絲作為藝術(shù)特長項目開展起來

　　學校還定了個小目標：人人會吹葫蘆絲

　　葫蘆絲走進了同學們的音樂課堂，每周一節(jié)的葫蘆絲課已經(jīng)成為常態(tài)

　　每一節(jié)音樂課上，音樂老師都會花二十分鐘的時間，教葫蘆絲演奏，深受同學們喜愛

　　老師將葫蘆絲和現(xiàn)代音樂結(jié)合起來，讓傳統(tǒng)樂器有了新生命力

　　學校組建了葫蘆絲社團，每個星期都有專業(yè)的老師上葫蘆絲社團課，激發(fā)學生學習興趣，豐富了學習生活。

　　現(xiàn)在，葫蘆絲已經(jīng)扎根于城南中學校園

　　江山高度重視中小學藝術(shù)教育事業(yè)改革發(fā)展，全面推進“體藝2+1”普及教育。各學校以課程教學、課外活動及課余訓練等為載體，開展樂器、舞蹈、戲曲、合唱等多個藝術(shù)形式的教學，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)，其中“器樂進課堂”是重要內(nèi)容之一。

　　不拘泥傳統(tǒng)音樂課堂教學中

　　單純的“聽”與“唱”

　　葫蘆絲、口風情、豎笛等小樂器

　　走進了同學們的音樂課堂

　　江山城北小學以“每個孩子心里都有一顆音樂的種子”為藝術(shù)教育理念，開設了1+N藝術(shù)教育課程，讓每個孩子在小學六年的時間里，精一門樂器，會多門藝術(shù)特長，培養(yǎng)孩子多元化藝術(shù)特質(zhì)。學校的特色藝術(shù)教育還引起了浙江衛(wèi)視少兒頻道的關注。

　　學校開設了

　　合唱、舞蹈、口風琴、音樂劇

　　等多個藝術(shù)社團

　　結(jié)合學校和學生實際

　　學校制定了人人精一門樂器的計劃

　　在課余時間

　　口風琴已經(jīng)成為了孩子們的娛樂項目之一

　　讓簡單的小樂器進入課堂

　　通過演奏音樂激發(fā)孩子們的音樂興趣陶冶情操，凈化心靈培養(yǎng)學生的藝術(shù)才華

　　讓音樂屬于每一個孩子

　　市教育局工作人員介紹，目前，江山各校結(jié)合實際，將器樂藝術(shù)融入課堂教學、校園文化建設、校園藝術(shù)活動，引導學生全員參與。葫蘆絲、口風琴、豎笛等多種樂器走進課堂，深受孩子們喜愛，營造出良好的校園器樂文化氛圍。

　　以美育人、以美化人

　　全面培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

　　讓他們在“美”的環(huán)境中快樂健康成長

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