名稱：中音在線 
音樂機構(gòu)自我升級整體線上化轉(zhuǎn)型趨勢不可逆
音樂機構(gòu)自我升級整體線上化轉(zhuǎn)型趨勢不可逆
音樂機構(gòu)整體線上化轉(zhuǎn)型趨勢不可逆
因新型肺炎疫情的影響,教育部宣布2020年春季延期開學,并提倡“停課不停學”,鼓勵學校和培訓機構(gòu)將教育教學轉(zhuǎn)移至線上場景,在線教育以前所未有的姿態(tài)受到全國的關(guān)注。實際上,從2014年在線教育便已高調(diào)登場,在資本的助力下,老牌教育機構(gòu)更是相繼轉(zhuǎn)型,在線英語和素質(zhì)類教育也紛紛入場,到如今,在線教育已完成了從最初的興起到迅猛發(fā)展第一個階段,趨向成熟。
相較于K12和在線英語,素質(zhì)教育類實現(xiàn)全面線上化教育難度更大一些,例如鋼琴等音樂教育,受限于樂器、彈奏手法示范、琴譜、樂器在視頻內(nèi)成像及聲音傳輸過程中的音準問題等,所以目前音樂相關(guān)教育更趨向于線下場景,線上化水平遠遠落后于其他教育品類,尚處于起步階段。
線上機構(gòu)興起倒逼線下傳統(tǒng)機構(gòu)進行業(yè)務升級
音樂機構(gòu)整體進行線上化教育轉(zhuǎn)型反應速度雖慢,卻不可逆。2020年可以稱為是音樂在線教育元年。前兩年開始,已經(jīng)陸續(xù)有機構(gòu)布局音樂市場的線上教育,如快陪練、VIP陪練等,通過在線鋼琴陪練收獲了大批學生用戶,已成為行業(yè)內(nèi)的頭部品牌。
這些新型在線教育機構(gòu)無疑是線下老牌教育機構(gòu)的另一個強大競爭對手。據(jù)了解,VIP陪練等一些在線陪練機構(gòu)正在進行業(yè)務擴展,除了原主打的陪練業(yè)務外,已經(jīng)開始進行線上的主課教學內(nèi)容。
線上教育因不受空間、地點、天氣、交通工具的限制,能幫助家長和孩子解決掉以上諸多難題,更能解放家長的陪伴時間,減少家長陪練所帶來的焦慮和親子關(guān)系問題,頗受家長歡迎。
矛盾點在于,線上陪練老師教授和指導孩子練琴的方法很難與線下主課老師同頻同步,其中產(chǎn)生的教育差異很容易引起線下主課老師的反感,從而導致機構(gòu)主課老師與家長及孩子、陪練老師與家長及孩子、機構(gòu)主課老師與陪練老師之間的矛盾,甚至很多線下主課老師直接否定家長提出的給孩子報線上陪練課程的建議。
糾其本質(zhì),是落后、停滯不前的傳統(tǒng)機構(gòu)與不斷升級需求的新時代家長/孩子之間的矛盾。
改變認知 有“轉(zhuǎn)”向生
音樂、美術(shù)等藝術(shù)相關(guān)從業(yè)者普遍的共性是都更加優(yōu)雅、更具有審美觀、更脫俗、更具有鑒賞水平、更加專注和執(zhí)著,而更缺少相關(guān)市場及商業(yè)屬性的認知,如市場敏銳度、商業(yè)洞察力、反應速度、經(jīng)營策略、推廣營銷能力等,這也是導致了整個行業(yè)落后于時代的原因,固化的思維方式讓部分藝術(shù)從業(yè)者的認知局限在傳統(tǒng)的固有模式教學體系中固步自封,被動前行。
新冠疫情帶來的危機涉及各個行業(yè),大型商場、餐飲、旅游等,也包括傳統(tǒng)線下培訓機構(gòu),租金、人力等成本壓力讓很多機構(gòu)直面生死存亡的考驗,關(guān)店破產(chǎn)者有之,被迫轉(zhuǎn)型者有之,現(xiàn)金流暫時充足持續(xù)觀察者有之。
行業(yè)正在經(jīng)歷變革,積極應“變”,穩(wěn)中求“變”,方是生存之路。在很多關(guān)口,選擇遠遠大于努力。雖然腳步走在當下,但視野要看向更遠的前方。
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