莫扎特效應(yīng)是真是假  學音樂真能讓孩子變聰明?

　　孩子到底為什么要學音樂？

　　相信大家一定會聽過這樣的說法：學音樂會讓孩子更聰明！甚至有些媽媽會在孕期聽莫扎特音樂進行胎教。

　　這一切都源于世界著名的“莫扎特效應(yīng)”（mozart effect）,那么到底莫扎特和孩子的大腦、和孩子的音樂培養(yǎng)有什么樣的關(guān)系呢？

　　01

　　什么是莫扎特效應(yīng)

　　對于“莫扎特效應(yīng)”，最常見的解釋是“聽莫扎特會讓人更聰明”，升級版的是“聽莫扎特會讓孩子更聰明”。

　　“莫扎特效應(yīng)”這詞起源于3位美國學者，在1993年發(fā)表于《自然》雜志的一篇論文，他們通過實驗發(fā)現(xiàn)：聽莫扎特《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》能夠改善人類的空間推理和記憶能力。

　　在這之后，科學家們進行了不少跟進研究，其中比較有名的是中國電子科技大學堯德中教授團隊進行的實驗。

　　實驗內(nèi)容

　　他們通過對60名沒有受過正式音樂訓練的大學生進行隨機分組實驗，給他們聽相應(yīng)的樂曲，并進行一系列的測試，包括用筆在紙上走迷宮、折紙和裁紙測試。

　　這次實驗中，研究人員對聆聽莫扎特音樂前后，與認知記憶相關(guān)的神經(jīng)因素變化情況進行分析，結(jié)果證明莫扎特音樂確實對認知能力的提升有所促進。

　　隨著研究的逐漸深入，學者們開始發(fā)現(xiàn)“莫扎特效應(yīng)”對實驗對象能力的提升具有短暫性和有限性，目前沒有足夠的證據(jù)能證明“聽莫扎特音樂能增進智力”，但是長期的音樂訓練呢？

　　02

　　音樂對大腦的全方位訓練

　　在欣賞音樂時候，大腦中的顳葉將負責處理我們聽到的一切，如音樂、人聲等。

　　當我們開始讀琴譜、看琴鍵，這時候就輪到視覺皮層開始工作。

　　如果我們想要記得在琴鍵上彈了什么，這時額葉將發(fā)揮作用，因為大部分的短期記憶都由額葉進行處理。

　　在彈熟一首曲子后，盡管曲子中包含復雜的音調(diào)變化，我們甚至都不需要琴譜就能演繹出來，為什么？

　　因為大腦中的頂葉已經(jīng)對彈琴這一活動進行處理，將其變成大腦中類似肌肉記憶的一部分。

　　可以看出來，音樂訓練對應(yīng)的活動幾乎遍布整個大腦，而練琴的過程更是一次讓大腦與五感全方位配合的高強度訓練。

　　德國社會經(jīng)濟專家小組在2013年進行了一項調(diào)查研究，他們用多年的時間發(fā)現(xiàn)長期的音樂訓練可以影響兒童認知技能、人格情商和學習成績等，得出結(jié)論是：

　　接受音樂訓練對認知、非認知能力的提升效果，是體育、戲劇或舞蹈的兩倍。

　　因此，“莫扎特效應(yīng)”對智商的提高雖然是片刻的，但是長期音樂訓練仍會對大腦功能產(chǎn)生積極作用！

　　奧地利著名作曲家海頓曾說：“藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！�

　　不管學習音樂是不是可以讓孩子提高智商、變得聰明，但一個人能夠懂得欣賞深沉、美麗、復雜的音樂，遠比少許提高智力、測試分數(shù)要重要得多。

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