浙江發(fā)布《規(guī)劃》，探索將藝術(shù)類科目納入中考

　　11月3日，浙江省人民政府發(fā)布《兒童發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，圍繞兒童與家庭、健康、安全、教育、福利、法律保護、社會環(huán)境7個領(lǐng)域提出68條具體目標(biāo)措施。其中明確，探索將藝術(shù)類科目納入中考。

　　《規(guī)劃》兒童部分的總體目標(biāo)是：“十四五”時期，兒童事業(yè)發(fā)展與基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化進程同步推進，保障兒童權(quán)利的法律法規(guī)政策體系更加健全，促進兒童發(fā)展的工作機制更加完善，在全生命周期中兒童健康地位進一步提升，城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體之間的兒童發(fā)展差距明顯縮��；進一步優(yōu)化兒童發(fā)展環(huán)境，推進兒童在家庭建設(shè)、社會參與、身心健康、科教文化、福利保障、權(quán)益保護等方面獲得更加平等、優(yōu)先的發(fā)展。進一步推動兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，加快推進兒童高水平保障、高品質(zhì)生活進程，全面提升浙江兒童的獲得感、幸福感、安全感；到2025年，使浙江兒童綜合發(fā)展水平達到國內(nèi)領(lǐng)先，兒童事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)成為展示“重要窗口”的重要組成部分。

　　兒童與教育方面，《規(guī)劃》提出：

　　1.全面貫徹黨的教育方針。全力打造具有全球視域、浙江品質(zhì)的高質(zhì)量現(xiàn)代教育體系。建立健全有利于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的多元評價標(biāo)準，全面提升兒童綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　2.注重德育實效。構(gòu)建中小幼一體的德育體系，加強中小學(xué)課程育人主渠道建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的具有浙江特色的德育體系。統(tǒng)籌德育資源，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織育人作用，深入實施青少年“真善美”種子工程。構(gòu)建完善學(xué)校、家庭、政府、社會“四位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。

　　3.提高智育水平�？茖W(xué)規(guī)劃中小學(xué)課程，嚴格落實課程方案和課程標(biāo)準，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，加強教學(xué)管理，尊重個體差異，因材施教。加強創(chuàng)新教育，切實保護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)創(chuàng)新意識，促進思維發(fā)展。探索特殊才能學(xué)生的培養(yǎng)體系。加快推進教育信息化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的精準化、個性化供給。推進教學(xué)創(chuàng)新，使線上線下結(jié)合學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)成為教學(xué)常態(tài)。

　　4.強化體育鍛煉。推進學(xué)校體育評價改革，改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分方法。開齊開足上好體育課，合理安排校內(nèi)外體育活動，大力發(fā)展校園足球，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。全面實施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價與通報制度，有效預(yù)防和控制學(xué)生近視。

　　5.增強美育熏陶。健全完善面向人人的學(xué)校美育機制，開齊開足上好美育課。注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)健康向上的審美趣味、審美格調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生形成1—2項藝術(shù)愛好和特長。建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機制。探索將藝術(shù)類科目納入中考。

　　6.全面加強勞動教育。把新時代勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，建立完善家庭、學(xué)校、社會勞動教育體系，推進中小學(xué)家庭勞動教育日�；�、學(xué)校勞動教育規(guī)范化、社會勞動教育多樣化。建設(shè)中小學(xué)勞動實踐教室，建立一批校外勞動實踐基地。設(shè)立勞動教育必修課程和勞動周，探索建立中小學(xué)勞動清單，將勞動素養(yǎng)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。堅持“五育”并舉全面發(fā)展素質(zhì)教育，把學(xué)生參加勞動教育和社會實踐活動情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

　　7.加快補齊學(xué)前教育短板。推進學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，全面建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、質(zhì)量保證的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。以縣(市、區(qū))為單位，制定實施幼兒園布局專項規(guī)劃，謀劃實施第四輪發(fā)展學(xué)前教育專項行動計劃，建立健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機制，加強師資隊伍建設(shè)。加強幼兒園規(guī)范監(jiān)管，完善幼兒園設(shè)置標(biāo)準，堅持依法依規(guī)辦園，加強辦園行為督導(dǎo)，實行督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。學(xué)前教育毛入園率保持在97%以上。

　　8.推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。全面推動所有鄉(xiāng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校組建城鄉(xiāng)教育共同體，將城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校，以城帶鄉(xiāng)，共同發(fā)展。全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，實現(xiàn)全省所有鄉(xiāng)村小規(guī)模小學(xué)和薄弱初中全覆蓋。逐步推進城區(qū)學(xué)區(qū)連片學(xué)校集團化辦學(xué)，促進城區(qū)校際均衡。建立區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測制度，規(guī)范各類中小學(xué)校招生行為。九年義務(wù)教育鞏固率保持在100%。確保持有居住證的進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)同城化待遇，全面推進隨遷子女義務(wù)教育積分量化入學(xué)，以流入地政府和公辦學(xué)校為主，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

　　9.推進高中段普職協(xié)調(diào)特色發(fā)展。完善普通高中教育和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展機制，統(tǒng)籌優(yōu)化普通高中、中職學(xué)校(含技工學(xué)校，下同)布局結(jié)構(gòu)，深化普通高中教育和中等職業(yè)教育互融互通。促進普通高中多樣化特色化發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)校特色鮮明、課程優(yōu)質(zhì)多樣、資源開放共享、體制充滿活力的普通高中教育體系。建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、有浙江特色的中職學(xué)校和骨干專業(yè)(群)。建立和完善職業(yè)學(xué)校幫扶機制，促進區(qū)域職業(yè)教育的均衡發(fā)展。

　　10.保障特殊兒童群體受教育權(quán)。完善特殊教育體系，全面開展特殊教育學(xué)前段和高中段學(xué)校建設(shè)，推進特殊教育與普通教育融合，提升特殊教育服務(wù)質(zhì)量。建立特殊教育公共服務(wù)合作、信息共享機制，提高殘疾學(xué)生評估鑒定、入學(xué)安置、教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的有效性。孤兒、困境兒童、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體受教育權(quán)得到根本保障。殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達到99%以上。

　　11.加強兒童科學(xué)教育。實施青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動，建立完善科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測評估體系。積極開展學(xué)前科學(xué)啟蒙教育。提高學(xué)�？茖W(xué)教育質(zhì)量，完善科創(chuàng)標(biāo)準和課程體系，豐富課程資源。加強社會協(xié)同，注重利用科技館、兒童中心(兒童之家)、青少年宮、“紅領(lǐng)巾e站1013”陣地、博物館、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、“春泥計劃”實施點等校外場所開展校外科學(xué)學(xué)習(xí)和實踐。深入開展各類科普活動，不斷提高兒童科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識、實踐能力。

　　12.加快友好型學(xué)校建設(shè)。加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建尊師愛生的師生關(guān)系和團結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系。保障學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的權(quán)利。美化校園環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件。利用校訓(xùn)、校規(guī)、校史和重要時間節(jié)點等，豐富和培育積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化。尊重學(xué)生個人隱私，強化學(xué)生隱私權(quán)保護，禁止教師在微信、釘釘家長群及班級群等公眾平臺發(fā)布學(xué)生個人生理和心理健康等方面的信息。

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