人大代表柯軍：建設高校戲曲課堂，將戲曲藝術納入高校人文教育體系

　　“藝術是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，對于提升高校學生的藝術修養(yǎng)和人文素養(yǎng)有著重要的價值；高校作為國家文化傳承和發(fā)展的重要平臺，承擔著對傳統(tǒng)文化挖掘、保護、傳承、發(fā)展、創(chuàng)新等重要職責，因此將戲曲藝術納入高校人文教育體系中，具有重要的意義�！比珖�人大代表、江蘇省演藝集團有限公司總經(jīng)理柯軍建議，落實高校戲曲課堂建設，讓戲曲藝術與大學校園文化建設有機結合。

　　“加強高校的戲曲通識教育，已是一個強調(diào)了多年的話題，然而目前仍有許多地方高校未能落實開設具有一定專業(yè)水準和美育價值的戲曲通識教育課程�！笨萝姺治�，目前大學生對戲曲缺乏了解與興趣，原因主要在于：戲曲通識教育在地方高校人才培養(yǎng)體系中的目標定位不明確，以美育為核心內(nèi)容的高校戲曲文化傳承及其相關課程體系開發(fā)和建設關注不夠；師資隊伍缺乏，教材建設和課程設置空白；大學生接觸戲曲途徑少，戲曲進校園活動次數(shù)少，學生戲曲社團建設乏力等。為此，柯軍建議：

    一是推動“慕課”等線上課程體系完善，與高校選修課緊密掛鉤，既可以有效解決師資問題、提升戲曲課程的質量，也可以豐富戲曲課程的內(nèi)容。同時，將慕課線上課程與高校學分制課程掛鉤，從體制上激勵學生進行戲曲學習。

　　二是推動戲曲院團與高校合作開展校園傳承版大戲的學習與演出，培養(yǎng)大批熱愛戲曲、推廣戲曲文化的青年學生。

　　三是推動戲曲院團與當?shù)亻_放大學展開深入戰(zhàn)略合作，開設戲曲表演本科專業(yè)。戲曲院團演職人員不僅是戲曲演出的承擔者、“戲曲進校園”演出的表演者，同時也將是未來與高校學生深入交流的引領者、教學者。

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