第二屆深圳聲樂季·中國聲樂人才培養(yǎng)計劃啟動

    雷佳廖昌永王宏偉親授大師課，第二屆深圳聲樂季·中國聲樂人才培養(yǎng)計劃啟動

　　近日，“深圳聲樂季·中國聲樂人才培養(yǎng)計劃·大師公開課”第二批課程視頻制作完成，已經在多家視頻平臺免費上線。第二批課程由中國宋慶齡基金會、中共深圳市委宣傳部、龍崗區(qū)人民政府聯(lián)合出品，歌唱家、聲樂教育家王秉銳、廖昌永、么紅、孫礫、王宏偉、董華、王洪波、石倚潔，指揮家李心草，作曲家姚峰，音樂理論家蕭梅、陳爽以及聲樂藝術指導龔荊憶等25位專家講授，涵蓋表演、教育、作曲、指揮、理論等聲樂藝術相關的各個領域。

　　“大師課”作為“深圳聲樂季”品牌項目之一，每年為聲樂好愛者呈現(xiàn)30集免費課程，都是從大師們的日常課程中精選出的最精華部分。“大師課”建立的初心是什么？學員與諸位“大師”之間又有哪些趣事？近日“深圳聲樂季”藝術總監(jiān)雷佳女士就此類公眾關心的話題，暢聊了自己的想法。

　　雷佳“大師課”批量上線 曲高不和寡談起做“大師課”的初衷，雷佳表示：“錄制‘大師課’跟做‘深圳聲樂季·中國聲樂人才培養(yǎng)計劃’，都是希望為中國聲樂的發(fā)展積蓄力量，讓年輕一代認識到自己的成長空間，迅速提高，為未來創(chuàng)造更多的可能性�！痹谒�看來，把聲樂季中最核心的內容以“大師課”的形式呈現(xiàn)，便是希望這些優(yōu)秀的教學資源能夠輻射更大的范圍，在更廣泛的領域內發(fā)揮作用，讓越來越多的聲樂學習者和愛好者得到幫助、從中受益，同時也感受到聲樂藝術的無限魅力。

　　如今，各類音樂節(jié)、藝術類賽事層出不窮。優(yōu)秀聲樂人對專業(yè)性的堅守與大眾觀賞能力的提升，為新一代年輕人制造了更多發(fā)光可能。雷佳希望能借由“大師課”這樣的契機，把受益學員的范圍再擴大，讓學習的過程真正實現(xiàn)交流、形成互助。提到選擇“大師”的標準，她解釋說：“每年聲樂季我們針對‘大師’隊伍的構成，都會反復斟酌，爭取邀請到與聲樂藝術相關的各個領域的專家，將聲樂教育家、歌唱家、理論家、作曲家、指揮家、藝術指導、音樂評論家，到郭蘭英、王秉瑞等聲樂大師，都邀請到‘大師’隊伍之中，使得學員們可以多方吸取營養(yǎng)，提升綜合能力�！�

　　相較于其他藝術門類，歌唱是十分貼近于人類本能的藝術形式。雷佳認為，聲樂是一門“曲高不和寡”的藝術，它與我們的語言和文化有著天然的聯(lián)系，她分析：“‘大師課’涵蓋了與聲樂相關的各個方面的內容，有演唱方法、表演技巧、有聲樂理論與創(chuàng)作，所以不同程度的聲樂學習者和愛好者們在這里都會找到他們需要的內容，這也就是‘大師課’之所以平民化、接地氣和受歡迎的原因�！�

　　“教學相長”還原聲樂教育本真“深圳聲樂季”從去年舉辦至今，已經制作了60集“大師課”線上課程。特別是第二年，在第一屆“深圳聲樂季”的基礎之上，從學員招收到大師邀請等各方面，項目的廣度和深度上均有一定程度擴展，課程內容因此更加豐富。

　　然而對于雷佳來說，籌辦課程最大的困難就是是時間緊，任務重。為了讓大家都能有所收獲，在課程設置上需要盡量安排的飽滿�！暗�是時間非常有限，老師們還沒有講過癮，學生們還沒聽夠，課程就結束了。這方面我們也在不斷優(yōu)化，希望為學員們服好務，使得他們在最短的時間內迅速成長。這也是為什么聲樂季結束之后，我們還堅持制作‘大師課’并免費分享出來的原因，就是為了讓學員們，讓廣大聲樂愛好者，在聲樂季的課堂以外能夠繼續(xù)學習，繼續(xù)進步�！�

　　所謂“教學相長”，能在“大師課”中不斷感受到幸福，亦是雷佳不斷優(yōu)化“大師課”的另一種動力。她回憶：“我記得第一屆聲樂季的時候，有一位學員叫做彭易，懷孕6個月還堅持參加完了整屆聲樂季，老師們事先都不知道。在大師課上，她演唱了《白毛女》的著名唱段《恨是高山仇是�！�，當時我在給她示范的時候，我想把手放在她肚子上提示她氣息的位置。當我要按她肚子的時候，她很不好意思地說自己已經懷孕6個月了。我們的學員就是這么可愛，這種學習的執(zhí)著精神也很讓我感動�！�

　　雷佳透露，“大師課”上線以來受到學員追捧，課程現(xiàn)場同樣座無虛席，老師與學員們的互動十分熱烈。王宏偉老師上課時，為了給學員示范歌劇片段，整個人直接躺倒在了舞臺上。對于西部各個民族、各個地域的民歌，王老師同樣信“口”拈來，隨講隨唱，十分生動。

　　雷佳認為，對于“深圳聲樂季·中國聲樂人才培養(yǎng)計劃·大師公開課”來說，線上課程的開通，最大成功與最艱難的探索，就是聲樂藝術專業(yè)性與聲樂愛好者之間的技能傳遞與平衡。雷佳認為年輕的、優(yōu)秀的聲樂人才，是中國聲樂未來的希望。她表示：“與聲樂愛好者一起交流學習，也激發(fā)了我很多對于表演和教學的新的想法，所以教與學的過程確實是互相促進的過程，與他們能夠有這么多深入的交流，也讓我覺得幸福感滿滿�！�

　　唱法無高低作品最重要聲樂藝術究竟該如何分類，又或者有無高低雅俗？在雷佳看來，作為聲樂學習者，不要被“唱法”定義和局限，因為一切的唱法，都要從作品出發(fā)，為作品服務。它可能是單一的，也可能是融合的。

　　課程現(xiàn)場作為一位聲樂藝術融匯貫通的實踐者，雷佳能夠駕馭中國傳統(tǒng)戲曲、民歌、流行歌曲等各種類型的音樂。她表示：“要做到這一點的前提，就是要有一個自己的聲樂‘武器庫’。用你的學習和積累，包括對中國傳統(tǒng)音樂、民族民間音樂的學習，對西方音樂的學習，打好基礎，并通過不斷的實踐，尤其是歌劇表演的實踐，去打磨提升。等到‘武器庫’都裝配好了，面對不同的作品，你自然可以調用不同的‘武器’用最適合的表達方式，去攻克它�！�

　　據悉，2021年的深圳聲樂季計劃于7月底拉開帷幕。屆時，全新的30集“大師課”會如約與大家見面。今年的“大師課”除了聲樂教育家、歌唱家、理論家、指揮家、作曲家、藝術指導專家之外，組委會還邀請到歌劇導演加盟，將從實踐的角度，與大家交流舞臺表演心得。

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