中國(guó)音樂(lè)學(xué)院“全國(guó)音樂(lè)教育專業(yè)建設(shè)論壇”教學(xué)展示與音樂(lè)會(huì)舉辦

　　2021年5月15日晚，“全國(guó)音樂(lè)教育專業(yè)建設(shè)論壇”在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教學(xué)樓進(jìn)行了教學(xué)片段展示，并在學(xué)校國(guó)音堂舉辦音樂(lè)會(huì)。

　　教學(xué)片段展示環(huán)節(jié)在教學(xué)樓四個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行，展示內(nèi)容分別為教育學(xué)院開(kāi)設(shè)的四門專業(yè)課程——“奧爾夫教學(xué)法”“柯達(dá)伊教學(xué)法”“歌曲伴奏編配與彈唱”“歌曲創(chuàng)作與小樂(lè)隊(duì)編配”的教學(xué)片段。參加論壇的專家和學(xué)者們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀看交流。

　　“奧爾夫教學(xué)法”課程在101教室展示。該課程由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教育學(xué)院曹莉老師帶領(lǐng)著學(xué)生演示如何運(yùn)用“奧樂(lè)夫教學(xué)法”的原本性音樂(lè)理念來(lái)組織課堂教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力、音樂(lè)參與度。她選用了奧爾夫和凱特曼合著的學(xué)校音樂(lè)教材《為兒童的音樂(lè)》五卷本中的一首多利亞調(diào)式作品和一首功能和聲作品來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興的創(chuàng)編。通過(guò)聲勢(shì)、動(dòng)作和歌唱的奧爾夫媒介來(lái)進(jìn)行即興和分組創(chuàng)編，向前來(lái)聽(tīng)課的專家與學(xué)者們闡釋了“奧爾夫教學(xué)法”中所倡導(dǎo)的“音樂(lè)應(yīng)該回歸各自音樂(lè)文化傳統(tǒng)”理念。

　　“柯達(dá)伊教學(xué)法”課程在201教室展示，由教育學(xué)院梁洪來(lái)老師講授。其教學(xué)展示分三個(gè)部分，分別講解了如何運(yùn)用柯?tīng)栁氖謩?shì)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行多聲部音準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生將聽(tīng)唱讀寫(xiě)能力完全融入所有的教室活動(dòng)，及如何在歌曲中運(yùn)用多聲部發(fā)展手法進(jìn)行創(chuàng)作課教學(xué)。在展示過(guò)程中，梁洪來(lái)老師以四首歌曲《問(wèn)好歌》《落雨大》《小白菜》《瑤族舞曲》為例帶領(lǐng)學(xué)生示范三種教學(xué)方法的具體運(yùn)用。

　　“歌曲寫(xiě)作與小樂(lè)隊(duì)編配”教學(xué)片段展示在612教室舉行。這門課程的任課教師教育學(xué)院張哲副教授向與會(huì)專家學(xué)者們展示了其課堂上學(xué)生自己創(chuàng)作、編配、演唱、演奏的三首作品。教育學(xué)院2017級(jí)本科生樊何樂(lè)樂(lè)創(chuàng)作的歌曲《一剪梅》，將中國(guó)古典音樂(lè)與現(xiàn)代流行音樂(lè)元素相結(jié)合，旋律優(yōu)美動(dòng)人，瑯瑯上口；教育學(xué)院2017級(jí)本科生、蒙古族布仁滿塔嘎創(chuàng)作的歌曲《我的家鄉(xiāng)》，以蒙古族方言為歌詞，以鋼琴與馬頭琴為伴奏，情感細(xì)膩，感人肺腑；教育學(xué)院2019級(jí)本科生陳煒豪為抗疫而作的男女聲混聲合唱作品《櫻花樹(shù)下的重逢》，以豐富的織體結(jié)構(gòu)與富有內(nèi)涵的歌詞，表達(dá)了人們對(duì)抗疫英雄的禮贊。陳克、任凱兩位副教授參與了本課程指導(dǎo)。

　　“歌曲伴奏編配與彈唱”教學(xué)片段展示在811教室舉行，指導(dǎo)教師為教育學(xué)院黎嘉、程通、耿睿晗、金煒琪，主要展示學(xué)生如何結(jié)合《歌曲伴奏與編配》《自彈自唱》兩門課程所學(xué)內(nèi)容對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教材里的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。在四位教師的指導(dǎo)下，十六位教育學(xué)院學(xué)生相互合作，共同研討，運(yùn)用了自彈自唱、合唱、聲勢(shì)、體態(tài)律動(dòng)等形式，將僅有八小節(jié)的哈尼族兒歌《其多列》改編成為一首完整的合唱曲，包含六次特點(diǎn)鮮明的變化，極富藝術(shù)感染力。

　　四組教學(xué)片段展示在大家熱烈的歡呼和掌聲中圓滿結(jié)束，受到了與會(huì)專家和學(xué)者們的交口稱贊。正如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院校長(zhǎng)王黎光在開(kāi)幕式發(fā)言中指出的“音樂(lè)教育專業(yè)應(yīng)側(cè)重于音樂(lè)教育理論與音樂(lè)教育實(shí)踐的結(jié)合，具備音樂(lè)基礎(chǔ)專業(yè)技能（如鋼琴、聲樂(lè)、指揮等）和基本教育研究能力（社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等），掌握音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論和教育學(xué)科知識(shí)，才能夠勝任音樂(lè)教師崗位的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。”教學(xué)片段展示充分體現(xiàn)了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教育學(xué)院秉承學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，培養(yǎng)“平凡而卓越”、具有扎實(shí)音樂(lè)表演技能與較高音樂(lè)綜合素質(zhì)為一體的新時(shí)代音樂(lè)教育人才。

　　教學(xué)片段展示結(jié)束后，與會(huì)專家和學(xué)者在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院國(guó)音堂共同觀賞了“全國(guó)音樂(lè)教育專業(yè)建設(shè)論壇音樂(lè)會(huì)”。擔(dān)任本場(chǎng)演出的中國(guó)樂(lè)派交響樂(lè)團(tuán)在指揮家胡詠言的帶領(lǐng)下，出色地演繹了西貝柳斯的三首交響樂(lè)作品《芬蘭頌》《C大調(diào)第七交響曲》《降E大調(diào)第五交響曲》，以精湛的技藝和高超的藝術(shù)水準(zhǔn)為此次論壇來(lái)賓奉上了一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。

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