鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣公益項(xiàng)目 用音樂之火點(diǎn)燃農(nóng)村娃的生命之薪

　　志愿者蘭迪老師指揮安仁縣城關(guān)中小“春之聲”合唱團(tuán)演唱。

　　在郴州市安仁縣城關(guān)中心小學(xué)簡易的半露天藝體館里，該�！按褐�聲”合唱團(tuán)的孩子們站在由一張張木桌子搭建的舞臺上，在老師的指揮下，集體打著“珂達(dá)伊”特有的音樂手勢迎接遠(yuǎn)方來的客人。舞臺的一角，站著另一位手持麥克風(fēng)對著手機(jī)進(jìn)行伴奏音樂擴(kuò)音的教師。雖然條件簡陋，但美好的童聲讓所有人忘記了炎熱。

　　當(dāng)天，學(xué)校師生的老朋友——北京德清公益基金會發(fā)起人之一李克梅為這個湘南小縣又帶來了幾位新朋友：她們是匈牙利駐華文化教育參贊宋妮雅（中文名）博士及其帶領(lǐng)的北京匈牙利文化中心“音樂背包客”志愿者蘭迪、諾拉和戰(zhàn)鴿老師。在接下來的7天里，她們用世界四大音樂教學(xué)法之一、匈牙利的國寶“珂達(dá)伊”教學(xué)法對這里的師生進(jìn)行公益培訓(xùn)。

　　截至2020年8月，北京德清公益基金會累計(jì)投入資金1873.98萬元，在包括安仁縣在內(nèi)的湖南、湖北14個邊緣薄弱縣域推廣“快樂合唱3+1——鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣”公益項(xiàng)目，培訓(xùn)音樂教師4112人次，惠及72萬多名鄉(xiāng)村中小學(xué)生，其中僅安仁縣就有59454名鄉(xiāng)村娃參加了合唱活動。

　　7天里，“音樂背包客”志愿者用“珂達(dá)伊”教學(xué)法對安仁的師生進(jìn)行公益培訓(xùn)。

　　創(chuàng)新

　　引進(jìn)匈牙利“國寶”，用音樂為精神扶貧

　　采訪當(dāng)天，記者現(xiàn)場感受到了“珂達(dá)伊”音樂教學(xué)法的魅力：正式上課前，來自匈牙利的諾拉和蘭迪老師讓孩子們在講臺前圍成一圈，隨后，通過有趣的音樂熱身調(diào)動起孩子們的情緒。在課堂中，她們運(yùn)用羽毛、云朵、風(fēng)箏等具象的詞匯教孩子們理解每一個唱歌技巧。一堂課下來，孩子們不僅在游戲中掌握了唱歌技巧，還學(xué)會了英語、匈牙利語歌曲。

　　“沒唱歌之前，感覺整個人都懶懶的，但是唱了后，整個人就興奮了起來�！卑踩士h實(shí)驗(yàn)學(xué)校春之聲合唱團(tuán)學(xué)生王丁銳的興奮溢于言表。

　　安仁縣是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，當(dāng)?shù)乩习傩盏氖杖雭碓粗饕�依靠簡單的農(nóng)作物生產(chǎn)及外出務(wù)工。和湖南很多地方一樣，該縣的音體美教育相對薄弱，尤其是音體美老師非常缺乏。如何助力當(dāng)?shù)氐慕逃�發(fā)展，李克梅和丈夫、三一集團(tuán)總裁唐修國從最初自掏腰包資助貧困學(xué)子，逐漸向重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣，尤其致力于通過對鄉(xiāng)村音樂教師的公益培訓(xùn)來推廣合唱藝術(shù)。

　　音樂教育重要嗎？孔子在《論語·泰伯》中說“興于詩，立于禮，成于樂”，可見，一個人的全面發(fā)展不僅需要智慧、勇敢，而且須“文之于禮樂”。自2015年起，北京德清公益基金會聯(lián)合湖南省教育基金會、湖南省音樂家協(xié)會合唱學(xué)會（合唱聯(lián)盟）等共同設(shè)計(jì)并推出了“快樂合唱3+1——鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣”公益項(xiàng)目，以合唱藝術(shù)推廣作為切入點(diǎn)提升鄉(xiāng)村中小學(xué)音樂課堂的質(zhì)量，用童聲照亮童心。其中，“快樂合唱3+1”中的“3”是指項(xiàng)目搭建了3個平臺（教師培訓(xùn)平臺：合唱訓(xùn)練營、音樂下鄉(xiāng)行、音樂背包客；學(xué)生展演舞臺：班級、校級、縣級和國家級舞臺；成果展示平臺：鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱教育研討會、《童聲背后的故事》、我的快樂課堂等），“1”是指項(xiàng)目的一個愿景：讓每一個鄉(xiāng)村孩子都能接受有質(zhì)量的音樂教育。

　　故事

　　“原來，我們可以這么優(yōu)秀”

　　這是一個關(guān)于音樂夢想從無到有的故事。

　　故事的主人公小霖（化名），是安仁縣禾市中心小學(xué)五年級的孩子。唱歌，是小霖最幸福的事，用她的原話說，“唱歌，是我生命的一半！”小霖是一名留守兒童，父母都在外地務(wù)工，只有過年時一家人才能短暫相聚。平日里，奶奶是小霖生活和精神上的唯一依靠，特殊的成長環(huán)境讓她性格內(nèi)向、膽小�！耙郧皩W(xué)校里除了表妹，我沒有一個朋友�！毙×卣f，“感覺沒人能理解我，很孤獨(dú)。”

　　2017年，“快樂合唱3+1——鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱藝術(shù)團(tuán)”項(xiàng)目在禾市中心小學(xué)落地，學(xué)校成立了“海之聲”合唱藝術(shù)團(tuán)。小霖抱著試試看的心態(tài)加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，沒想到，她一下子感受到了一種從未有過的快樂。在那一聲聲淺唱低吟中，仿佛有一股溫柔而又神奇的力量，讓心中那些隱蔽在暗處的低沉、堅(jiān)硬和孤獨(dú)漸漸消融……“在合唱團(tuán)，我不是一個人了�！毙×卣f，漸漸地，她愛上了唱歌。小霖告訴記者，長大了她想做一名音樂老師。

　　“像小霖這樣的留守兒童，安仁有16200人�！卑踩式逃�基金會主任陳和歡介紹，目前，由于合唱藝術(shù)在全縣各鄉(xiāng)村中小學(xué)的推廣，全縣已有三分之一的留守兒童參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。

　　合唱藝術(shù)，就這樣漸漸和一個個年輕的、蓬勃的生命融為了一體。專業(yè)師資的引導(dǎo)、勤奮的練習(xí)，學(xué)校和教育局的重視，讓小霖和她的小伙伴們收獲了一個個驚喜：他們不僅在全縣的合唱比賽中拔得頭籌，還獲得了北京德清公益基金會為他們提供的去省城長沙、首都北京等專業(yè)音樂廳參加合唱比賽的機(jī)會。

　　“原來，我們可以這么優(yōu)秀！”2019年，在長沙音樂廳，參加北京德清公益基金會全程贊助的合唱比賽后，取得好名次的孩子們和老師互相擊掌，緊緊相擁，幸福和自豪的淚水盈滿了他們的眼眶。

　　安仁縣教育基金會理事長陳和歡（左三）、安仁縣教育局副局長盧德賢（左六）、北京德清公益基金會副秘書長李衛(wèi)英（左一）為“音樂背包客頒發(fā)證書”。

　　成果

　　5年培訓(xùn)音樂教師4112人次，惠及72萬多名鄉(xiāng)村孩子

　　截至目前，北京德清公益基金會累計(jì)投入公益資金1873.98萬元，在包括安仁縣在內(nèi)的湖南、湖北14個邊緣薄弱縣域推廣“快樂合唱3+1——鄉(xiāng)村中小學(xué)合唱藝術(shù)推廣”公益項(xiàng)目，培訓(xùn)音樂教師4112人次，惠及72萬多名鄉(xiāng)村中小學(xué)生。

　　安仁縣排山中學(xué)的譚清玲老師就是受益人之一。排山中學(xué)是一所薄弱學(xué)校，學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，合唱團(tuán)員占學(xué)生總?cè)藬?shù)近三分之一。該校的轉(zhuǎn)學(xué)率從2010年的5.8%，降到現(xiàn)在的1%�！斑@和合唱團(tuán)有緊密關(guān)系�！弊T清玲說。

　　2009年，譚清玲考上了第一批特崗教師。當(dāng)時一心想著要為鄉(xiāng)村培養(yǎng)更多音樂人才的她，到學(xué)校后卻遭到“棒頭一喝”。學(xué)校硬件條件很差，沒有音樂專職教師，沒有專用音樂教室，教學(xué)設(shè)備只有一臺老式風(fēng)琴。

　　經(jīng)過努力，譚清玲在學(xué)校組建了一個合唱團(tuán)。與此同時，她積極參加北京德清公益基金會為老師舉行的各類專業(yè)培訓(xùn)�！昂⒆觽兠看味计诖�著我培訓(xùn)歸來，給他們用新方法新創(chuàng)意教學(xué)�！睗u漸地，音樂讓排山中學(xué)有了活力，這些缺少父母陪伴的孩子們也變得活潑、開朗、自信、陽光了起來。

　　如今，安仁縣各學(xué)校的合唱水平大大提高，有合唱團(tuán)分別在中國國際合唱節(jié)、中國童聲合唱節(jié)和中國魅力校園合唱節(jié)的舞臺展演并獲得良好成績，七支合唱團(tuán)在“快樂合唱3+1公益音樂會”的舞臺展演。

　　令李克梅倍感欣慰的是，作為樣板縣，安仁縣的合唱教育機(jī)制已趨于成熟。她開心地表示，安仁縣已經(jīng)具備了自我造血、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的功能，將率先完成“快樂合唱3+1”公益項(xiàng)目的前三年“快樂培育期”和后三年“快樂成長期”。北京德清公益基金會會繼續(xù)關(guān)注并支持當(dāng)?shù)刂行�學(xué)合唱教育、音樂教育，從國際范圍著手去尋找和鏈接資源，以科研高度和科學(xué)態(tài)度繼續(xù)合作，進(jìn)一步的深入探索可持續(xù)、可復(fù)制、可推廣的項(xiàng)目模式。

　　“在中國整體脫貧后，教育應(yīng)該是精神的富足，孩子們內(nèi)心的豐盈。因此，教育扶貧要從這兩個角度來給孩子們注入今后成長的潛力。未來，孩子們的競爭力都是內(nèi)在的東西，是不怕困難，能夠以積極的一面，去應(yīng)對未來的不確定性。”在李克梅看來，這才是最好的教育扶貧方式。

　　北京德清公益基金會

　　2004年，李克梅和丈夫、三一集團(tuán)總裁唐修國設(shè)立了北京德清公益基金會。最初，夫婦二人像傳統(tǒng)的公益人士那樣，通過基金會點(diǎn)對點(diǎn)地幫扶某個具體的貧困家庭。從2015年起，基金會開始專注于用合唱藝術(shù)這把鑰匙進(jìn)行鄉(xiāng)村教育扶貧。

　　對話

　　北京德清公益基金會理事長李克梅：教育的落腳點(diǎn)在于美的教育，人性的教育

　　記者：您為什么選擇音樂作為教育扶貧的切入點(diǎn)？

　　李克梅：教育的落腳點(diǎn)在于美的教育、人性的教育。城鄉(xiāng)教育最大的區(qū)別其實(shí)不在語數(shù)外，而在美育等綜合素養(yǎng)的培育上。音樂教育可以從胎教音樂開始，是陪伴孩子一生最好、最長久、最易接受的教育方式，好比空氣和水。所以，我們要呼吁大家不要把音樂丟掉。如果說中國要富強(qiáng)，要在美育方面投入更多的政策傾斜。

　　記者：音樂教育有很多種類，您為何選擇了合唱？

　　李克梅：首先，合唱藝術(shù)具有較強(qiáng)的社會屬性。在合唱團(tuán)里，沒有聰明和笨拙，沒有聲音好與壞的明顯區(qū)別。合唱要求聲音的一致性，太漂亮的聲音不能顯露出來，差一點(diǎn)的聲音也可以融合在里面，孩子們可以非常公平地和諧相處，人人參與是共性。

　　第二，合唱藝術(shù)需要學(xué)會安靜。安靜很重要，安靜才能注意力集中，安靜了才能傾聽。學(xué)會傾聽，學(xué)會安靜，這是一個高度文明的行為體現(xiàn)，這種習(xí)慣不是一下子能養(yǎng)成的，它是潤物細(xì)無聲中逐漸儲存積累。

　　第三，合作性。合唱團(tuán)讓孩子與孩子、孩子與老師之間能和諧相處，友好合作、輕松交流。

　　第四，孩子們站在舞臺上表演時會被關(guān)注，這需要他們克服自己的膽怯，克服自己的不自信。

　　記者：安仁縣是通過音樂來探索教育扶貧的一塊試驗(yàn)田，經(jīng)過7年的探索，您認(rèn)為有可復(fù)制到其他縣的經(jīng)驗(yàn)嗎？

　　李克梅：我們和當(dāng)?shù)亟逃�局進(jìn)行了很好的合作。德清公益基金會做好了探索，建構(gòu)好模式后，安仁縣教育基金會承接項(xiàng)目，繼續(xù)配合安仁縣教育局開展項(xiàng)目，這是一個良性循環(huán)，具有可持續(xù)、可復(fù)制性，算得上我們的一大亮點(diǎn)。另外，還有一個亮點(diǎn)是，這個項(xiàng)目投資不是很大，但它是一個可以撬動社會各種資源的很好方式。比如，安仁縣教育基金會今年在99公益日期間發(fā)起了一個眾籌項(xiàng)目“農(nóng)村留守兒童大合唱”，為鄉(xiāng)村的留守兒童合唱團(tuán)到縣級、省級以上舞臺演出籌集善款。

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