對(duì)5萬本科生的一項(xiàng)調(diào)查:學(xué)會(huì)一門樂器對(duì)未來影響有多大
美國(guó)對(duì)5萬本科生做了一項(xiàng)調(diào)查:畢業(yè)若干年后,什么知識(shí)最有用?
調(diào)查結(jié)果讓人大跌眼鏡:
本科畢業(yè)后1~5年,從事體力勞動(dòng)的人,基本技能最有用。
本科畢業(yè)6~10年,從事腦力勞動(dòng)的人,基本原理最有用。
本科畢業(yè)11~15年,社交能力最有用。
本科畢業(yè)16年后,人開始追求內(nèi)心價(jià)值觀,藝術(shù)修養(yǎng)最有用。
我們?yōu)槭裁匆尯⒆訉W(xué)一門樂器?
為了讓他成為演奏家?
為了讓他多一種謀生的技能?
或者擔(dān)心他文化課不好,可以考藝校?
可能都不是。
學(xué)習(xí)一門樂器的意義,早已超越了學(xué)一個(gè)特長(zhǎng)的范疇,而更像是一種精神的陪伴和性格的磨練。
培養(yǎng)高雅的審美情趣
我們都希望孩子長(zhǎng)大成人以后,有高雅的興趣愛好,有高雅的審美情趣。音樂不會(huì)主動(dòng)地來浸潤(rùn)你的身心,為了感覺音樂的美,你必須用心靈來聆聽。音樂學(xué)習(xí)會(huì)加深人們對(duì)生活的思考和感悟,并形成獨(dú)特的自身氣質(zhì)。
培養(yǎng)良好的責(zé)任感
孩子在小的時(shí)候,作為家長(zhǎng)一定對(duì)其生活倍加呵護(hù),所以往往很難在生活中培養(yǎng)出責(zé)任感,通過樂器的學(xué)習(xí),孩子們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),靠一點(diǎn)小聰明是根本就不可能控制自己的演奏達(dá)到完美的程度,相反,只要你花心思花功夫就一定會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)。
學(xué)會(huì)面對(duì)失敗
樂器演奏是一項(xiàng)近乎殘酷的活動(dòng),面對(duì)觀眾或評(píng)委時(shí),只有一遍演奏的機(jī)會(huì),這一遍失敗了就是失敗的,哪怕練習(xí)時(shí)成功了一百遍,所以失敗在所難免。可是如何面對(duì)失敗,對(duì)學(xué)生們就是一項(xiàng)考驗(yàn)。
培養(yǎng)心理承受能力
在學(xué)生上課時(shí)面對(duì)老師,演出中面對(duì)觀眾,都會(huì)面臨較大的心理壓力。有的學(xué)生會(huì)變得膽怯,有的學(xué)生卻興奮地有些失控。孩子們能使心理調(diào)整到既不膽怯,又保持適度地興奮,是不斷地在音樂學(xué)習(xí)中磨礪出來的。
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