記者：您曾連續(xù)三年獲得“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，我們想知道，“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”其代表了怎樣的含義呢?

　　侯海瓊：國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是國家為了鼓勵(lì)與激勵(lì)那些勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的在校大學(xué)生而設(shè)立的一種獎(jiǎng)勵(lì)制度，因此，能夠在2007年、2008年、2009年連續(xù)三年獲此殊榮，令我倍感榮幸與驕傲。我覺得，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金代表了國家對我們每一位大學(xué)生所寄予的希望與期待，是對我們每一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)叩目隙ㄅc信任，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)與鼓舞，這也是我們每一個(gè)獎(jiǎng)金獲得者用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。當(dāng)然，我認(rèn)為國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金也有著更深層次的含義，是讓我們在得到獎(jiǎng)勵(lì)，給自己努力的一份證明外，也給我們提出了再接再厲，拼搏不息的要求。要知道，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，這些榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)，只能說明過去，掌聲終究會(huì)消逝，奮斗的腳步還要繼續(xù)。在人生的旅途上，這些獎(jiǎng)勵(lì)只是一種助推器，是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力，我們要借助這份動(dòng)力，篤學(xué)不倦，鍥而不舍，只要這樣才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

　　記者：您在大學(xué)階段不僅專業(yè)成績極為突出，文化課學(xué)習(xí)成績同樣十分優(yōu)異。而當(dāng)下，許多學(xué)習(xí)民族樂器的青少年，都將學(xué)習(xí)的重心放到了專業(yè)學(xué)習(xí)之中，而常常忽視了文化課的學(xué)習(xí)，或是等到考試之前，才臨時(shí)抱佛腳，在您看來，專業(yè)課與文化課到底孰輕孰重呢?

　　侯海瓊：如您所說，當(dāng)下在學(xué)習(xí)民族樂器的學(xué)生中確實(shí)存有這樣的一種觀點(diǎn)，認(rèn)為只要學(xué)好了專業(yè)，練好了樂器，就達(dá)到了目標(biāo)和要求，至于文化課的學(xué)習(xí)，只是為了應(yīng)付考試。在我看來，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，是沒有充分認(rèn)清文化課重要性的表現(xiàn)。其實(shí)，我認(rèn)為專業(yè)課與文化課沒有孰輕孰重，它們之間是相輔相成的關(guān)系�？梢哉f，文化課是基礎(chǔ)，是根基，就像一棵樹，根基不好，就長不高，立不穩(wěn)。一個(gè)民樂演奏者的音樂素質(zhì)是其專業(yè)技能與文化底蘊(yùn)的融合，如果只有專業(yè)技能而忽視文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)，那么演奏者的藝術(shù)生涯是不會(huì)長遠(yuǎn)的。專業(yè)技能通過專業(yè)課與平時(shí)的刻苦練習(xí)得到提高，而文化底蘊(yùn)需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累和深厚，而其中文化課的學(xué)習(xí)則是一種十分重要的途徑。通過文化課的學(xué)習(xí)，演奏者可以對所演奏樂曲的的歷史、背景等有漸漸深入的了解，不僅可以培養(yǎng)一個(gè)演奏者的藝術(shù)情操，而且在演奏樂曲的時(shí)候，也能更好地抓住樂曲的靈魂與思想，將自己的感情融入到樂曲之中，使自己的演奏更加富有感染力。當(dāng)然，對于要考大學(xué)的學(xué)生來說，就更加不能忽視文化課的學(xué)習(xí)，有很多考生專業(yè)成績非常好，就是因?yàn)闆]有重視文化課的學(xué)習(xí)，最后沒能考上理想的院校。民族的，才是世界的，作為一名民樂演奏者，將來要把中國的民族文化展現(xiàn)給全世界，缺少了英語的學(xué)習(xí)也是不行的�？傊�，專業(yè)課與文化課對于一個(gè)民族樂器學(xué)習(xí)者是同等重要的，就像“短板”效應(yīng)，短了一個(gè)，就會(huì)阻礙整體演奏水平的提高，這也是自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。

　　記者：2012年6月，您于天津音樂學(xué)院成功舉辦了“碩士研究生琵琶獨(dú)奏音樂會(huì)”，因資料有限，我們未能體驗(yàn)到音樂會(huì)現(xiàn)場的盛況，就此次音樂會(huì)而言，您在主題與曲目的設(shè)置上做出了怎樣的精心安排呢?您希望展現(xiàn)與表達(dá)您何種音樂風(fēng)格與理念呢?

　　侯海瓊：您過譽(yù)了，還談不上音樂會(huì)的盛況。對于我們來說，音樂會(huì)是研究生學(xué)習(xí)期間最為重要與寶貴的經(jīng)歷，是對演奏者演奏水平、心理素質(zhì)、舞臺(tái)表現(xiàn)等綜合能力的一種考驗(yàn)。而我選擇在今年6月份舉辦一場獨(dú)奏音樂會(huì)，也是希望通過音樂會(huì)這種方式來鍛煉與提高自己的各方面素質(zhì)與能力，也是為自己最后的畢業(yè)音樂會(huì)做一個(gè)鋪墊與積累。說到這次獨(dú)奏音樂會(huì)，仿佛還是歷歷在目，回想起來，心情還是那樣的興奮和緊張。音樂會(huì)吸引了許多校內(nèi)和校外的老師、同學(xué)以及朋友們前來觀看，他們的支持也給了我自己極大的鼓舞。當(dāng)伴隨著老師、同學(xué)們的掌聲，自己穿著紅色的演出服，抱著琵琶走上舞臺(tái)的時(shí)候，心情是無法用語言表達(dá)的。音樂會(huì)的曲目設(shè)置分上、下半場，共五首樂曲，上半場選擇了三首獨(dú)奏曲，下半場首演了一首小樂隊(duì)伴奏曲，一首協(xié)奏曲。第一首《陳隋》，現(xiàn)場十分安靜，我用琵琶靜靜地訴說著宮女的哀怨之情。第二首《天鵝》，音樂會(huì)后同學(xué)們都說伴隨著我的演奏，仿佛腦海中呈現(xiàn)出天鵝的各種姿態(tài)。第三首《霸王卸甲》，我又帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略了項(xiàng)羽兵敗、灑淚別姬、自刎烏江等情景。第四首《塞上曲》，有了小樂隊(duì)的烘托，更加充分的表現(xiàn)了王昭君身居北國異地的思念故國之情。隨著最后一首樂曲《祝�！酚茡P(yáng)的旋律，音樂會(huì)圓滿結(jié)束了。在音樂會(huì)樂曲的選擇上，我將文曲與武曲，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，獨(dú)奏曲與伴奏曲結(jié)合在一起，通過這樣的安排，不僅豐富了音樂會(huì)的內(nèi)容，而且展現(xiàn)了自己柔美、細(xì)膩的演奏風(fēng)格與扎實(shí)的技巧�？梢哉f，自己的這場音樂會(huì)還是很成功的，在學(xué)校的反映也很不錯(cuò)，而這次音樂會(huì)也給了自己一個(gè)很大的感受，那就是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，成功輝煌的背后，總有辛勤的汗水，一分耕耘一分收獲，一個(gè)人也只有經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。

　　記者：您對自己未來的藝術(shù)生涯又有著怎樣的規(guī)劃呢?

　　侯海瓊：談到人生規(guī)劃，我自己的想法其實(shí)挺簡單的。我是一個(gè)一旦決定去做一件事，就會(huì)用自身最大的能力去做到最好的人。琵琶藝術(shù)，是我心中所喜歡、所鐘情的，也會(huì)是我一直所追求的。未來，我很向往能投身琵琶藝術(shù)的教學(xué)事業(yè)，為琵琶藝術(shù)的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。我深知，自身還存在著不足，俗話說：“九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下�！弊约何磥淼娜松�道路還很漫長，不論是人生規(guī)劃，或是人生目標(biāo)，需要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去完成，我也相信自己會(huì)通過不斷的努力去一步步的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　(責(zé)任編輯：安穎)