家長把孩子送去學(xué)習(xí)樂器并不是抱著要把孩子培養(yǎng)成音樂家，演奏家的目的，初學(xué)的目的都是想讓孩子在學(xué)習(xí)樂器的過程中培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)，開發(fā)孩子的智力，激發(fā)孩子的情趣，同時(shí)也鍛煉孩子的意志。那么從這幾方面來看，電子琴更適合孩子作為學(xué)習(xí)音樂的入門樂器，下面就以下幾方面具體闡述電子琴作為孩子入門樂器的優(yōu)越性：

　　1. 電子琴是和聲樂器，相比于其它的單音樂器在演奏的時(shí)候技巧多很多，而且對于孩子學(xué)習(xí)和弦，和聲，等知識更比單音樂器要更加直觀，便于孩子理解。

　　2. 強(qiáng)大的模仿功能可以使孩子在學(xué)習(xí)電子琴的過程中，感受到各種樂器的音色，更加了解各種樂器的音色特點(diǎn)。

　　3. 各種自動伴奏可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，了解掌握更多的音樂風(fēng)格，以及各種音樂風(fēng)格的特色。而且可調(diào)的速度對于培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感也更加方便，直觀。

　　4. 彈琴不是機(jī)械的手指運(yùn)動，需要用眼視譜，大腦把看到的譜子加以分析支配手指去彈鍵盤，而后又要用耳去檢驗(yàn)自己彈湊的是否正確，這是個(gè)大腦，小腦，視覺，聽力，多方面的配合，對于開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性具有很大的作用。

　　5. 輕便，便于攜帶。相對于鋼琴而言，電子琴輕便，方便攜帶，可以使孩子更加方便的參加各種學(xué)校，社會組織的文藝活動，陶冶孩子的情操，開闊孩子的視野。綜上所述，電子琴有著無可比擬的優(yōu)勢。接下來在從目前電子琴的發(fā)展以及教學(xué)培訓(xùn)情況做個(gè)分析：先說電子琴目前的發(fā)展情況，目前市場上各種品牌，型號的電子琴有上百種，由幾十塊的玩具電子琴到幾百，幾千的學(xué)習(xí)，演奏用琴真是玲郎滿目，但即是電子琴就有幾個(gè)共同的特征，就是能夠模仿各種音色和具有自動伴奏功能，這些是電子琴最基本的特征，檔次的高低無非是音色模仿的是否逼真，自動伴奏設(shè)計(jì)的是否豐富，和增加了其他制作，編曲等功能的，那么無論是孩子學(xué)習(xí)用的何種檔次的電子琴，只要把基本的功能使用熟練，那換換琴型無非換湯沒換藥了，很容易就可以掌握了，因?yàn)殡娮忧偕厦娴墓δ苕I的名字都是通用的，所以學(xué)好琴上的專用名詞也是很重要的。

　　關(guān)于電子琴的教材：電子琴首先說，包含了鋼琴的演奏方式，而且目前的電子琴有很多型號在模仿鋼琴的鍵盤觸鍵感覺，幾乎達(dá)到可以已假亂真的地步，那么所有的鋼琴教材完全可以使用的電子琴的教學(xué)當(dāng)中來，而且，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，根據(jù)電子琴的特點(diǎn)編寫，改編的教材也是多如牛毛，學(xué)習(xí)電子琴有更多的教材可以選擇。

　　關(guān)于目前的教學(xué)情況，確實(shí)有很多老師不為孩子打好基本功，只利用電子琴強(qiáng)大的自動伴奏功能教些曲子，然后就蒙蔽家長說孩子彈的怎么怎么好，但這畢竟是一部分人，畢竟還有很多的老師在為把孩子帶入音樂的大門扎扎實(shí)實(shí)工作著，但糊弄學(xué)生的老師不把孩子基本功打好不能說是電子琴本身的錯誤，就象菜刀可以切菜也可以殺人一樣，關(guān)鍵是看使用者，因?yàn)槲覀円埠粲跫议L能夠?yàn)榱撕⒆佣喽鄬W(xué)習(xí)，正確的去認(rèn)識，作為家長你可以不會彈琴，但你不能不懂這些方面的東西，如果家長都明白了這些理論的東西，那些垃圾的電子琴老師也就沒有生存的余地了。

　　寫這些也并不是否定其他的樂器就沒有學(xué)習(xí)的價(jià)值了，孩子學(xué)習(xí)一種樂器重要的還是興趣，只要孩子喜歡的，我們做為家長就該去引導(dǎo)他，培養(yǎng)他。最后愿天下所有的學(xué)習(xí)音樂的孩子都能在學(xué)習(xí)的過程中有所收獲!