家長對孩子學音樂的三大誤區(qū)要注意

誤區(qū)一 學音樂只適合有天賦的孩子

    不少媽媽表示，自己和孩子的父親都對音樂沒有什么感覺，甚至是五音不全�！拔遗畠汗烙嫑]有音樂細胞，學了也白學，不如早點開始識字畫畫的訓練�！�

    對此，專家表示，“音樂讓孩子更聰明”、“學音樂的孩子不會變壞”這樣的說法其實一點也不夸張。“音樂教育有以下好處：首先能夠培養(yǎng)想象力。音樂是抽象的，它只是一組聲音，轉(zhuǎn)瞬即逝;但音樂又是世界上內(nèi)涵最豐富的東西，因為它留給我們的想象空間是無邊無際的。所以，音樂對孩子的想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無法比擬的;而孩子對音樂的想象不是被動的，而是融入了他對這個世界的感受和記憶，也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。

    其次，音樂能夠培養(yǎng)人的氣質(zhì)，聽熟、練會幾首曲子并不能改變一個孩子，但音樂長期的感染和熏陶，可以讓你的孩子變得寧靜優(yōu)雅;再次，音樂可以讓寶寶變得更聰明。這是因為音樂能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時間感，而且對孩子的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。最后，音樂能給孩子帶來快樂。所有的寶寶在聽到自己喜歡的音樂時，都會露出開心的表情，有些還會隨著音樂而“手舞足蹈”，這是他們不需要任何學習就能得到的快樂享受。在音樂帶給孩子的一切東西中，這是最珍貴的。不是每一個接觸、學習過音樂的孩子，都能成為音樂家或超人，但通過音樂，他可以變得更快樂。所以音樂教育對所有的孩子來說都是有益的�！�

誤區(qū)二 學音樂就是要多給孩子聽音樂

    “孩子在肚子里的時候，我就給他聽胎教音樂，那時候他一聽到音樂立刻就變得很安靜。所以他出生以后，我經(jīng)常放音樂給他聽，可是，最近只要我一放音樂，他就變得煩躁不安。我想也許是孩子并不喜歡音樂吧�！币晃粙寢尩目鄲馈�

    “其實，這個案例有一定的普遍意義。很多媽媽都知道多給孩子接觸音樂，但是如何進行音樂教育卻是沒有章法的�！逼鋵嵰魳吩缃淌且环N講究系統(tǒng)性、科學性的教育。

誤區(qū)三 音樂早教為了孩子今后器樂考級

    很多家長表示從小培養(yǎng)孩子學習樂器就是為了讓孩子今后得到考級證，但專家認為，音樂教育的最大目的應該是培養(yǎng)孩子豐富善感的心靈，從而成就一種具有領悟性和創(chuàng)造性的人格。因此在音樂培訓過程中，啟發(fā)孩子的音樂欣賞和感受能力是最為重要的。

    那么，究竟什么時候開始學樂器比較好呢?專家建議：帶孩子學習樂器，七八歲時正式開始學才好，不過此前可以進行一些音樂相關(guān)素質(zhì)的培訓�！昂⒆釉�7歲以前，手指肌肉還沒有發(fā)育成熟，無論是鋼琴還是其他樂器，都需要一定的手部力度。如果在孩子身體發(fā)育不太成熟的情況下讓孩子開始學習樂器，一方面并不能達到理想的效果，另一方面也容易讓孩子在身心方面產(chǎn)生畏難情緒，影響今后的學習。在孩子2歲到6歲期間，可以開始循序漸進地接觸音樂。據(jù)專家介紹，2歲-3歲是培養(yǎng)"藝術(shù)綜合素質(zhì)"的階段，可以通過聽和玩讓孩子在音樂素養(yǎng)方面得到一定的熏陶;4歲-6歲是"玩琴"階段，應著力讓孩子在觸摸琴弦的過程中產(chǎn)生對于音樂的興趣�！�

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