音樂教育：快樂音樂學(xué)習(xí)讓孩子發(fā)現(xiàn)自己

　　接受音樂教育、讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器，是現(xiàn)在很多家庭都會(huì)做出的選擇。在多元化的世界中，藝術(shù)教育沒有統(tǒng)一的模式，因?yàn)樗囆g(shù)教育不是給孩子定性，而是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己，來獲得更多的可能性。

　　那么孩子們到底喜歡怎樣的音樂課堂呢？

　　音樂美學(xué)家、教育學(xué)家周海宏說：“快樂教育不是只快樂不教育，而是讓教育過程充滿快樂，學(xué)習(xí)不等于不快樂，快樂不等于不學(xué)習(xí)�！�

　　在傳統(tǒng)的音樂課堂中，由于受各方面因素影響，很多音樂課堂是以教師為中心的模式，一般通過單方面地輸出知識(shí)、每節(jié)課都重復(fù)教學(xué)、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，因此也導(dǎo)致缺少師生之間的互動(dòng)。

　　這種教學(xué)模式極大影響了孩子們學(xué)習(xí)音樂的積極性和熱情，久而久之，音樂課堂逐漸變得沉悶、無趣。最終，孩子們的學(xué)習(xí)效率降低，學(xué)習(xí)目的也無法達(dá)成。

　　一堂優(yōu)質(zhì)、被學(xué)生喜歡的課堂，一定是教育性和趣味性二者兼并的。

　　基于此想法，將音樂教育與趣味動(dòng)畫游戲相結(jié)合，搭建集趣味性和專業(yè)性于一體的功能型小游戲，給每一個(gè)孩子帶來有趣生動(dòng)的課堂的同時(shí)，也為教育機(jī)構(gòu)提供了音樂數(shù)字教育解決方案。

　　根據(jù)教學(xué)目的的不同，設(shè)置了：音樂感受力訓(xùn)練——趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂協(xié)調(diào)類訓(xùn)練——甜品屋、節(jié)奏類訓(xùn)練——宇宙飛船節(jié)拍器。

　　這幾類游戲訓(xùn)練都是根據(jù)孩子們喜歡和容易接受的方式教學(xué)進(jìn)行設(shè)定。在凸出趣味性同時(shí)，每一類游戲都會(huì)對(duì)音樂學(xué)習(xí)起到專業(yè)的輔助作用。

　　這類功能的輔助，會(huì)讓我們的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比進(jìn)度更高效，也能讓孩子在輕松愉快的訓(xùn)練中去體驗(yàn)音樂、感知音樂，最終提升他們的音樂素養(yǎng)能力。

　　音樂感受力訓(xùn)練——趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 

　　“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”被分類為音樂感受力訓(xùn)練。

　　音樂感受能力，即對(duì)音樂節(jié)奏的情緒體驗(yàn)?zāi)芰�，是一切音樂能力發(fā)展的前提，是引發(fā)受教育者對(duì)音樂產(chǎn)生熱情的關(guān)鍵。

　　怎樣提升孩子音樂感受能力？最簡單方式是從孩子們肢體動(dòng)作培養(yǎng)起。

　　在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，每位小朋友都會(huì)對(duì)應(yīng)上不同的小動(dòng)物，伴隨著歡快的音樂，敲擊鼓面讓小動(dòng)物們進(jìn)行賽跑；敲擊鼓面的速度越快、小動(dòng)物奔跑的速度就會(huì)越快。

　　在不斷變換的音樂節(jié)奏中，小朋友揮動(dòng)手中鼓棒進(jìn)行敲擊，還能自主轉(zhuǎn)換打擊節(jié)奏和速度完成游戲。

　　這類訓(xùn)練，通過在音樂教學(xué)課堂中的游戲使孩子能夠充分地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，同時(shí)在音樂欣賞中通過自身的肢體動(dòng)作充分提升引音樂感受力。

　　音樂協(xié)調(diào)類訓(xùn)練——甜品屋落點(diǎn)游戲 

　　“甜品屋落點(diǎn)游戲”被定義為音樂協(xié)調(diào)類訓(xùn)練。

　　肢體協(xié)調(diào)能力作為人至關(guān)重要的能力之一，在樂器演奏中尤其在架子鼓演奏中，協(xié)調(diào)能力的重要性體現(xiàn)得更為明顯。

　　肢體協(xié)調(diào)演奏經(jīng)過大量的練習(xí)之后，肢體才能掌握規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。孩童教學(xué)與成人教學(xué)存在巨大差異，需要采用多樣化教學(xué)手段。利用化繁為簡、視聽結(jié)合的趣味性方法鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力。

　　在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，設(shè)立擺滿了漂亮的甜品屋場景，小朋友們跟隨每一節(jié)課所學(xué)的節(jié)奏型樂曲，收集美味可口的甜品。

　　甜品屋界面一共有“五條甜品傳送帶”，音樂響起時(shí)，每條傳送帶上會(huì)出現(xiàn)不同種類的甜品，它們對(duì)應(yīng)樂譜上不同的音符。小朋友們根據(jù)傳送帶上出現(xiàn)的甜品，敲響對(duì)應(yīng)鼓面和镲片，就可以收集成功啦。

　　不同甜品的設(shè)計(jì)，會(huì)讓游戲體驗(yàn)感更加童趣，首先幫助小朋友們以更親切的方式記住各個(gè)鼓面；在鼓面熟悉之后，跟隨樂曲進(jìn)行甜品收集，不僅能夠更好的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)節(jié)奏型，還可以幫助孩子鍛煉良好的四肢演奏協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

　　節(jié)奏類訓(xùn)練——宇宙飛船節(jié)拍器 

　　“宇宙飛船節(jié)拍器”被定義為節(jié)奏類訓(xùn)練。

　　節(jié)奏是音樂的靈魂和骨架，節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教學(xué)中占有重要位置。日常生活中，大部分人會(huì)通過拍拍手、剁剁腳表達(dá)最簡單的節(jié)奏感，但在智能音樂軟件中怎樣設(shè)置一個(gè)趣味性和教育性相并的節(jié)拍器呢？

　　將“宇宙冒險(xiǎn)”和節(jié)拍器理念融合，創(chuàng)造出在宇宙飛船節(jié)拍器，將節(jié)拍器訓(xùn)練功能與“接PG精靈回家”動(dòng)畫效果融合，生動(dòng)活潑。

　　按照功能區(qū)設(shè)立的節(jié)拍數(shù)敲響鼓面后，幫助PG小精靈成功跳上飛船的方式，輔助孩子們進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

　　同時(shí)，在敲響鼓面中，讓孩子們直觀感受節(jié)拍，也讓日常基本功訓(xùn)練變得不再枯燥，讓每一個(gè)小朋友練就扎實(shí)的基本功和良好的節(jié)奏感。

　　成功的音樂教育，真正要做的是引導(dǎo)每一個(gè)孩子愛上音樂，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、塑造正確的音樂審美、陶冶人的情操。

　　怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，是每一個(gè)教育者需要去思考的問題，也是一直孜孜不倦探索和完善的目標(biāo)。

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