音樂(lè)集體課：如何上好一節(jié)樂(lè)器集體課

　　參加音樂(lè)集體課的好處

　　樂(lè)器以其奇特的構(gòu)造，不同的音色等特點(diǎn)吸引著孩子們。而在訓(xùn)練中，經(jīng)常是你奏我聽(tīng)，我奏你聽(tīng)，大家一起配合演奏，在笑聲中糾正方法，提高技藝，不自覺(jué)的構(gòu)成了一種玩中學(xué)，學(xué)中玩的愉快的學(xué)習(xí)氣氛。這種豐富多彩生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)形式，符合孩子的個(gè)性特征，激發(fā)它們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中全身心的融入音樂(lè)中，使整個(gè)身心受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。

　　二、器樂(lè)訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生良好的品質(zhì)，好的行為習(xí)慣和健康向上的精神氣質(zhì)

　　良好的心理品質(zhì)是經(jīng)過(guò)后天環(huán)境影響，在學(xué)習(xí)生活中磨練中慢慢形成的。集體課以其群體式、合作式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的毅力和自信，樹(shù)立了合作精神，創(chuàng)造了和諧的氣氛。每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，都是不斷磨練，不斷克服困難的過(guò)程。困惑時(shí)由老師耐心啟發(fā)鼓勵(lì)下，孩子們一遍又一遍的練習(xí)，一次又一次的模仿聆聽(tīng)。經(jīng)過(guò)不斷的揣摩，反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體會(huì)，終于掌握了演奏要領(lǐng)。在這個(gè)過(guò)程中，自然的養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的品質(zhì)。

　　如何上好一節(jié)樂(lè)器集體課

　　1、制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)

　　(1)樂(lè)器演奏技術(shù)：了解及掌握樂(lè)器演奏的基本方法，要求在一定時(shí)間內(nèi)技術(shù)水平要基本達(dá)到后文表中所示水平。

　　(2)識(shí)譜及基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)掌握：利用樂(lè)器學(xué)習(xí)間隙充分學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，與樂(lè)器學(xué)習(xí)穿插配合，達(dá)到相輔相成的作用。

　　(3)獨(dú)立演奏能力：可獨(dú)立演奏教學(xué)中要求的曲目，在完成任務(wù)的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多多演奏學(xué)生自己感興趣的曲目，可以更好的將樂(lè)器的學(xué)習(xí)與興趣緊緊結(jié)合在一起。

　　(4)合奏能力：合奏能力不單是樂(lè)器學(xué)習(xí)上的一個(gè)必經(jīng)之路與要求，在社團(tuán)教學(xué)中，合奏能力可以帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，可以讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中進(jìn)步，懂得更多合作、團(tuán)結(jié)上的人生大道，除此之外，合奏的益處還能提高學(xué)生的表演能力，音準(zhǔn)控制能力。

　　2、課程教學(xué)的基本要求

　　(1)加強(qiáng)基本功教學(xué)的同時(shí)，上課應(yīng)盡量融入音樂(lè)史等內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多看，進(jìn)行自主自學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的樂(lè)感和音樂(lè)表現(xiàn)能力、分析作品、處理作品的能力。

　　(2)樂(lè)器課程為技能課，練習(xí)很重要，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生有科學(xué)的練習(xí)方法。

　　(3)樂(lè)器學(xué)習(xí)中，不單是死板的記憶以及枯燥的練習(xí)，更要結(jié)合生活及學(xué)校音樂(lè)課程中的樂(lè)曲，提高孩子們的積極性，并且以更多的“興趣”來(lái)注入學(xué)習(xí)過(guò)程中，使孩子擁有更多的動(dòng)力。

　　(4)幫助學(xué)生樹(shù)立正確積極的審美觀，人生觀以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、主要教學(xué)策略與方法建議

　　1.理論主導(dǎo)，方法先行，自我訓(xùn)練的授課模式。

　　2.利用好大課的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)加入小組課及個(gè)別課， 做到因材施教。

　　3.課程理論講授要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，易于理解。教學(xué)示范要嚴(yán)謹(jǐn)，到位。

　　4.多采用探索式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生思考，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自學(xué)能力。

　　5.作業(yè)布置內(nèi)容及作業(yè)量應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生實(shí)際情況合理安排，要求作業(yè)布置難度有梯度，促優(yōu)扶差，樹(shù)立榜樣，共同進(jìn)步。

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