音樂教育：擴(kuò)展音樂庫提高孩子耳朵靈敏性

　　營造整個家庭愛音樂，生活充滿音樂的氛圍非常重要。愛書的父母會養(yǎng)出愛書的孩子，愛音樂的父母也會養(yǎng)出愛音樂的孩子。

　　教授說，現(xiàn)在的媒體過于夸大古典音樂的重要性。比如，有一種流行的說法，認(rèn)為聽莫扎特音樂的孩子智高更高，姑且不論這樣的說法是否有根據(jù)，這樣的渲染本身就把很多父母和孩子通往音樂的道路關(guān)閉了，不用么喜歡聽古典音樂的父母，帶著很強(qiáng)的企圖心來進(jìn)行音樂啟蒙，這樣的效果一定不會好，而且父母和孩子常常會很痛苦。

　　在教授看來，音樂好比耳朵的食物，不可否認(rèn)，要避免”垃圾食物”，但保證食物種類豐富，營養(yǎng)均尚是大原則，每個人都有自己喜歡的音樂，在引進(jìn)童謠時，可以把父母喜歡的音樂放給孩子聽，唱給孩子聽。聆聽喜歡的歌曲時喜悅放松的心情，才是最感染人的。正因?yàn)槭亲约合矚g的歌曲，在播放的時候，家長也可以和孩子分享自己的感受，比如，“這首歌曲讓我想到了冬天的晚上”“這個旋律讓媽媽想滑冰”。

　　這樣簡單的語言描述也是在告訴孩子：音樂也是一種語言，是可以去感受、理解和解讀的。慢慢地，孩子在聽其他類型的音樂時，也會有這樣嘗試表達(dá)的意愿。

　　當(dāng)孩子習(xí)慣主動聽音樂后，我們可以有意識地引進(jìn)一些古典音樂。這時，最好的選擇是講述完整故事的古典音樂，或者有非常鮮明的樂蘭演去的古典音樂，這樣可以進(jìn)一步提高該子的聽覺想象力，還可以鍛煉孩子對于不同聲音識別的靈敏度。

　　推薦兩部符合這類標(biāo)準(zhǔn)的古典音樂：圣通的《動物狂歡節(jié)》和射爾蓋·普羅科菲耶夫的《被得與狼》.這兩部古典音樂都是用不同的樂器來演繹不同的動物，孩子不僅可以了解故事，也能了解不同的樂器，當(dāng)體，為達(dá)到更好的啟蒙效果，父母最好能提前做一些功課，

　　剛開始引進(jìn)古典音樂時，應(yīng)該以孩子的興趣為導(dǎo)向，不用每次聽很長時間，每久控制在5~10分鐘就可以了。

　　如果持續(xù)有意識地引入音樂啟蒙，孩子到5歲左右就會有對于音樂的審美和偏好。5歲后，家長可以根據(jù)孩子的興趣選擇一門樂器，進(jìn)行更加正規(guī)和系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)。同時，也可以帶孩子去聽演奏會，讓孩子有近距離感受高樂的機(jī)會。

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