我國兒童音樂劇發(fā)展現(xiàn)狀

　　兒童音樂劇是一種以兒童為受眾的舞臺藝術(shù)形式，綜合了聲樂、舞蹈、表演、對白等元素的多元化藝術(shù)。通過音樂和動作以及固定的演繹，把故事情節(jié)及其所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來的一種藝術(shù)形式。

　　兒童音樂劇最早出現(xiàn)在西方，由音樂劇演變而來，而中國兒童音樂劇的起源和由來，可以追溯到20世紀(jì)30年代左右。

　　作曲家黎錦暉針對兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童的語言，及音樂、詩歌、舞蹈和游戲于一體，創(chuàng)造了 “兒童歌舞劇”這一綜合藝術(shù)形式，這即是兒童音樂劇的前身。

　　目前，這種寓教于樂的新型藝術(shù)形式，已經(jīng)深受少年兒童和家長的喜愛，兒童音樂劇也由此在我國逐漸發(fā)展起來。

　　但是，可惜的是，目前，我國的兒童音樂劇發(fā)展仍處于起步階段，對西方音樂劇和經(jīng)典童話作品的依賴十分嚴(yán)重。

　　無論是在劇目的選擇上，還是在劇情上通常傾向于西方經(jīng)典作品的照搬，原創(chuàng)作品少之又少。

　　在選材上也仍然較為傳統(tǒng)和單一，多以西方經(jīng)典童話故事和音樂劇目作為“范本”，缺少針對兒童群體的內(nèi)容和形式的考慮，對于兒童需要的互動性的體現(xiàn)相對匱乏。

　　而且，在國內(nèi)舉辦過的兒童音樂劇，呈現(xiàn)形式大多以匯報演出式和經(jīng)典再現(xiàn)式為主。普遍缺少趣味性、參與性和互動性，形式刻板缺乏創(chuàng)新，無法達(dá)到吸引孩子的注意力從而產(chǎn)生預(yù)期效果的目的。

　　百老匯華裔第一人王洛勇曾經(jīng)說過：國內(nèi)大多數(shù)從事音樂劇創(chuàng)作的藝術(shù)家對音樂劇缺乏足夠的認(rèn)識，對于故事的戲劇性缺乏組織能力，讓演出停留在歌舞演出，甚至是雜技炫技水平。

　　知名舞蹈編導(dǎo)趙永斌也表示，國內(nèi)音樂劇不僅有意識問題，還有創(chuàng)作問題。

　　更有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，目前國內(nèi)原創(chuàng)兒童音樂劇都不是真正意義上的音樂劇，嚴(yán)重誤導(dǎo)了觀眾。

　　因此，我們希望有更多的老師能和我們一起深耕兒童音樂劇的，讓更多的人了解兒童音樂劇，走進(jìn)兒童音樂劇，學(xué)習(xí)兒童音樂劇。

　　讓我們中國的兒童音樂劇可以依托燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化作為故事題材，讓孩子們在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中也得到優(yōu)秀文化的熏陶，傳承中國的傳統(tǒng)文化，讓孩子從小就樹立文化自信的精神。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程