藝術(shù)歌曲：舒伯特的詩(shī)與音樂(lè)

　　1785年，莫扎特為歌德的短詩(shī)《紫羅蘭》譜寫了一首小曲，音樂(lè)史家后來(lái)把此曲作為藝術(shù)歌曲的先聲。30年后的1815年10月，隨著舒伯特的《魔王》問(wèn)世，藝術(shù)歌曲開始蓬勃發(fā)展起來(lái)，勢(shì)不可擋。

　　教師家庭的背景，使舒伯特從小就受到良好教育，但從小就展現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)天賦，使他一直對(duì)教師職業(yè)既敬畏又抗拒。11歲那年，舒伯特進(jìn)入神學(xué)院附屬小學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)生管弦樂(lè)隊(duì)拉第一小提琴兼作譜務(wù)，樂(lè)隊(duì)指揮缺席時(shí)，他還上臺(tái)指揮。學(xué)校生活讓舒伯特如魚得水，去得最多的就是音樂(lè)房和圖書室，一邊閱讀大師們的著作和譜子，一邊與同學(xué)們排練演出，很快熟悉了海頓和莫扎特的交響樂(lè)以及他們的弦樂(lè)四重奏。他的歌曲創(chuàng)作也在這里開始。

　　音樂(lè)攝去了舒伯特的三魂六魄，致使他的數(shù)學(xué)和拉丁文成績(jī)直線下降。父親的怒斥和學(xué)校警告毫無(wú)作用。1813年11月，17歲的舒伯特回到家中，在父親安排下進(jìn)入皇家高等學(xué)校學(xué)習(xí)。一年后舒伯特勉強(qiáng)通過(guò)考試回到父親的學(xué)校教書。為了上課，他必須大量閱讀，這讓他接觸到許多名著，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。起初他創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí)，常受到學(xué)生們的干擾，但很快他就適應(yīng)了，練就一種能在喧囂的環(huán)境中旁若無(wú)人創(chuàng)作曲譜的本領(lǐng)。兩年后，舒伯特與父親鬧翻，辭去教職，成為既無(wú)固定職業(yè)又無(wú)固定收入、寄宿于朋友家中漂泊無(wú)定的作曲家，貧窮伴隨終身。

　　藝術(shù)歌曲創(chuàng)作需要詩(shī)歌或劇作做素材，這當(dāng)然需要大量閱讀。從舒伯特藝術(shù)歌曲的取材可以看出其閱讀范圍。歌德不必說(shuō)，舒伯特一生中創(chuàng)作的600多首藝術(shù)歌曲中有70多首取材于歌德的詩(shī)歌。在舒伯特的藝術(shù)歌曲中我們還可以看到一份長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)人名單：席勒、莎士比亞、斯泰德、歌斯加登、穆勒、德賽爾、雷布斯塔布、索伯、麥亞霍佛……還有當(dāng)時(shí)并不出名的海涅。舒伯特最著名的《魔王》《野玫瑰》以及聲樂(lè)套曲《美麗的磨坊女民》《冬之旅》幾乎全是他在閱讀了同名詩(shī)歌后的激情之作。

　　1817年，舒伯特的摯友約瑟夫·施鮑恩在舒伯特第一部歌曲集出版后，給歌德寫了一封推薦信，他在信中說(shuō)：“該藝術(shù)家（指舒伯特）本人滿懷希望，將這些作品恭謙地呈獻(xiàn)給閣下。因?yàn)殚w下的壯麗詩(shī)篇不僅給了這位作曲家的大部分創(chuàng)作以靈感，而且為他作為一名德語(yǔ)歌唱者的成功奠定了基礎(chǔ)。”施鮑恩在另一篇回憶中有這樣一段文字：“舒伯特具有最完備的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)古代和當(dāng)代音樂(lè)大師的作品有過(guò)最詳盡的研究，他研究過(guò)巴赫和亨德爾的全部作品，對(duì)他們充滿敬意。他幾乎可以憑借記憶彈奏格魯克的所有歌劇。出自莫扎特、貝多芬和海頓的音符大概沒(méi)有一個(gè)是他不知道的�！�

　　貝多芬逝世前幾個(gè)月，他的管家辛德勒拿了幾部舒伯特的作品給他。那幾天里，貝多芬手不釋卷地閱讀舒伯特的作品，驚異之后是欣喜，最后他毫不吝嗇地稱贊：“這個(gè)舒伯特有一種神圣的智慧之光，假如我讀到這些詩(shī)，我也會(huì)為他譜曲的。”

　　1828年11月11日，病入膏肓的舒伯特在床上寫下人生最后一封信，竟是求人給他帶幾本書：“你若能帶幾本書來(lái)，我將不勝感激。我一直在讀庫(kù)柏的《最后一個(gè)莫西干人》《間諜》和《隱士》。如果你還有他的其他書籍，請(qǐng)留在咖啡館的馮·伯格納太太處，我哥哥很認(rèn)真，他會(huì)給我取回來(lái)的……其他的書也行。”8天后，舒伯特撒手人寰。

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