打造“寓教于樂”“寓教于美”的“音樂思政課”精品

　　習(xí)近平總書記指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。我們要聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和針對性，更好體現(xiàn)思政課教學(xué)的時代色彩。思政課教師應(yīng)在遵循青少年成長規(guī)律、教育規(guī)律、藝術(shù)規(guī)律、美育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)、合理運(yùn)用彰顯“真善美”的中外優(yōu)秀音樂資源，打造“寓教于樂”“寓教于美”的“音樂思政課”精品，在“優(yōu)美旋律”中教給青少年正確的思想，引導(dǎo)青少年“走正路”，提高“立德樹人、培根鑄魂”的實(shí)效性，培養(yǎng)可堪大任的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　一、提高打造“寓教于樂”“寓教于美”“音樂思政課”精品的深度認(rèn)知“用體育鍛煉身體，用音樂陶冶靈魂”。音樂作為一種聽覺藝術(shù)，最善于抒發(fā)情感、最能撥動人的心弦，具有怡情修身、凈化心靈的特殊功效，“音樂欣賞本質(zhì)上說就是一項(xiàng)塑造人的工程”。科學(xué)、合理運(yùn)用蘊(yùn)涵“真善美”的中外優(yōu)秀音樂資源，打造“寓教于樂”“寓教于美”的“音樂思政課”精品，是指在思政課堂里恰當(dāng)植入彰顯“真善美”的音樂元素，科學(xué)創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的師生共同音樂認(rèn)知空間，在優(yōu)美的音樂旋律中強(qiáng)化學(xué)生對真善美的感悟和追尋，當(dāng)好學(xué)生思想政治深度學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)者和陪伴者。

　　習(xí)近平總書記指出，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用�？茖W(xué)證明，有體驗(yàn)感的互動式和參與式學(xué)習(xí)有利于提升教育實(shí)效，而從全市全國的總體和總量上看，以“寓教于樂”“寓教于美”“音樂思政課”的方式提升思想政治教育和美育的實(shí)效性，尚需發(fā)展提升。

　　在品鑒優(yōu)秀音樂作品中深度學(xué)習(xí)思政理論是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向、提高教育實(shí)效性的有效途徑。中央強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，北京市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工程正在推進(jìn)，廣大思政課教師正積極探索思政課程的改革創(chuàng)新。現(xiàn)在宜以迎接黨的百歲誕辰為契機(jī)，精心搜集折射歷史意蘊(yùn)、彰顯信仰力量的優(yōu)秀音樂作品，以樂為橋，在“寓教于樂”“寓教于美”的“音樂思政課”的深度學(xué)習(xí)中達(dá)成思政理論的入腦入心，引導(dǎo)學(xué)生不忘初心走正路，予以價值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、審美啟迪和境界提升。比如《北京市推進(jìn)全國文化中心建設(shè)中長期規(guī)劃(2019年—2035年)》提出將按照古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化的格局建設(shè)人文北京，提出“建設(shè)音樂城市”，讓音樂浸潤心田、啟迪人心，讓世界人民通過優(yōu)美音樂認(rèn)知中國、感知中國，將北京建設(shè)成為有國際影響力的音樂之都和華語音樂全球中心；實(shí)施中華民族音樂傳承工程，推動優(yōu)秀民族音樂創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

　　二、打造“音樂思政課”精品需科學(xué)運(yùn)用彰顯“真善美”的中外優(yōu)秀音樂資源教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，需要思政教師具備清醒的政治自覺和歷史自覺，與時俱進(jìn)推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，通過彰顯“真善美”的優(yōu)秀音樂作品，打造“寓教于樂”“寓教于美”的“音樂思政課”精品，引領(lǐng)同學(xué)們在欣賞優(yōu)美的旋律中提升運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法觀察時代和解讀時代的能力，在真切感受“真善美”的音樂氛圍中拓展國際和歷史視野，認(rèn)識到自己在新時代所擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑�和�?zé)任，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入學(xué)習(xí)奮斗之中。

　　注重精選彰顯“真善美”的中外優(yōu)秀音樂作品是打造“寓教于樂”“寓教于美”“音樂思政課”精品的重要維度之一。2021年是偉大的中國共產(chǎn)黨百年誕辰。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思政課教師要在厚植愛黨愛國情懷上下功夫，讓愛黨愛國精神在學(xué)生心中牢牢扎根，在課堂教學(xué)中合理有度地運(yùn)用彰顯家國情懷的優(yōu)秀音樂作品特別是紅色歌曲影視經(jīng)典，指引學(xué)生參與作品的欣賞、朗讀、演唱、展示，在共同感悟家國情懷中守護(hù)初心、砥礪奮進(jìn)、堅(jiān)定理想信念、健康成長，樹立正確的人生觀和價值觀；在感悟黨的百年歷程中增強(qiáng)追求真善美的崇高信念，成長為堅(jiān)定跟黨走、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、有大愛大德大情懷的人。

　　三、打造“音樂思政課”精品需恰切有度運(yùn)用精選彰顯家國情懷的優(yōu)秀音樂作品自成立以來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾創(chuàng)作了數(shù)量豐富、折射歷史意蘊(yùn)、彰顯信仰力量的優(yōu)秀音樂，為教師“寓教于樂”“寓教于美”，講好“四史”和思想政治理論課提供了形象可感、震撼心靈的藝術(shù)教育資源，有利于引導(dǎo)青少年學(xué)生“走正路”，從而增強(qiáng)思政課的親和力和針對性，取得更好的教育教學(xué)效果。

　　心有所信，方能行遠(yuǎn)。中國共產(chǎn)黨成立一百年來，高舉馬克思主義的偉大旗幟，組織、引領(lǐng)我國人民群眾為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗。歌為心聲、樂為心感。在我黨引領(lǐng)的先進(jìn)文化感召下，一首首彰顯家國情懷、激勵人心、催人奮進(jìn)的歌曲伴隨著黨的光輝歷程傳唱四方，音樂作品蘊(yùn)藏著巨大的精神能量，如號角高鳴、如陽光普照，激勵人民群眾在波瀾壯闊的拼搏奮斗中弘揚(yáng)真善美、驅(qū)散假惡丑，引領(lǐng)中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來。這些寶貴的紅色歌曲特別是近期涌現(xiàn)的優(yōu)秀抗疫音樂作品為教師講好思政課知識點(diǎn)提供了形象可感的藝術(shù)教育資源。

　　四、打造“音樂思政課”精品需積極運(yùn)用寓教于樂的高新科技創(chuàng)新手段有科研數(shù)據(jù)表明，人接受知識主要是靠視覺和聽覺。其中比例為：視覺占83%，聽覺占11%；在記憶方面，只聽不看的，三天后留下的印象只剩15％；而邊聽邊看的，三天后留下的印象留存75％。因此，思政課教師在教學(xué)過程中寓教于樂，把思想政治教育的內(nèi)容與學(xué)生喜聞樂見的音樂影視結(jié)合起來，依托音頻視頻、“虛擬現(xiàn)實(shí)”等科技手段讓學(xué)生可視化地接收信息，會極大提升思政課堂的教育教學(xué)效果。

　　思政課教師通過積極探尋虛擬技術(shù)、全息技術(shù)等科技教學(xué)手段的創(chuàng)新運(yùn)用，帶領(lǐng)學(xué)生觀看AI人工智能播放的愛國主義影片視頻，在課堂開展中外優(yōu)秀音樂作品深度了解活動，可以讓學(xué)生在猶如親臨其境的情感體驗(yàn)和表演展示中直觀感受到其中蘊(yùn)涵的“真善美”，感悟到革命歲月的風(fēng)云激蕩、現(xiàn)在幸福生活的來之不易，從而激發(fā)他們的民族自豪感和愛國熱情，提升學(xué)生的家國情懷、道德情操、美育感悟，同時樹立開拓創(chuàng)新的理念。

　　五、打造“音樂思政課”精品需積極發(fā)揮英雄模范的榜樣示范作用英雄模范為奮進(jìn)新時代、共筑中國夢提供強(qiáng)大精神力量和道德支撐。打造“寓教于樂”“寓教于美”的“音樂思政課”精品，應(yīng)注重依托榜樣的示范作用自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。學(xué)為人師、行為世范，有靈魂、有本事、有血性、有品德的英雄榜樣是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，思政課教師應(yīng)積極發(fā)揮英雄楷模特別是今年抗疫斗爭中涌現(xiàn)的鐘南山院士、張定宇院長等偉大榜樣的示范作用，以更好激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生渴望成才、努力成才的愿望，學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)時光，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。

　　具體而言，思政課教師應(yīng)從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足思想政治教育、宣傳引導(dǎo)塑人視角，強(qiáng)化人文意識，放眼古今中外，聚焦英雄榜樣，以他們的人生故事啟發(fā)鼓勵學(xué)生�？裳�請相關(guān)代表親臨教室進(jìn)行現(xiàn)場講解，引領(lǐng)學(xué)生在直觀賞析優(yōu)秀音樂作品或親耳聆聽感悟指點(diǎn)教誨中發(fā)展成長。

　　綜上所述，思政課教師宜在遵循青少年成長規(guī)律、教育規(guī)律、藝術(shù)規(guī)律、美育規(guī)律的基礎(chǔ)上，打造“寓教于樂”“寓教于美”的“音樂思政課”精品，從中外音樂資源中梳理出優(yōu)秀音樂作品，科學(xué)創(chuàng)設(shè)師生共知的音樂語境，合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用優(yōu)秀歌曲進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，為顯性教育的思政內(nèi)容插上隱性教育的音樂翅膀，在音樂旋律的同頻共振、信息傳遞的共鳴共情中傳授知識、塑造價值、培養(yǎng)能力、提升境界，在“音樂思政課”的“優(yōu)美旋律”中教給青少年“正確的思想”，引導(dǎo)青少年“走正路”，感悟“真善美”，達(dá)成立德樹人、培根鑄魂的教育初衷。

  　作者：中國音樂學(xué)院思想政治理論教學(xué)部 李先靈

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程